和吾孫一起學(xué)英語

2003年春，剛6歲的小孫子要去吉林市一家外語學(xué)校的英語培訓(xùn)班上課。英語從娃娃抓起，無疑是件好事。但對小孫子這樣還沒上小學(xué)的孩子來說，卻是天大的難事。一說聽英語磁帶，他就一臉的不高興，頭搖得像撥浪鼓似的。怎么辦呢？兒子和我商量，我說，我陪小孫子學(xué)一段吧。那時我已經(jīng)62歲了，身體又不怎么好，為了小孫子，就鼓起了勇氣，勇敢地承擔(dān)了這個任務(wù)。

這英語培訓(xùn)班有三十多個孩子，差不多都有家長陪著。家長中有的看雜志、報(bào)紙；有的織毛衣；有的睡覺；還有的嘮嗑兒。我卻和他們不一樣，準(zhǔn)備了筆記本、鋼筆、戴上花鏡，開始認(rèn)真的聽課、記筆記，后來又買了一套教科書。我學(xué)英語的目的有二，一是給孩子做個榜樣；二是為我的老年生活增添一抹亮色。

在課堂上，我和孩子們一樣，跟著念、寫、與老師互動……我仿佛又回到了童年，感覺到無窮的樂趣。幾年后，孩子們大了，家長也就不陪讀了，可我一直跟著孫兒學(xué)了7年。直到小孫子上了初中，學(xué)業(yè)緊張沒時間去課外班了，我才戀戀不舍地離開了課堂。

這7年間，我和小孫子一起學(xué)了《劍橋英語》一、二、三冊，接著又學(xué)了《新概念》一、二冊。每學(xué)完一個單詞，我和小孫子都做到會讀、會寫、會用。我找來一張大白紙，打上英文格，把學(xué)過的英文單詞用水筆寫在紙上，貼在大廳的墻上。學(xué)了幾個寫幾個，我和小孫子隨時都拿著教鞭互相督促認(rèn)和讀。我又把重要的語法和特殊的動詞時態(tài)也寫在墻上的大紙上。我家客廳的三面墻上都貼滿了單詞，后來搬了新房，老伴下令不許再往大廳墻上貼了，我只好貼在飯廳的墻上。每當(dāng)家里來了客人時都要問：“這是誰寫的？”聽說是老太太寫的，他們都覺著好奇。每次英語測驗(yàn)，小孫子都能得到100分，得了個“英語大王”的外號。

七年多，每周四課時，無論嚴(yán)冬酷暑，我們從不缺課，就是在病床上我也從不忘記學(xué)英語。那個培訓(xùn)學(xué)校很多領(lǐng)導(dǎo)和老師都認(rèn)識我。有一次，一位教導(dǎo)主任去聽課，挨我坐在后排，她看我認(rèn)真地記筆記，就小聲問：“你學(xué)過英語嗎？”我說：“沒有。我念書時學(xué)俄語。”她又問：“你多大歲數(shù)了？”我如實(shí)回答。她豎起大拇指說：“你真棒！”后來，有位老師告訴我，校長給教師開會時說：“我們課堂上有個老奶奶快70歲了，還認(rèn)真記筆記，還能聽懂新概念二冊的課程，年輕老師有什么理由不備課、不講好課，教好學(xué)生？你們應(yīng)該向這位勵志奶奶學(xué)習(xí)呀！”

在課堂上，當(dāng)小孩子們不遵守課堂秩序時，我也教育他們幾句，課堂上立刻鴉雀無聲。小孩子們很喜歡我，都奶奶、奶奶的叫著，有什么事都來找我；我和孩子們在一起，也特別開心，新年聯(lián)歡會上我還表演了節(jié)目，覺得年輕了許多。

7年里，我記下了26本筆記，學(xué)會了音標(biāo)、會了不少單詞和日常用語。小孫子已讀初三了，他說：“我們班同學(xué)沒有比你音標(biāo)學(xué)得好的。”

7年里，我通過學(xué)英語也豐富了晚年生活；鍛煉了頭腦；幫兒女做點(diǎn)事情，更重要的是磨煉了意志。無論是男女老少，人無志氣難得成功。 （責(zé)編：孫展）