讓PowerPoint課件更具生成性

PowerPoint中自定義動(dòng)畫效果中自帶的觸發(fā)器功能，能在PowerPoint中實(shí)現(xiàn)交互，給課件的制作帶來很多的方便。觸發(fā)器相當(dāng)于一個(gè)“開關(guān)”，通過這個(gè)開關(guān)控制PowerPoint中的動(dòng)作元素（包括音頻視頻元素）開始運(yùn)作的時(shí)間。例如，頁面中有兩個(gè)動(dòng)作元素，一般情況下，動(dòng)作元素的動(dòng)作有一個(gè)先后關(guān)系，也就是說，哪個(gè)動(dòng)作元素先動(dòng)，哪個(gè)動(dòng)作元素后動(dòng)，是事先設(shè)定好了的，PowerPoint放映時(shí)是不能調(diào)整其動(dòng)作的先后順序的。而在課堂教學(xué)中，往往存在動(dòng)作順序的不確定性，如在教學(xué)“種子的萌發(fā)”這一節(jié)內(nèi)容時(shí)，讓學(xué)生對(duì)種子萌發(fā)的環(huán)境條件作出假設(shè)，學(xué)生可能作出種子的萌發(fā)需要水分、空氣、溫度等假設(shè)，但學(xué)生回答的順序是不確定的，如果教師按部就班的點(diǎn)擊，課件的假設(shè)按預(yù)設(shè)好的順序呈現(xiàn)，就很難與學(xué)生的回答相一致，令教師非常尷尬。這時(shí)，觸發(fā)器就能幫上忙了。

同一頁面中有“水分”、“空氣”、“溫度”三個(gè)文本框，通過觸發(fā)器，可以讓這三個(gè)文本框隨意的出現(xiàn)，而不是按設(shè)定的順序出現(xiàn)。

（1）在“水分”文本框下方先用“繪圖”的“矩形”工具畫一個(gè)矩形，目，的是通過點(diǎn)擊這個(gè)矩形觸發(fā)“水分”文本框的顯示（圖1）。

（2）在“水分”文本框上點(diǎn)擊右鍵，選“自定義動(dòng)畫”，“添加效果”，選擇其中一種效果如“進(jìn)入”——“百頁窗”（圖2）。

（3）點(diǎn)擊矩形后面的小三角，打開“計(jì)時(shí)”設(shè)置對(duì)話框（圖3），點(diǎn)擊“觸發(fā)器”，并選中“單擊下列對(duì)象時(shí)啟動(dòng)效果”，然后選中“矩形6”（就是剛才我們畫的那個(gè)矩形），最后點(diǎn)“確定”就可以了。

按相同的方法，對(duì)“空氣”、“溫度”兩個(gè)文本框下方各畫一個(gè)矩形（分別為矩形7、矩形8）并進(jìn)行相同的設(shè)置（圖4），所有的設(shè)置完成之后，就可以隨意點(diǎn)擊矩形6、7、8，相應(yīng)的種子萌發(fā)條件就會(huì)顯示出來，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的生成性，如點(diǎn)擊“空氣”下方的矩形，就顯示“空氣”。

為了更逼真，教師可以分別選中矩形6、7、8，按右鍵選“設(shè)置自選圖形格式”，將“填充”顏色設(shè)置為“無填充顏色”，“線條”顏色設(shè)置為“無線條顏色”，最后將這三個(gè)矩形移到“水分”、“空氣”、“溫度”三個(gè)文本框下方（圖5）。

觸發(fā)器功能可以將畫面中的任一對(duì)象設(shè)置為觸發(fā)器，單擊它，該觸發(fā)器下的所有對(duì)象就能根據(jù)預(yù)先設(shè)定的動(dòng)畫效果開始運(yùn)動(dòng)，并且設(shè)定好的觸發(fā)器可以多次重復(fù)使用，類似于Flash、Authorware等軟件中的熱對(duì)象、按鈕、熱文字等，單擊后會(huì)引發(fā)一個(gè)或者一系列動(dòng)作。因此，利用自定義動(dòng)畫效果中自帶的觸發(fā)器功能還可以輕松地制作出交互練習(xí)題，實(shí)現(xiàn)單擊錯(cuò)誤答案后顯示“錯(cuò)”，單擊正確答案后顯示“對(duì)”。與選擇題類似的判斷題，也可以通過觸發(fā)器實(shí)現(xiàn)。換言之，只要是人機(jī)交互的練習(xí)題都能通過它來完成。教師可以舉一反三，靈活運(yùn)用，大膽嘗試，在生物教學(xué)中實(shí)現(xiàn)更多的生成性。