論社區(qū)藝術教育的發(fā)展

摘 要：社區(qū)藝術教育是通過參與者的各種活動，從而產生一定的社會影響和教育作用的活動，是屬于社會藝術教育的一部分。社區(qū)藝術活動的種類包括積極的藝術培訓、練習，表演、創(chuàng)作等，藝術類型多種多樣，其特點在于強調人人參與和終身學習的意識，培養(yǎng)人們的團隊精神和個人技能。

關鍵詞：社區(qū)；藝術教育；發(fā)展

1 社區(qū)藝術教育的作用

社區(qū)藝術教育的主要教育作用包括鍛煉參與者體魄、培養(yǎng)藝術技能、宣傳正面思想、提高審美意識、休閑娛樂大眾等；在商業(yè)運作模式的作用下，有時還會產生一定的經(jīng)濟效益；在良好的組織作用下，社區(qū)藝術教育還能提高社區(qū)居民和參與者的凝聚力，促進社區(qū)和諧發(fā)展。而要特別指出的是，社區(qū)藝術教育在以下四個方面的作用尤其重要。

1.1 有利于改善人際關系，促進參與者身體健康

社區(qū)藝術教育活動中，參與者們增強了體質，在身心健康方面產生了巨大變化。同時，因為在活動中大家一起學習，互幫互學，切磋技藝，其樂融融，參與者之間的關系變得更加和諧。

1.2 有助于提高參與者的藝術素養(yǎng)

社區(qū)藝術教育，倡導了科學、健康、文明的生活方式，鼓勵全體社區(qū)居民參與藝術教育，普及藝術知識，使他們在生活情趣、藝術素養(yǎng)等方面得到提升。參與者賭博的少了，學習美術、書法、樂器、舞蹈、戲曲的多了，并常常會由一個參與者帶動一家人一起學習，豐富了家庭文化生活，提升了社區(qū)居民的文化藝術素養(yǎng)。

1.3 有利于促進青少年全面發(fā)展

社區(qū)藝術教育能有效提高青少年理解美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力，同時也擴大了他們的知識視野，陶冶了他們的情操，提高他們的審美情趣和藝術方面的素養(yǎng)。社區(qū)藝術教育有助于培養(yǎng)青少年活潑開朗的性格、積極向上的生活態(tài)度和處理人際關系能力。

1.4 有利于地區(qū)性藝術文化的保護和傳承

此外，社區(qū)藝術教育活動的廣泛開展和層次提升，也對本地區(qū)藝術文化的生成和傳承也具有助推作用。一個地區(qū)性的藝術文化的產生，需要在一定區(qū)域內的居民參與活動，并通過對藝術的學習和表演活動形成相似的精神風尚和審美情趣，從而才能繁衍出獨特的藝術文化。同時，應該看到，地區(qū)性的藝術文化因其形成方式?jīng)Q定了其傳播范圍有限、地域特色鮮明、受眾相對集中等特點。在傳統(tǒng)藝術不斷失傳和消失的現(xiàn)在，社區(qū)藝術教育活動的發(fā)展也必然推動這些地區(qū)性藝術文化的傳承和保護，有利于這些藝術形式的發(fā)展和改善。

2 我國社區(qū)藝術教育的發(fā)展現(xiàn)狀

我國社區(qū)藝術教育發(fā)展起步較晚，但經(jīng)過多年的逐步發(fā)展，已經(jīng)形成了廣泛參與、形式多樣、層次不斷提升的可喜成績。全國各地對社區(qū)藝術教育的重要作用的認識也不斷提高，關于社區(qū)藝術教育的會議和論壇的成功舉辦也對我國社區(qū)藝術教育的理論發(fā)展和經(jīng)驗交流起到了推動作用。

但是，勿需諱言，我國社區(qū)藝術教育的發(fā)展仍存在著諸多問題。一是社區(qū)藝術教育活動的發(fā)展缺乏科學化與規(guī)范化。社區(qū)藝術活動多為參與者根據(jù)自身的愛好和興趣自發(fā)舉行，并逐步形成相對固定的活動團隊。在這個過程中，能夠起到規(guī)范和指導作用的法律法規(guī)或文件數(shù)量較少，也沒有詳細具體的準則與規(guī)范措施。這樣，一些社區(qū)藝術教育活動因缺乏規(guī)范化的、指導性的建立和管理程序而無法順利開展，或者在開展的過程中出現(xiàn)各種各樣的問題，有的甚至會引起民事糾紛。二是社區(qū)藝術教育活動形式較為單一，參與者的年齡段較為單一。目前，多數(shù)社區(qū)藝術教育活動團體的年齡段主要為老年人和青年，而造成這一現(xiàn)象的主要原因是社區(qū)藝術教育活動的活動形式和內容較為單一。主體為老年人的團體活動內容主要為群眾性的歌舞、廣場舞或戲曲活動，而以青年為主體的團體活動內容主要為街舞等小規(guī)模的舞蹈表演和互相學習。活動內容和教育內容無法廣泛受到所有年齡段人群的關注和歡迎。三是社區(qū)藝術教育活動的參與者與教學者往往不具有專業(yè)的藝術素養(yǎng)，教學者的藝術專業(yè)素質過低，導致了整個社區(qū)藝術素質不能有所提升，這樣就會影響受教育者的學習熱情。

