試談如何運用科學的方法培養幼兒的財商

摘 要：老師在幼兒教育時，要設置有關理財的內容，運用最有效的方法指導學生學習理財知識，提高理幼兒的財商，只有這樣，才能培養孩子正確的金錢觀，與此同時，孩子也會形成積極樂觀的價值觀，養成優良的品質。

關鍵詞：幼兒財商； 科學方法； 培養

中圖分類號：TS976.15-4 文獻標識碼：A 文章編號：1006-3315（2013）04-107-001

在當今經濟發達的社會，理財能力也是人們必不可少的能力之一，在一定程度上理財能力就是生存能力。所以財商的培養也至關重要，因為，財商與人的智商、情商同樣重要，是現代社會人的基本素質中的一部分。孩子的家長們有可能有這樣的感覺，培養孩子的花費越來越高，一是家長在拼命的掙錢培養自己的后代，另一方面是孩子花費方法令家長擔憂，他們花錢的速度比自己的掙錢速度還要快，家長這種擔憂是一種現實，甚至有的家長感覺養一個孩子很吃力。所以說，讓孩子學會理財，減輕父母的負擔對我們來說是多么重要。從幼兒園起就對他們進行理財教育，將會影響到他們的一生。讓孩子一生中能夠衣食無憂的最好方法不是留給他們金錢，而是留給他們良好的理財方法。

一、兒童財商教育的啟發

1.形成正確的理財價值觀

幼兒園的孩子已經具有了一定的判斷能力，他們的價值觀也已經開始形成，可以說是一個黃金期，他們的可塑性強，我們要充分利用這一時期的教育進行理財能力培養，對以后養成良好的行為習慣有著很重要的意義。

2.幼兒要科學開展理財教育

外國的理財教育已經很先進，可我國還跟不上其步伐，我們應該在幼兒時期就要設置專門的理財教育課程，可以通過不同的形式對孩子進行財商培養，增強孩子們的理財觀念。

3.幼兒園與家庭協調配合進行理財教育

財商教育除了幼兒園的教育以外，其家庭教育也是重要的場所，家長的理財與孩子的理財能力培養更為直接，家長要積極配合學校的教育。比如，幼兒近期上了關于理財的課程，可以通知家長，讓家長與孩子進行一定的實踐學習，這樣，更能讓孩子接近金錢。這比在幼兒園模擬或者只是簡單的說教更為直觀，孩子更能理解。所以，我們幼兒園一定要與家庭聯合起來，形成家校一體的教育方式，逐步培養孩子的理財能力。

二、兒童財商教育的操作方法

1.知道錢是怎么來的，用途是什么

1.1上好理財課。在幼兒園，對孩子的理財教育最好的方法是上好課，可以利用一些小故事對他們進行淺顯的教育，比如，這樣的書目有《窮寶貝，富寶貝》《小狗錢錢》《神探貝妮、威力哥哥與金融行動》等等，對其中的情節教育時，把理財教育單獨拿出來進行教育。在小班或者中班，就可以告訴他們什么是“買”，買會給我們帶來什么，拿著錢可以換回我們要吃的、換回我們想用的。還要教會他們認識錢的面值等等。

1.2多班級的內部的小活動。可以定期舉行一些理財能力培養的小活動，讓家長給孩子很少的一部分錢，最好是幾元幾角的小錢，再給他們一些可以用的、可以吃的帶到幼兒園，讓孩子們學會用自己手中的錢買對方的用品，也可以教會他們充分利用手中的錢，不可以大手大腳的花，而是有所預算，讓他們在活動中形成理財的技能。

2.適當給孩子報酬并指導其用好零花錢

2.1家務勞動費的賺取與運用。老師給孩子制定一定的家務勞動任務，培養孩子的愛勞動精神，通知家長配合孩子給以一定的報酬。比如不同的家務勞動有不同的報酬：個人生活的是哪些，如學習用品的整理、襪子的清洗；哪些是屬于整個家庭公共的，如掃地、洗碗、倒垃圾等。個人生活部分的是自己必須要完成的，可以給以少量的錢財或者不給，但是家庭公共事務可以多付報酬，還要做好報酬記錄。

2.2與大班的孩子討論月零花錢的分配。每個孩子的花錢數是不一樣的，而且花的去向也不盡相同，如果與他們一起討論月花錢肯定是有趣的事情，借此可以進行花錢教育。經過一定的討論，讓他們可以向家長申請零花錢，申請了得到大人的許可，盡量不要透支，否則可以借用下月的錢，但下月將多花的錢扣除，這樣可以培養孩子節約的好習慣。

3.形成記賬的管理方法

記賬可以讓自己的錢財花的明明白白，可以查詢，可以分析，也可以有計劃的分配接下來的花錢，有利于孩子形成有計劃的花錢的好習慣。

3.1制定花費計劃。比如，幼兒園的老師帶孩子到一個公園去游玩，讓孩子花自己身上的零用錢，但必須是在老師的監督之下，要求每個孩子花錢不能多于多少。對游玩行程和花銷金額預算，這樣做的目的就是幫助孩子形成有計劃有意識的理財習慣的形成。

3.2可以給孩子開一個屬于自己的賬戶。我們國家有少部分銀行允許未成年人開設自己的賬戶，如果不方便，可以讓家長用自己的用戶名替孩子開一個臨時賬戶。用這一賬戶可以存錢，也可以取錢，當然也可以進行一定額度內的證券投資、基金申贖或其他投資，可以讓孩子嘗試小額投資。

綜上所述，在幼兒園階段對孩子進行理財教育是現代經濟社會的需要求，有利于孩子們及早的形成理財意識，只有這樣，才能形成較好的理財能力，更好的適應以后的社會發展。我們也應該注意，對孩子進行理財教育時，也不能讓他們形成那種以金錢為中心的觀念，應該教育他們用錢要取之有道，用之有道。

參考文獻：

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