班主任魅力淺談

班主任的人格魅力，是增強班級凝聚力的一個重要方面。班主任不僅要“傳道、授業、解惑”，還應該具有崇高的人格魅力。這樣才能使自己在學生中樹立威信，使學生尊重你、支持你，主動地聚集在你的周圍，班主任的政治態度、道德品質、思想作風和工作質量，對班集體的形成、發展和學生的成長產生著深刻的影響。班主任必須在班內塑造自己的形象，并通過自己的形象魄力，團結、感召、帶動全班學生，使大家形成一種積極向上的精神合力，把班級各項工作做好。那么班主任應具備怎樣的魄力呢？

一、有魅力的班主任一定具有開拓精神

教育是一種有目的、有組織、有計劃的活動，需要有深思熟慮的科學的教育信念作指導。教師作為教育的主體，有無教育信念，有何種教育信念，不但直接影響到教師工作的積極性和學校工作的質量，而且直接左右著學生的思想信念，進而影響著學生素質的發展方向。教育工作要遵循“德育為首，教學為主，素質為本，全面發展”的原則，打破按部就班、照本宣科、四平八穩的教育模式，向開放型、高新型、創造型特色邁進。立足提高全民族的素質，面向全體學生，促進學生的全面發展，也就是我們常說的“一切為了學生，為了一切的學生，為了學生的一切”。只有樹立起全新的教育觀、質量觀、人才觀，才能培養出適應21世紀競爭形勢的創新人才。

班主任唯有創新，才能在這樣一個改革的時代，及時抓住學生感覺到而沒有意識到的東西，才能帶動班級前進。墨守成規，因循守舊，不可能成為好的班主任。班主任要善于把新時期具有指導意義的教育思想與學校的實際工作結合起來，傾聽學生意見，集中學生的智慧，充分調動學生學習的積極性，完成學校的各項工作。

教師勞動的復雜性和教育改革的艱巨性，不僅要求教師追求新知，不斷進取，而且還要有創新精神、開拓精神和革新精神。這種精神要求教師要在教育的全過程中，敢于沖破影響教育和科技發展的舊觀念的束縛，“敢探未發明的新理，敢入未開發的邊疆”，這是教育與科技發展的生命。

教師不能滿足于當個“教書匠”，要“有魄、講科學、敢開拓、勤實踐，把教育的奧妙新理一個個地發現出來”，教師自身必須具有執著地追求真理、誠摯地熱愛真理、勇敢地悍衛真理、不懈地傳播真理的精神。

這種精神體現在教師的言行中，即為求真知、說真話、付真行、育真人，站在科學與教育事業的前列，引導學生去探索未知領域及其規律，善于實踐和追求真理，走前人未走過的路，解決前人未解決的問題。學校工作計劃中，有每周要查班級衛生，查作業，查好人好事，查課外活動，查班級紀律，查黑板報等內容。我就召開班干會，把學校要查的工作項目交給班干部，讓他們在班內發動學生討論，使學生有了共同的認識，各項工作分到各組認真完成，班干部帶頭，班主任督促。每次檢查，我班都能出色地完成各項工作任務，受到全校師生的贊揚，多次被次為學校模范班級。

二、有魅力的班主任一定具有淵博的知識

班主任創造性地全面推進素質教育，應該有淵博的知識，是教學的內行，才會受到學生的擁護和愛戴。要給學生一碗水，自己必須先有一桶水，而現在學生對老師的要求一桶水是遠遠不夠的，必須是長流水，要不斷用新知識充實自己，做知識的富有者。要在學生中樹立班主任威信，這就要求班主任不僅要有較高的馬列主義理論修養，而且應掌握教育科學知識，了解教育規律，通曉教育教學業務，熟練掌握各學科的專業知識。

有魅力的班主任應該有精深的專業知識和淵博的文化修養。有魅力班主任應具有扎實的專業知識。一方面是對已掌握的知識達到爛熟于心的程度；另一方面是不斷獲取新知。精通就是對所教學科要掌握其基本理論，了解學科的歷史、現狀、發展趨勢和社會作用，掌握重點、難點。不僅要知其然，而且要知其所以然，抓住要領，舉一反三，觸類旁通，運用自如，并且在教育教學中，不僅是傳授這些知識，而且要運用知識激發學生的學習興趣。知新就是要不斷學習新知識，講課要有新意。有魅力的班主任要有一種永不衰竭的求知欲望，像一個不知疲倦的探險家，對未知充滿渴望。要不斷吸取新信息、新知識、新理論，不斷充實自己，完善自己的知識結構。一位優秀的班主任應有扎實的教育理論功底，教育學、心理學是班主任工作藝術的理論依據，應熟知并能靈活運用教育學、心理學知識。優秀的班主任要注重知識的日積月累，注重總結經驗教訓。一句話，優秀班主任的工作藝術來自不斷的學習。列寧的那句話，“學習，學習，再學習”，對于班主任來說沒有過時。精深的專業知識和廣博的相關學科知識是班主任工作藝術的第三塊基石。

三、有魅力的班主任一定具有高尚的道德情操

教育要把德育放在首要位置，樹立育人為本的思想。堅持教會做人比教會做學問更重要的原則，要引導學生先學會做人，后學會做學問，讓他們學會做文明人，學會做中國人，學會做現代人，學會做一個人格健全的人。因此，班主任首先要達到要求。

“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”班主任是學生的楷模，言談舉止對學生具有很大的感染力，對形成良好的班集體具有強大的向心力。因此作為一個班主任必須具有熱愛教育、獻身教育的精神。對工作任勞任怨，苦干，實干，要為人正直。班主任要為人師表，言行一致，以高尚的道德，良好的個性教育學生，做到 “以德感人，以德服人，以德育人”，我要求學生做到的，我會首先做到，班主任要嚴格要求自己以身作則，率先垂范，要求學生做到的自己首先做到。

總之，班主任在配合學校的工作中，應該做到見了困難就上，見了榮譽就讓，不為名，不為利。能站在時代的高度，主動地擔起民族的教育的責任，努力提升自己的人格，做一個有理想、有抱負的教育工作者，把愛心獻給學生，獻給教育事業，你的人格魅力自會讓學生折服，你也定會培養出對社會有用的創新型的學生。