試論中等衛(wèi)生學(xué)校學(xué)生素質(zhì)教育

摘要：對于中等衛(wèi)生學(xué)校來說，素質(zhì)教育包括的內(nèi)容為：具備本專業(yè)的知識和技能，具備堅(jiān)定的思想政治素質(zhì)、良好的道德素質(zhì)、豐富的文化素質(zhì)、自覺的法律索質(zhì)以及健康的心理素質(zhì)。

關(guān)鍵詞：中等衛(wèi)生學(xué)校 素質(zhì)教育 整體素質(zhì)

中圖分類號：G421文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1674-098X（2013）01（b）-0-01

素質(zhì)是指后天在環(huán)境的熏陶和教育中形成的，穩(wěn)定的能夠長期發(fā)揮作用的身體、思想、知識、心理等良好的品質(zhì)。素質(zhì)教育是著眼于學(xué)生的全面發(fā)展，求得一種理想人格的教育，是使受教育者學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會思考，提倡開創(chuàng)精神，鼓勵(lì)個(gè)性發(fā)展，面向未來的教育。因此，素質(zhì)教育側(cè)重于人的素質(zhì)的優(yōu)化與提高。它是一種科學(xué)的教育，是一種適應(yīng)發(fā)展需求的現(xiàn)代化教育。

教師是人類靈魂的工程師。教學(xué)過程實(shí)現(xiàn)著教育過程，教師不是機(jī)器，而是具有個(gè)性特點(diǎn)的道德主體，不存在教書而不育人的教育者。教書育人的真正用意在于強(qiáng)調(diào)教師在教書的同時(shí)應(yīng)該增強(qiáng)育人的自覺性，育人意識是教師德育活動成敗的重要因素。中等衛(wèi)生學(xué)校的教師除了要擔(dān)負(fù)專業(yè)知識的傳授外，還應(yīng)擔(dān)負(fù)起學(xué)生素質(zhì)教育的重任，培養(yǎng)實(shí)用型衛(wèi)生人才。

對于中等衛(wèi)生學(xué)校來說，素質(zhì)教育包括的內(nèi)容為：具備本專業(yè)的知識和技能，具備堅(jiān)定的思想政治素質(zhì)、良好的道德素質(zhì)、豐富的文化素質(zhì)、自覺的法律索質(zhì)以及健康的心理素質(zhì)。

1 堅(jiān)定的政治素質(zhì)和良好的道德素質(zhì)

1.1 堅(jiān)定的政治素質(zhì)

政治素質(zhì)是人才標(biāo)準(zhǔn)的核心內(nèi)容，教師首先要幫助學(xué)生樹立正確的政治觀。……