淺談民族中學合唱隊的訓練

【摘 要】民族中學合唱隊的訓練要在凸顯本民族優秀歌舞文化的基礎上更好的融合其他中外優秀的合唱形式，才能擁有表現更為豐富和多元的合唱隊伍。

【關鍵詞】合唱 民族性 融合 交流

少數民族擁有自己的文化，有自己豐富的歌舞，作為在少數民族地區任教的音樂老師，現將自己幾年來關于民族中學合唱隊的建設做一些自我體會的表達，共勉。

筆者所任教的學校是一所民族中學，學校百分之九十九的學生都是藏族，且大多數來自牧區。學生從小是接受藏語教學，相對于很多生活在內地的學生，民族中學的學生有鮮明的民族特點。在多年來的音樂課教學中，筆者就民族中學合唱隊的建設及排練等方面做了一些兒探索，現就一些實踐過程中的想法及做法做以文字的闡述，期待與廣大的同行交流探討。

一、學生特點分析及合唱隊員的選拔

如大家之所見，藏族是一個音樂文化非常豐富的民族，有會說話就會唱歌之說，高原嚴酷的自然條件，繁重的勞動，使得這個民族在長久的歷史發展中產生了多彩多樣的歌舞形式，用身體的獨特律動和純美的歌聲來分解惡劣自然環境帶來的壓力。他們的聲音極有特點，高原缺氧使得他們沒有悠遠遼闊綿長的氣息支撐，但卻純凈、高亢，就如雪山圣湖。單個發聲清澈純粹，眾和之則更顯天籟之和鳴。就學生性格而言，藏族學生男女生性格特點差異性特別大，男孩熱情奔放，富有激情，在藝術表現中非常有活力但稍欠情緒的控制；而女孩子比較柔順，太過內斂，所以在表達當中張力不夠。在合唱隊員選拔這一塊，首先以熱愛這門學科者優先，并在他們當中選擇聲音條件好，且聲音共性比較強的同學；高三和初三的學生由于面臨升學，所以在選拔中不予考慮。

二、基礎的訓練

出于普通中學升學各方面因素的考慮，合唱隊訓練時間的安排多以課外活動為主，每天大概半小時。在此條件下選擇篇幅以及難度合適的合唱作品就顯得尤其重要。在民族中學可以就地取材，學習一些同學們耳熟能詳或者純粹來自于牧區的原生態山歌。此類歌曲民族特點濃郁且學生更為熟悉，歌曲音樂表現力較強，在準確表現單聲部的基礎上融入二聲部的訓練，加之是母語（藏語）的演唱，所以發聲狀態更為自然，學習興趣更為濃厚，而且更容易發揮他們的聲音特點。在具體的訓練過程中，筆者也體會到了困難之處，由于學生大多來自牧區，自小甚少接受比較正規的音樂訓練，所以多聲部甚至四聲部暫時還難以實施，而且學生從小受母語發音習慣的影響，因此漢語準確的發聲和表達都有所欠缺。針對此在漢語歌曲的曲目選擇上，注重詞曲皆比較上口的歌曲，實際訓練中加強歌詞的朗誦發聲的標準以及用語言的節奏掌握，首選音區跨度不是很大歌詞也通俗易懂的歌曲，由易到難的作品是首選。歌詞的通俗化也很重要，學生較容易掌握，訓練中在解釋歌詞大意的基礎上讓學生自己用藏語翻譯，進而更準確的理解歌詞，做出很好的情感表現。當然平時的訓練也更應注重實用性，而為一些演出和比賽做好準備。

在聲音訓練這一環節，遵從自然發聲基礎上的再拓展這個原則，由于特殊的高原地理環境，藏語的發音習慣都在頭腔，高位置，在開始的發聲練習中，如果一味的強調打開腔體，可能反而會抹殺他們天生的音質，失去原生態演唱的那種很純粹自然的狀態。所以我在發聲練習中母音的選擇上以藏語字母中的部分字母的發音為準，比如，藏語字母中有“嘎”這樣的字母，讓學生以平時說話的方式用這個字母輔之以音節的練習在不同的音高位置上說出這個字母，強調歌唱就是在不同音高上的位置上的說話這一概念。藏族學生聲音特質高亢尖利，針對此我讓他們在保持平時說話發聲狀態的基礎上強調聲音的根在丹田，通過此種訓練使學生的聲音在有高位置的前提有了更好的共鳴，聲音表現力更為豐富。

除此之外，指揮在合 唱的排練中起到了至關重要的作用，不應該簡單地理解為在合唱隊前“打拍子、穩節奏”。所以指揮在選擇了合唱作品之后，應根據排練的時間和學生所能承受的難度合理安排每次排練的內容，指揮應在實施排練前熟悉各聲部的旋律以及整體的和聲音響效果，標出重點和難點，設計多個解決的辦法以便在排練過程中實施，節約時間的同時也能達到理想的效果。有必要時還可以對曲譜做適當的修改簡化，節約學生的識譜時間。

三、具體內容的選擇及安排

每周的排練時間非常珍貴，如果教師在安排內容時考慮不周全的話，將會影響排練的進度和效果。所以我在具體的實施中制定了計劃：

（一）建立共同的目標

排練前教師應告訴隊員本周排練的內容，讓師生彼此都建立共同目標，更應該嚴格按照原先制定好的計劃完成排練內容，如果確實有部分隊員跟不上的話教師另外加時排練。

（二）內容的選擇及安排

在具體的排練中，我 在 曲目選擇上藏漢兼顧，原生態歌曲和創作歌曲都選用，一些來自牧區的地方民歌，旋律極富地域特點，我在指導他們唱好單聲部的基礎上，加進了其他藝術處理，包括多聲部和藏族舞蹈簡單動律的融合，使得歌曲的表現力更強一點。除了本民族民歌的選擇外，也加進了其他中外優秀的合唱曲目，在排練中針對民族中學學生的實際情況，做了漢語言發音和二到四聲部合唱的適應性練習，有效 增強了合唱隊對于其他民族優秀合唱曲目演唱的表現力。

合唱藝術是極富魅力的，一支優秀合唱隊伍的建立需要師生共同付出努力，作為一名在民族地區從事音樂教學工作的老師，在多年的教學中，我不斷摸索在民族中學怎樣才能有一支很棒的合唱隊伍，我想少數民族豐富的歌舞文化和中外優秀的合唱形式的互相交融和借鑒至關重要，這樣才能擁有既有民族特色又很專業的合唱隊伍。以上只是筆者幾年來一些經驗的粗淺表述，望與廣大同行一起再交流探討。