關(guān)于農(nóng)民工職業(yè)培訓(xùn)班班主任工作的探討

摘 要：班主任是一個(gè)班的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者。要想有效地辦好、管理好農(nóng)民工培訓(xùn)班，班主任的工作尤其重要。班主任不僅要管理、組織好教學(xué)進(jìn)程，組織好職業(yè)技能培訓(xùn)考核，建立好培訓(xùn)班檔案，還要做好培訓(xùn)班學(xué)員的就業(yè)服務(wù)工作。

關(guān)鍵詞：農(nóng)民工 班主任 職業(yè)培訓(xùn) 培訓(xùn)考核 就業(yè)服務(wù)

“班主任”是對(duì)學(xué)校中全面負(fù)責(zé)一個(gè)班級(jí)學(xué)生的思想、品德、學(xué)習(xí)、健康和生活等工作的教師的總稱。班主任是一個(gè)班的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，同時(shí)也是一個(gè)班全體任課教師教學(xué)、教育工作的協(xié)調(diào)者。

目前，在各級(jí)政府的大力支持和引導(dǎo)下，開展農(nóng)民工技能培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，并以創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)為突破口，走“以培訓(xùn)促進(jìn)就業(yè)、以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)”的發(fā)展之路，已經(jīng)成為全社會(huì)的共識(shí)。許多職業(yè)學(xué)校和培訓(xùn)中心都在開辦農(nóng)民工培訓(xùn)班。那么，有效地辦好、管理好這類培訓(xùn)班，班主任的工作尤其重要。筆者結(jié)合自己多年的工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)如何做好這類培訓(xùn)班教師和班主任的工作進(jìn)行如下探討。

一、提高自身職業(yè)素質(zhì)、了解學(xué)員是履行好班主任工作的前提

根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，在農(nóng)民工培訓(xùn)中，班主任應(yīng)成為班集體的組織者、管理者，是學(xué)員學(xué)習(xí)和掌握職業(yè)技能的引路人。在職業(yè)教育的背景下，班主任管理工作更需要專業(yè)化，這就要求班主任要在實(shí)踐中不斷探索，積累管理經(jīng)驗(yàn)，提升自身職業(yè)素質(zhì)。此外還應(yīng)該了解和研究農(nóng)民工學(xué)員，了解他們的大致生活和工作經(jīng)歷以及家庭情況、社會(huì)生活環(huán)境等，這樣才能有針對(duì)性的開展班主任工作，幫助他們克服職業(yè)培訓(xùn)中心理上的畏難、浮燥情緒，使學(xué)員能安心學(xué)習(xí)職業(yè)知識(shí)和技能。

二、管理、組織好教學(xué)進(jìn)程

1.做好開班前的準(zhǔn)備工作

農(nóng)民工培訓(xùn)班的班主任工作要從招生開始做起，班主任應(yīng)參與招生工作，根據(jù)學(xué)員所報(bào)專業(yè)進(jìn)行分班，嚴(yán)格按照部頒標(biāo)準(zhǔn)制訂切實(shí)可行的培訓(xùn)計(jì)劃，實(shí)行目標(biāo)管理責(zé)任制，安排好合適的授課老師，并與授課老師商量制定出科學(xué)合理的教學(xué)內(nèi)容及實(shí)訓(xùn)內(nèi)容。

2.開班后要做好培訓(xùn)管理工作

班主任既要制定考勤辦法，協(xié)助任課老師搞好課堂學(xué)習(xí)環(huán)境和秩序，有條不紊地實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，切實(shí)保證培訓(xùn)質(zhì)量，又要及時(shí)跟進(jìn)了解學(xué)員學(xué)習(xí)情況，幫助任課老師針對(duì)不同培訓(xùn)對(duì)象的特點(diǎn)，采取靈活多樣的培訓(xùn)形式，以提高培訓(xùn)效果。如采用集中培訓(xùn)、集中授課的形式，即老師教室講解并指導(dǎo)學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)實(shí)訓(xùn)的方式進(jìn)行培訓(xùn)，也可以采用老師或?qū)＜沂痉杜嘤?xùn)的方式，即通過老師或?qū)＜业难詡魃斫毯图夹g(shù)示范、技術(shù)咨詢和答疑等方式進(jìn)行培訓(xùn)。有些專業(yè)還可以采用遠(yuǎn)程課件培訓(xùn)：利用互聯(lián)網(wǎng)等多媒體教學(xué)手段進(jìn)村入戶開展職業(yè)培訓(xùn)，切實(shí)搞好普及性培訓(xùn)。班主任還應(yīng)抽出時(shí)間給學(xué)員講解一些用工方面的法律、法規(guī)知識(shí)和城市生活方面的基本常識(shí)，加強(qiáng)農(nóng)民工的法制觀念、時(shí)間觀念﹑契約意識(shí)、遵守規(guī)則意識(shí)。

三、組織有效的職業(yè)技能培訓(xùn)考核

對(duì)農(nóng)民工組織有效的技能考核，也是班主任的一項(xiàng)非常重要的工作。如果沒有一套完整的考評(píng)機(jī)制，技能培訓(xùn)很可能會(huì)流于形式。鑒于技能培訓(xùn)很難像理論教學(xué)那樣制定統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，各地區(qū)、各學(xué)校可根據(jù)自身情況靈活制定考評(píng)體系。但是，“以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位”的目標(biāo)應(yīng)是技能培訓(xùn)考評(píng)體系的核心思想。

四、班主任應(yīng)建立培訓(xùn)班檔案

1.建立培訓(xùn)花名冊(cè)

對(duì)農(nóng)民工培訓(xùn)班建立學(xué)員培訓(xùn)花名冊(cè)，記錄培訓(xùn)工作的開展情況。培訓(xùn)花名冊(cè)是檢查驗(yàn)收培訓(xùn)工作的重要依據(jù)，要記明受訓(xùn)人的基本情況（姓名、年齡、文化程度、住址、聯(lián)系電話）和培訓(xùn)的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容，以及是否就業(yè)等。

2.建立電子檔案制度

為加強(qiáng)跟蹤服務(wù)和管理，電子檔案應(yīng)寫明每次辦班時(shí)間、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、參加培訓(xùn)人員及培訓(xùn)教師，以及學(xué)員情況表等。

3.建立培訓(xùn)過程資料檔案管理制度

為加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)過程資料檔案的管理，要實(shí)行培訓(xùn)對(duì)象簽到、培訓(xùn)教師簽字、培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)照片、錄像留存等制度。

五、做好培訓(xùn)班學(xué)員的就業(yè)服務(wù)工作

班主任還應(yīng)及時(shí)跟蹤各級(jí)人力資源市場(chǎng)用工需求信息，整理近期用工市場(chǎng)熱門專業(yè)，有針對(duì)性地與各類企業(yè)簽訂職業(yè)用工協(xié)議，開辦以市場(chǎng)為導(dǎo)向的職業(yè)培訓(xùn)班。在培訓(xùn)班結(jié)束后班主任應(yīng)積極推薦農(nóng)民工學(xué)員就業(yè)，使農(nóng)民工培訓(xùn)工作形成良性循環(huán)，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展多做貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

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（作者單位：蘭州市就業(yè)訓(xùn)練中心）