表演類體育項目伴奏音樂特點分析

摘 要：本文通過對表演類體育項目伴奏音樂做出的分類，對表演類體育項目的伴奏音樂的特點進行了比較深入的研究。為進一步提升表演類體育項目伴奏音樂的質(zhì)量提供依據(jù)。

關(guān)鍵詞：表演類體育項目；伴奏音樂

1 表演類體育項目及伴奏音樂的分類

（1）表演類體育項目可分為無音樂伴奏的表演類體育項目和有音樂伴奏的表演類體育項目兩大類。有音樂伴奏的表演類體育項目是在音樂的伴奏下進行體育訓(xùn)練、比賽、教學(xué)、健身等的活動。常見的音樂伴奏的表演類體育項目有健美操、啦啦操、街舞、體育舞蹈、花樣滑冰、花樣游泳以及藝術(shù)體操等項目。無音樂伴奏的表演類體育項目更突出他們的運動性、娛樂性、和觀賞性。常見的無音樂伴奏的表演類體育項目有花式籃球、滑雪、滑冰等。

（2）表演類體育項目伴奏音樂的分類。根據(jù)表演類體育項目伴奏音樂的節(jié)奏特點、旋律風(fēng)格、曲式結(jié)構(gòu)、演奏形式等因素劃分，可以把表演類體育項目的伴奏音樂分為以下五大類：第一類節(jié)奏性音樂，以突出音樂節(jié)拍，強調(diào)節(jié)奏感和力度感為伴奏音樂的主要特點，這類音樂速度較快，旋律大都具有爵士樂、搖滾樂等現(xiàn)代流行音樂的風(fēng)格特點。多采用主題動機多次重復(fù)的發(fā)展手法，伴奏音樂中打擊樂演奏常以對比的段落出現(xiàn)，給人以強烈震撼的視聽沖擊，主要應(yīng)用于健美操、啦啦操、街舞等項目。第二類情境性音樂，以突出音樂的結(jié)構(gòu)形式為伴奏音樂的主要特點。音樂擁有對比性段落，多采用三段體結(jié)構(gòu)，旋律具有一定的抒情性、敘事性、戲劇性。這種伴奏音樂主要應(yīng)用于藝術(shù)體操、花樣滑冰、花樣游泳等項目。第三類舞蹈性音樂，以突出舞蹈風(fēng)格為伴奏音樂的主要特點。音樂常為多段體的重復(fù)結(jié)構(gòu)，動作常以表現(xiàn)舞蹈步伐為主。這種伴奏音樂主要應(yīng)用于體育舞蹈等項目。第四類民族性音樂，以突出民族風(fēng)格的音樂為伴奏音樂的主要特點。音樂以民族樂器演奏為表現(xiàn)形式，以弘揚中國傳統(tǒng)文化為精神。這種伴奏音樂主要應(yīng)用于武術(shù)套路個人、集體等項目。第五類交響性音樂，以突出輝煌的氣勢表現(xiàn)大型場面為伴奏音樂的主要特點，音樂以多樂章的大型交響樂為表現(xiàn)形式，展現(xiàn)不同的篇章與豐富多彩的畫面。這種伴奏音樂主要應(yīng)用于大型團體操和民間廣場的健身活動。

2 表演類體育項目伴奏音樂的共性特點分析

2.1 項目動作的長度規(guī)定

表演類體育項目的裁判規(guī)則中，都對該項目成套動作的時間有明確的規(guī)定。而且，大多要求音樂要與整套動作時間的長度相同或同步。

2.2 項目動作與音樂配合的要求

關(guān)于伴奏音樂，在表演類體育項目的競賽規(guī)則中，大多不單獨規(guī)定評分標(biāo)準(zhǔn)。但裁判在打分時，對成套動作的藝術(shù)編排對運動員的藝術(shù)表現(xiàn)及動作與音樂的配合，還有總體藝術(shù)印象，包括伴奏音樂的音響效果，音樂剪輯的流暢程度、音樂剪接后結(jié)構(gòu)的合理與否等情況，都要適當(dāng)考慮，酌情扣分。

2.3 伴奏音樂的形象與動作形象相統(tǒng)一

表演類項目所要追求的新穎、獨特、鮮明的藝術(shù)形象，必然是音樂形象與動作形象的完美統(tǒng)一，必然使音樂表現(xiàn)手段與動作肢體語言靈活、巧妙、生動地結(jié)為一體，必然使音樂情緒與動作所表現(xiàn)的意境相襯托。否則，將會使藝術(shù)形象喪失生命力和感染力。

2.4 伴奏音樂的風(fēng)格與動作的風(fēng)格相一致

成套動作的風(fēng)格往往取材于某種舞蹈動作的風(fēng)格，而舞蹈動作風(fēng)格的起源又都伴隨著相同的音樂風(fēng)格而產(chǎn)生，都是在載歌載舞中形成的。可見，具有典型意義的舞蹈動作風(fēng)格總是和相同風(fēng)格的音樂相聯(lián)系。成套動作與音樂風(fēng)格完美一致的表演，一定會給觀賞者帶來視覺與聽覺上的和諧之美。

3 表演類體育項目伴奏音樂的個性化特點分析

3.1 項目的器械特點決定著伴奏音樂音色的選擇

表演類體育項目伴奏音樂和成套動作一起肩負(fù)著塑造藝術(shù)想象的任務(wù)，不同樂器音色的使用，也為音樂形象塑造增添了光彩。因此，伴奏樂器的選擇也應(yīng)該是塑造藝術(shù)形象不可忽視的因素。尤其是器械項目的伴奏音樂，對樂器的選擇更應(yīng)當(dāng)引起重視。如藝術(shù)體操中的帶操、冰上舞蹈等項目的動作都有舒展、流暢、連貫的動感，可以選擇提琴、胡琴等弦樂器和長笛等吹奏樂器作為伴奏樂器，因為這樣的樂器擅長連奏、善于演奏流暢的片段。

3.2 運動員自身素質(zhì)決定伴奏音樂的個性特點

具有個性的伴奏音樂，應(yīng)該來自于運動員成套動作的創(chuàng)編，運動員成套動作的編排又離不開運動員自身素質(zhì)條件。首先，動作編排要揚長避短，音樂編排要錦上添花。音樂主題新穎獨特，別具一格，沒有他人的痕跡，音樂風(fēng)格典型突出，表現(xiàn)出動作的風(fēng)格特點。其次，音樂的表現(xiàn)手法巧妙、靈活，音樂結(jié)構(gòu)清晰、可辨。最后，藝術(shù)形象個性突出，既具有音樂藝術(shù)的美感、又能為流動的雕塑增添光彩。

4 結(jié)語

在教學(xué)中支持和鼓勵教育工作者學(xué)習(xí)與研究音樂理論，以提高他們的素質(zhì)，拓展知識面，完善知識結(jié)構(gòu)，多為學(xué)生提供音樂知識和文化知識的機會，開辟藝術(shù)欣賞的空間，促進他們理解能力、審美能力、表現(xiàn)能力的提高。

參考文獻：

[1]李重光.音樂基礎(chǔ)理論[M].高等教育出版社，1992.

[2]楊儒懷.音樂的分析與創(chuàng)作[M].人民音樂出版社，1995.