和吾孫一起學英語

2003年春，剛6歲的小孫子要去吉林市一家外語學校的英語培訓班上課。英語從娃娃抓起，無疑是件好事。但對小孫子這樣還沒上小學的孩子來說，卻是天大的難事。一說聽英語磁帶，他就一臉的不高興，頭搖得像撥浪鼓似的。怎么辦呢？兒子和我商量，我說，我陪小孫子學一段吧。那時我已經62歲了，身體又不怎么好，為了小孫子，就鼓起了勇氣，勇敢地承擔了這個任務。

這英語培訓班有三十多個孩子，差不多都有家長陪著。家長中有的看雜志、報紙；有的織毛衣；有的睡覺；還有的嘮嗑兒。我卻和他們不一樣，準備了筆記本、鋼筆、戴上花鏡，開始認真的聽課、記筆記，后來又買了一套教科書。我學英語的目的有二，一是給孩子做個榜樣；二是為我的老年生活增添一抹亮色。

在課堂上，我和孩子們一樣，跟著念、寫、與老師互動……我仿佛又回到了童年，感覺到無窮的樂趣。幾年后，孩子們大了，家長也就不陪讀了，可我一直跟著孫兒學了7年。直到小孫子上了初中，學業緊張沒時間去課外班了，我才戀戀不舍地離開了課堂。

這7年間，我和小孫子一起學了《劍橋英語》一、二、三冊，接著又學了《新概念》一、二冊。每學完一個單詞，我和小孫子都做到會讀、會寫、會用。我找來一張大白紙，打上英文格，把學過的英文單詞用水筆寫在紙上，貼在大廳的墻上。學了幾個寫幾個，我和小孫子隨時都拿著教鞭互相督促認和讀。我又把重要的語法和特殊的動詞時態也寫在墻上的大紙上。我家客廳的三面墻上都貼滿了單詞，后來搬了新房，老伴下令不許再往大廳墻上貼了，我只好貼在飯廳的墻上。每當家里來了客人時都要問：“這是誰寫的？”聽說是老太太寫的，他們都覺著好奇。每次英語測驗，小孫子都能得到100分，得了個“英語大王”的外號。

七年多，每周四課時，無論嚴冬酷暑，我們從不缺課，就是在病床上我也從不忘記學英語。那個培訓學校很多領導和老師都認識我。有一次，一位教導主任去聽課，挨我坐在后排，她看我認真地記筆記，就小聲問：“你學過英語嗎？”我說：“沒有。我念書時學俄語。”她又問：“你多大歲數了？”我如實回答。她豎起大拇指說：“你真棒！”后來，有位老師告訴我，校長給教師開會時說：“我們課堂上有個老奶奶快70歲了，還認真記筆記，還能聽懂新概念二冊的課程，年輕老師有什么理由不備課、不講好課，教好學生？你們應該向這位勵志奶奶學習呀！”

在課堂上，當小孩子們不遵守課堂秩序時，我也教育他們幾句，課堂上立刻鴉雀無聲。小孩子們很喜歡我，都奶奶、奶奶的叫著，有什么事都來找我；我和孩子們在一起，也特別開心，新年聯歡會上我還表演了節目，覺得年輕了許多。

7年里，我記下了26本筆記，學會了音標、會了不少單詞和日常用語。小孫子已讀初三了，他說：“我們班同學沒有比你音標學得好的。”

7年里，我通過學英語也豐富了晚年生活；鍛煉了頭腦；幫兒女做點事情，更重要的是磨煉了意志。無論是男女老少，人無志氣難得成功。 （責編：孫展）