從一道題的五種解法談對數量積的認識

2012年河北省石家莊市高中畢業班教學質量檢測卷第15題是一道直接考察向量的數量積的題目，筆者認為該題設計雖然樸實無華，中規中矩，但是高中階段求數量積的所有可能用到的方法都可以解答該題，是一道有助于深刻理解數量積的好題目。