計算機(jī)實驗室的管理改革與實踐*

劉艷 楊寶豐

1 河南師范大學(xué)計算機(jī)與信息工程學(xué)院 河南新鄉(xiāng) 4530072 河南省教育技術(shù)裝備管理中心 鄭州 450004

近些年來，隨著我國高等院校普遍擴(kuò)招，高等教育已經(jīng)步入大眾化階段，這對高校的軟硬件條件都提出了更高的要求。計算機(jī)實驗室作為高校實踐教學(xué)的重要基地，面臨著更大的挑戰(zhàn)。如何提高計算機(jī)實驗室的設(shè)備利用率，利用有限的實驗室資源為更多的教師和學(xué)生提供良好的教學(xué)平臺，提高學(xué)校的辦學(xué)水平和投資效益，已成為高等院校普遍關(guān)心和探討的一個重要課題。

1 傳統(tǒng)管理模式的主要問題及原因分析

近幾年由于國家對教育投入的不斷增加，河南師范大學(xué)計算機(jī)實驗室建設(shè)得到了不斷發(fā)展，在計算機(jī)實驗室管理、計算機(jī)實踐教學(xué)改革方面做了大量工作，也取得了很多成績，形成了機(jī)器設(shè)備和實驗人員較為完整的計算機(jī)實驗教學(xué)體系。

然而，由于歷史發(fā)展等原因，計算機(jī)實驗室分布在各個理工科學(xué)院，管理形式不盡相同，各實驗室的機(jī)位規(guī)模也多種多樣。雖然各計算機(jī)實驗室都遵循校、院二級的管理模式，但由于每個實驗室僅供本學(xué)院學(xué)生使用，各學(xué)院對計算機(jī)的實驗實踐課程安排、實驗室技術(shù)人員管理以及實驗室的軟硬件建設(shè)投入等方面考慮更多一些，學(xué)校對該類實驗室的管理相對較弱，沒有統(tǒng)籌合理調(diào)配該類資源。另外，為了適應(yīng)當(dāng)前計算機(jī)科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，近年來，各學(xué)院各專業(yè)的計算機(jī)課程不斷增加，相應(yīng)的計算機(jī)實踐上機(jī)時數(shù)也逐年增多，雖然各學(xué)院計算機(jī)實驗的機(jī)器設(shè)備不斷更新增加，但多數(shù)單位仍滿足不了大批量學(xué)生上機(jī)的需要。

經(jīng)過簡單分析，筆者對造成計算機(jī)實驗室管理模式效率低下、實驗室設(shè)備利用率不高的主要原因進(jìn)行歸納。

1.1 管理觀念落后，認(rèn)識不到位

在日常工作中，學(xué)校教學(xué)主管部門在考慮教學(xué)問題時更多地關(guān)心理論課教學(xué)，不太重視實驗教學(xué)。比如在各單位開展的聽課、評課活動中，很少有人深入實驗課堂去關(guān)心其教學(xué)改革與教學(xué)質(zhì)量問題。在安排實驗課程時管理者很少關(guān)注計算機(jī)實驗室的軟硬件環(huán)境對實驗教學(xué)的影響，很少考慮如何安排學(xué)生人數(shù)才能提高該類實驗室儀器設(shè)備的利用率。實驗課程安排帶有很強(qiáng)的隨意性。

1.2 注重實驗室硬件建設(shè)，忽略相應(yīng)的軟件環(huán)境建設(shè)

在計算機(jī)實驗室建設(shè)過程中，各單位更多地考慮計算機(jī)的硬件配置、多媒體系統(tǒng)、安全監(jiān)控、防火防盜等實驗室的硬件建設(shè)，而對于實驗室管理過程中所使用的用戶管理系統(tǒng)等相關(guān)的軟件建設(shè)則考慮甚少，大多仍然采用較為原始的實驗技術(shù)人員現(xiàn)場登記等落后的管理模式。

1.3 實驗室開放程度不夠

實驗室開放具有豐富的內(nèi)涵，不僅包括時間、空間、設(shè)備的開放，而且也包括實驗內(nèi)容、實驗體系的開放。但由于計算機(jī)實驗室管理更多隸屬于各個學(xué)院，相應(yīng)的軟件管理也參差不齊、不盡相同，從而導(dǎo)致大多計算機(jī)實驗室開放僅限各學(xué)院學(xué)生。由于實驗室管理跟不上，普遍存在開放時間短、計算機(jī)使用率低等問題。

2 提高計算機(jī)實驗室利用率的策略

傳統(tǒng)的計算機(jī)實驗室管理模式不能充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和創(chuàng)造性，學(xué)生只能在課表安排的有限機(jī)時去上機(jī)實驗、實踐。同時，由于實驗室的服務(wù)對象有限，也在很大程度上降低了儀器設(shè)備的利用率。

鑒于這類實驗室的具體情況，學(xué)校實驗室主管部門和計算機(jī)學(xué)院經(jīng)過充分調(diào)研論證，實施了一系列提高計算機(jī)實驗室利用率的政策措施。經(jīng)過2年多的實踐檢驗，效果明顯。