3 發(fā)展社區(qū)藝術教育的建議

社區(qū)藝術教育的發(fā)展特點，決定了社區(qū)藝術教育的發(fā)展離不開廣大參與者的共同努力，離不開社會的廣泛支持和資金拉動，更離不開相關部門的規(guī)范和引導。

3.1 加大政府扶持力度

社區(qū)藝術教育的發(fā)展離不開政府相關部門的支持與引導。現(xiàn)階段，社區(qū)教育已經(jīng)成為終身教育的重要組成部分。從各國社區(qū)藝術教育的發(fā)展歷程看，政府的支持和引導是不可或缺的必要條件。宣傳、文化等相關部門應該充分發(fā)揮自身的管理職能，制定出有利于社區(qū)藝術教育活動，促進社會文化發(fā)展，推動精神文明進步的政策方針，使廣大人民群眾不斷增長的精神文化需求得到滿足。鼓勵、發(fā)展社區(qū)藝術文化，在經(jīng)濟上予以扶持，情感上給予關懷。各部門之間建立起統(tǒng)一的立場和聯(lián)動機制，協(xié)調工作，管理和發(fā)展社區(qū)藝術教育。

同時，也要不斷為社區(qū)搭建教育平臺，開設“社區(qū)教育網(wǎng)”等，整合社區(qū)教育信息資源，推進數(shù)字化終身教育學習平臺建設；加快社區(qū)教育機制建設與社區(qū)教育的師資隊伍建設的步伐。

3.2 加強人才支撐

社區(qū)藝術教育活動的參與者主要是根據(jù)愛好和興趣而聚集在一起的，參與主體一般不是專業(yè)的藝術人才。所以，要想發(fā)展社區(qū)藝術教育，就必須有更多專業(yè)藝術人才的加入，從而提高社區(qū)藝術教育的影響力和教育水平，有效發(fā)展社區(qū)藝術。相較于普通參與者，專業(yè)藝術人才還可以將更高水平的藝術技能、新穎的教學方法、科學的組成手段引入到社區(qū)藝術教育活動中來，增加活動參與者的教育方式。

3.3 營造良好的社會氛圍

現(xiàn)階段，網(wǎng)絡、電視、報刊、電臺等多種媒體高度發(fā)達，對人們的影響力也越來越大。通過這些媒介推動社區(qū)藝術教育的宣傳和教育已經(jīng)成為發(fā)展社區(qū)藝術教育的有效手段。其中，互聯(lián)網(wǎng)技術所起到的作用和帶來的發(fā)展前景更是需要得到進一步的重視。互聯(lián)網(wǎng)具有無地域、傳播速度快、信息容量大、參與者眾多、無空間限制等特點，是現(xiàn)代遠程教育的最主要手段。我國社區(qū)藝術教育的進一步發(fā)展，完全可以借助互聯(lián)網(wǎng)信息技術，利用建立社區(qū)藝術教育網(wǎng)站、開設社區(qū)藝術教程、建設藝術教育工作者與社區(qū)藝術教育活動參與者的論壇和網(wǎng)絡社區(qū)、舉辦社區(qū)藝術聯(lián)誼活動等方法，進一步推動社區(qū)藝術教育的發(fā)展。

此外，發(fā)展社區(qū)藝術教育還需要加強相關領域的理論研究、加強社區(qū)藝術教育開展方法的研究與實驗實踐等隨著社會的發(fā)展和人民文化需求的逐步提高，社區(qū)藝術教育也顯現(xiàn)出了無窮的發(fā)展?jié)摿Α７e極發(fā)展社區(qū)藝術教育，推動全體公民藝術文化水平的提高，勢在必行。

作者簡介：秦晶（1978—），女，山東人，研究方向：音樂教學。