我真的不知道，誰是誰的老師

劉艷是99班的學習委員，在我的印象中是一個開朗活潑﹑多才多藝的小女孩。她征文比賽中那鮮明的觀點、優美的語言；她在學習委員會上認真的態度、大膽的發言，都曾讓我對她刮目相看。

期中考試后，我發現她的成績不理想，就找她到教導處談心。對這樣一個有個性的姑娘，我沒有直接從成績入手，而是以聊天的方式從家庭情況說起。我問他們家幾口人，她說3口。我開玩笑說，3口之家，挺幸福的嘛。有父母的呵護，又是獨生女，條件那么好，好好念吧。她說，老師，不是的，3口是爺爺、奶奶、我。他們都快70了，爺爺是靠給人家放羊維持我們一家的生活。我們家的生活其實不是那么幸福的。

我驚奇地說，你父母呢？她說，老師，我能不說嗎？我說，對不起，我不應該問的，讓你傷心了。她說，不是的，我不愿意說，是怕你說我的父母不負責任，其實我是挺愛他們的。我的父母在我4歲的時候離異了，母親出走了，從那時起我就沒有再見過她，也沒有聽到過她的消息；父親后來又有了個家，現在有3個孩子，兩個大的是阿姨帶過來的。父親不當家，生活得也很難，所以我有時去了就是幫父親做點家務，從不提其他的要求，我不愿意看父親眼中那愧疚而無奈的目光。放了假，我有時去幫爺爺放羊，有時去山上刨藥材。生活雖然過得苦了點，但我們3口相依為命，倒也挺快樂的。

我感到深深的自責，我怎么對這些一點兒也不知道呢？我說，那報特困生的時候你怎么沒有報？她說，我不想報，我不想讓自己有依賴心理，生活中的困難很多，總不能都去依賴別人吧，該自己面對的就要自己面對。生活貧窮不可怕，可怕的是心靈的貧窮。

我震撼了，這僅僅是一個15歲的小女孩啊！她繼續說，老師，我知道你是說我這次沒有考進前20名的事，我的物理、化學沒考好，物理基礎差，化學是新開的課，還沒有摸索出竅門呢。不過現在計劃集中精力打攻堅戰，考高中是我今年努力的目標。

我覺得話題終于轉到了明朗的境界，我終于有話可說了。于是我就準備順著往下說，是啊，有志氣，念完高中再考大學，將來就有出息了。但她的話讓我再一次感到深深的震撼。她說，老師，考完后我不上高中的，我計劃去打工，掙點錢讓爺爺奶奶安度晚年，再以后自己開個小店，我挺喜歡鮮花和那些精美的小飾品，我想以后我一定可以做好的。真是一個熱愛生活的孩子，直面生活，不躲避，不怨艾，對未來也充滿向往。

我說，你都準備去打工了，為什么還要去考高中呢？她說：“我可以不去念，但我不可以考不上。”

我沉默了好長時間，沒有說話。我其實真的不知道該說什么，面對新的課程改革，面對生活，我覺得有時自己掌握的知識真的還是蒼白無力，真的需要終生學習的。我現在真的不知道我是劉艷的老師，還是她是我的老師。但有一點我卻堅信，有這樣一群可愛的人存在，山區的明天肯定會更美好，祖國的明天肯定會更美好。

苗滿紅，中學高級教師。曾獲得山西省語文學科帶頭人、“國培計劃先進個人”、“三晉名師”等稱號，被山西省教育廳聘為“山西省初中教師全員培訓輔導教師”。擔任人民教育出版社人教網農村語文教育研究中心論壇版主。山西省教育學會中學語文專業委員會會員。中國教育學會十二五重點課題“經典美文與課堂讀寫訓練”子課題承擔者。第十四屆“語文報杯”全國中學生作文大賽輔導一等獎獲得者。長期致力于中學語文教學的研究，喜愛學習，喜愛思考，喜愛寫作，更喜愛教書。