2.1 進(jìn)一步加強(qiáng)實驗室日常管理

計算機(jī)實驗室的日常管理是一項基礎(chǔ)、繁瑣的工作。實驗室的主要設(shè)備是計算機(jī)，要提高設(shè)備的利用率，就必須保證機(jī)器設(shè)備時刻處于正常的狀態(tài)。而要保證機(jī)器正常運行，就必須從日常的基礎(chǔ)管理工作抓起。為了進(jìn)一步強(qiáng)化管理，必須嚴(yán)格落實《學(xué)生實驗守則》《實驗室工作條例》《計算機(jī)實驗室使用管理制度》《實驗室安全管理制度》等一系列實驗室管理規(guī)章制度。要求實驗教師、學(xué)生清楚了解這些制度規(guī)則，并能做到在實驗教學(xué)過程中各司其職、各盡其責(zé)。

同時要求實驗指導(dǎo)教師在上課時要及時監(jiān)督檢查學(xué)生，使學(xué)生能夠正確使用實驗教學(xué)設(shè)備，減少機(jī)器軟硬件的損壞和病毒的傳播等，保證系統(tǒng)正常運行，最大限度減少設(shè)備維護(hù)時間，以提高機(jī)器設(shè)備的利用率。教師要及時調(diào)動學(xué)生積極性，讓學(xué)生自己管理好自己，配合教師做好課前、課后的檢查工作，及時開關(guān)機(jī)，做一些簡單系統(tǒng)維護(hù)等。實驗技術(shù)人員要做好設(shè)備的軟硬件維護(hù)工作，采用安裝硬盤保護(hù)系統(tǒng)、專業(yè)網(wǎng)絡(luò)同傳系統(tǒng)等先進(jìn)技術(shù)提高軟硬件的維護(hù)效率，從而盡量縮短實驗室準(zhǔn)備和設(shè)備維護(hù)時間，提高實驗室設(shè)備的利用率。

2.2 加強(qiáng)實驗室技術(shù)管理隊伍建設(shè)

加強(qiáng)實驗室技術(shù)管理隊伍建設(shè)，是提高實驗室設(shè)備利用率的前提保障。首先，實驗室技術(shù)管理要選有計算機(jī)專長和有奉獻(xiàn)精神的人員負(fù)責(zé)，以保證日常儀器設(shè)備的管理維護(hù)，使設(shè)備時刻處于良好的運行狀態(tài)；其次，選擇高學(xué)歷、高職稱的教師擔(dān)任計算機(jī)實驗課的教學(xué)工作，鼓勵其結(jié)合自己的研究課題開設(shè)開放型實驗項目，加大實驗室儀器設(shè)備功能的開發(fā)與應(yīng)用，提高利用率。

2.3 實驗室實行統(tǒng)籌開放管理

全校的計算機(jī)實驗室全部由學(xué)校實驗室管理部門統(tǒng)一協(xié)調(diào)管理，各實驗室統(tǒng)一安裝能夠結(jié)合校園一卡通使用的實驗室管理系統(tǒng)，所有實驗室統(tǒng)一納入教務(wù)處排課系統(tǒng)，統(tǒng)籌安排上課時間和上課學(xué)生。充分利用實驗室空閑時間，將實驗教學(xué)資源面向全校師生開放。利用先進(jìn)的實驗室管理系統(tǒng)，既可以使學(xué)生有更多的選擇時間，又可以讓儀器設(shè)備充分使用，提高設(shè)備的利用率，有效緩解實驗資源不足的矛盾。同時還可以盡可能多地增加綜合性、設(shè)計性實驗項目的比重，由學(xué)生自行設(shè)計實驗方案，制定實驗步驟，并在實驗室中進(jìn)行研究探索。這樣既培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新精神，提高了他們學(xué)習(xí)的積極性，也充分利用了實驗室的空閑時間，減少了設(shè)備的閑置率。

2.4 科學(xué)安排實驗時間，合理利用實驗室軟硬件環(huán)境

在進(jìn)行教學(xué)安排過程中，可以利用現(xiàn)代化的排課系統(tǒng)和選課制度，充分考慮實驗室的上課人數(shù)、開課時間和實驗室的軟硬件環(huán)境。在選課前要根據(jù)每個計算機(jī)實驗室的具體機(jī)位數(shù)安排上課學(xué)生人數(shù)，盡量避免出現(xiàn)較多空位的現(xiàn)象；實驗內(nèi)容相同或相近的課程應(yīng)盡可能安排在相同的實驗室；要根據(jù)各計算機(jī)實驗室的計算機(jī)軟硬件配置合理安排實驗內(nèi)容，實驗內(nèi)容相對簡單的實驗課程應(yīng)安排在相對配置較低的實驗室內(nèi)，而對于要求相對較高的專業(yè)實驗課程，則應(yīng)安排在硬件配置較高、軟件環(huán)境較好的實驗室內(nèi)。

3 結(jié)束語

當(dāng)代大學(xué)生是21世紀(jì)的主力軍。培養(yǎng)和造就新一代質(zhì)量高、理論知識扎實、實踐動手能力強(qiáng)的創(chuàng)新型人才是目前高等院校教學(xué)改革的戰(zhàn)略目標(biāo)。改革計算機(jī)實驗管理模式，提高計算機(jī)實驗室利用率，需要教育思想的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變和教學(xué)實踐的不斷更新，也需要高水平的實驗師資隊伍，更需要學(xué)校管理者的智慧。因此，作為每一個高等教育計算機(jī)教學(xué)工作者，都應(yīng)當(dāng)勇于開拓，大膽實踐，為提高實驗室服務(wù)廣大師生的能力、提高學(xué)生的計算機(jī)應(yīng)用實踐能力作出貢獻(xiàn)。

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