地域文化視野下的特色體育課程研究述評

摘要：地域文化是見證科學發展來龍去脈的活化石，新課改下的體育課程尤顯重要。在2010年末段，文章就基礎教育課程改革中相關地域文化特色項目引入體育課程，圍繞課程目標、課程內容和課程實施的基礎理論與實證研究，尋求多種教育思潮理論并存環境下的體育課程理論基礎，同時在方法和方法論不斷創新的當今，探求體育課程文化研究體系的新思路。

關鍵詞：地域文化 體育課程 民族 開發 改革

中圖分類號：G807 文獻標識碼：A 文章編號：1004-5643（2013）04-0018-04

國家教育部“2001-2010年全國基礎教育課程改革的目標”文件明確指出：“改革教材忽視地域與文化差異，脫離社會發展、科技發展與學生身心發展規律的傾向，深化教材多樣化的改革，提高教材的科學性和適應性”。而地域文化作為文化大家庭中一顆璀璨的明珠，在課程實施中閃爍出熠熠生輝的光芒，注重挖掘和發揚體育與健康課程要素中的地域文化素材，滲透和開展地域文化特色的體育教育，有著重要的現實意義。

1、關于地域文化下體育與健康課程目標的研究

1993年中國頒布的《九年義務教育全日制中、小學體育教學大綱》，對教材選取有較大的靈活性，增強了大綱的適應性，小學選用部分占20-30%，中學選用部分占30%，這亦是適應體育課程內容彈性化的具體表現，鑒于我國國情，在以通用教材為主體的情況下，體育課程教材還要有鄉土性。

教育部在新的《全國普通高等學校體育課程教學指導綱要》中明確指出：“因時因地制宜開發和利用各種課程資源是課程建設的重要途徑”。……