大力推進高校學習型黨組織建設的幾點思考

摘要：黨的十七屆四中全會，從全面建設具有中國特色的社會主義偉大事業的全局出發，通過總結歷史經驗以及科學的分析目前世界形勢的變化，以提高黨的執政能力、保持黨發展的先進性為目的，提出了“建設馬克思主義學習型政黨”的思想。建設馬克思主義學習型政黨的基礎性工程就是將各級黨組織建設成為學習型黨組織。而推進高校學習型黨組織建設對促進學習型黨組織具有深刻的意義。本文講述了高校學習型黨組織建設的意義以及實施方式，目的在于高效快速地推進高校的學習型黨組織的建設。

關鍵詞：學習型黨組織 重要意義 基本要求

在整個黨的建設過程中，高校的黨建工作不僅是黨建設的重要組成部分，更是在其建設過程中具有特殊重要的地位。為了貫徹落實黨中央提出的建設馬克思主義學習型政黨戰略任務的重要內容以及適應高校的教育改革，建設高校學習型黨組織是其可靠有效的保障和必然趨勢。

1 學習型黨組織的深刻內涵和主要特征

美國著名的學者彼得·圣吉在20世紀80年代在《第五項修煉》一書中提出了“學習型組織”的理論，他認為，人們不斷擴展創造未來的能力、創新以及前瞻開闊的思維方式都是“學習型組織”所起到的積極作用，“學習型組織”是全力實現共同愿望并堅持持續學習的組織。

當前世界格局發生變動，科技進步日新月異，知識更新的速度很快，對學習的要求提出了更好的要求。我們黨是一個重視馬克思主義理論指導、理論武裝、理論創新的馬克思主義政黨，是一個重視學習、勤于學習、善于學習的馬克思主義政黨，是一個堅持和發揚理論聯系實際良好學風的馬克思主義政黨。學習型黨組織在學習上至少具備以下特征：

1.1 全體學習

學習是文明傳承之途、政黨鞏固之基、國家興盛之要。學習型黨組織的學習對象是全體的黨員，要想達到真正意義的學習氛圍以及提高黨員學習的意識，必須讓所有的全體黨員形成重視學習的態度。只有所有黨員都重視學習才能充分調動大家學習的積極性，當然起初還需要領導做好帶頭作用，增強大家學習的動力，使全體黨員發展成學習型黨員，黨組織才是馬克思主義的學習型政黨組織。

1.2 自主學習

通過學習可以不斷開闊視野、增長見識、把握前進方向的能力。學習是豐富人們精神世界，提升個人精神境界的重要手段，也是保持黨的先進性和純潔性的必然要求。要在全體黨員中強調學習的主動性，把學習作為黨的組織生活的有機組成部分，自覺學習，養成良好的學習習慣，將學習和工作很好地融為一體，學習工作化，工作生活化，實現工作與生活有機融合。

1.3 科學學習

學習型黨組織是不同于一般性的學習型組織，是具有馬克思主義武裝的組織。全體黨員在武裝自己的時候一定要以馬克思主義、毛澤東思想以及鄧小平理論和三個代表為指導，以此引導廣大黨員堅定不移地堅持具有中國特色的社會主義理念，堅持馬克思主義的立場、觀點以及方法。

1.4 實踐學習

學習型黨組織的基本指向、基本依托和基本歸宿就是實踐。中央《關于推進學習型黨組織建設的意見》明確提出，“堅持理論聯系實際的馬克思主義學風，切實推動實際問題的解決”。學習的目的就是運用，而學習的成效需要實踐來檢驗。建設學習型黨組織，就是要突出實踐特色，注重實踐鍛煉。

1.5 終身學習

學習是一個長期的過程，所謂“學到老，活到老”，全體黨員樹立終身學習的觀念，不斷優化自己的知識結構，提高學習質量，開展深入持久的學習，使黨組織發展成一支始終充滿生機活力的隊伍。

2 大力推進高校學習型黨組織建設的重要意義

2.1 繼承和弘揚黨的優良傳統的具體體現

黨組織作為馬克思主義的政黨，我國革命、建設以及改革所倡導和堅持的核心一直是重視學習、不斷學習和善于學習，并且努力掌握知識并且學以致用。為了繼承和弘揚我們黨長期以來重視學習的優良傳統特此提出建設學習型黨組織。

2.2 保持和發展黨的先進性長效機制的根本要求

我們黨只有勤于學習，善于學習，才能保持和不斷發展先進性。大力發展學習型黨組織，是保持和發展黨的先進性的重要保證，構建黨的先進性長效機制的根本要求。為了在日益激烈的競爭中贏得優勢，高校的各級黨組織必須堅持不懈地學習。

2.3 推進高校教育事業科學發展的客觀要求

在《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2012-

2012）》中提出：到2020年我國將建成具有國際知名、有特色水平的高等學習，高等教育的國際競爭能力顯著增強。這些對于各個高校來講既是一次難得的機遇，又是一項嚴峻的挑戰，各個高校為了能夠達到國家中長期教育改革以及發展規劃的要求，必須將建設學習型黨組織與其改革發展緊密地聯系起來。

3 大力推進高校學習型黨組織的基本要求

學習型黨組織建設是一項系統工程，建設具有高校特色的學習型黨組織，要從總體出發，突出重點，抓住關鍵，扎實推進。

3.1 堅持教育引導，努力營造高校各級黨組織學習的氛圍

建設高校的學習型黨組織是一項長期的任務，一是需要科學的理論做指導，科學的制度作保障，要重點學習馬克思主義理論，學習好黨的方針政策。二要樹立良好學風，勤學，善學，深學，將理論與實踐有機結合，學以致用，用以促學。三要樹立全程學習的理念。學習要貫穿于整個學校運作的整個過程中，在學習中工作，在工作中學習。四要調動各方面的力量，包括傳媒、網絡等，開辟學習的新渠道，新思路，積極調動高校各級黨組織學習的熱情，引導各級黨組織的學習，形成全體學習的氛圍。

3.2 創新方式方法，形成大力推進學習黨組織建設的有效載體

高校各級黨組織有教職工，還有學生黨支部。當前的學生處在變革、調整、創新的時代，他們充分利用網絡等覆蓋面廣、傳播快捷的特點和優勢，動手能力較強，思維活躍，他們不僅僅滿足傳統的知識傳授方式，因此創新方式方法尤其重要。高校要想在競爭中獲得生存和發展，就要引導廣大教職工把握時代發展潮流，優化自身的知識結構，創新工作方法，必須以改革創新的精神，提高整個黨組織的競爭力。

推進高校的學習型黨組織建設工作不僅是一項宏大的系統工程，更是一項長期而艱巨的歷史任務。我們既要注重教育引導，更要開拓創新，才能不斷推動學習型黨組織建設向廣度和深度發展。胡錦濤總書記曾指出：“不學習，不堅持學習，不刻苦學習，勢必會落后，勢必難以勝任我們所肩負的重大職責。”一個不斷學習的黨，定會富有旺盛的生命力。

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作者簡介：

康東升（1980-），男，安徽合肥人，金陵科技學院，助教，碩士，研究方向為中國古代史；張美潔（1993-），女，江蘇南京人，金陵科技學院，學生，會計學專業。