全日制制藥工程領域專業學位研究生培養模式探索

摘要：教育部自2009年起擴大招收以應屆本科生為主的全日制碩士專業學位范圍，其中包括全日制制藥工程領域專業碩士。作為以實際應用人才為培養目標的制藥工程領域專業碩士，和傳統科學學位的培養模式有不同之處。該文探討了制藥工程領域專業碩士在研究生課程學習階段、學位論文完成階段和實踐實習階段在培養上的新模式，同時引入甘特圖這一管理工具的應用，以期提高研究生培養的針對性、計劃性和有序性。

關鍵詞：制藥工程領域 業學位研究生 培養模式 甘特圖

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A文章編號：1674-098X（2013）01（b）-0-02

為了適應我國經濟建設和社會發展對高層次專門人才的需要，教育部自2009年起，擴大招收以應屆本科畢業生為主的全日制碩士專業學位范圍，其中包括全日制制藥工程領域專業碩士。全日制制藥工程領域專業碩士所承擔的教育使命，是努力培養既懂技術，又懂工程，還具備企業管理能力的高素質應用型人才充實制藥企業，解決藥品生產過程中的工藝和工程技術問題，實現藥品的規模化生產和規范化管理。

1 專業學位研究生培養的意義

國務院學位委員會第十四次會議審議通過的《專業學位設置審批暫行辦法》第二條規定：“專業學位作為具有職業背景的一種學位，為培養特定職業高層次專門人才而設置。”[1]最大特點是，獲得這種學位的人，主要不是從事學術研究，而是有明顯的某種特定的職業背景，如工程師、教師、律師、金融分析師等。……