徐州地區幼兒園網站現狀調查

陸霞

摘 要 通過對徐州地區的幼兒園網站現狀展開調查，具體分析針對幼兒的“寶寶天地”欄目、針對教師的“教育科研”欄目和針對家長的“家園互動”欄目，指出其特點和不足，嘗試通過構建“幼兒園網站←→區域性幼教資源庫”模型，形成更加合理的網絡資源配置。

關鍵詞 幼兒園網站；欄目分析；家園互動

中圖分類號：G619.28 文獻標識碼：B 文章編號：1671-489X（2013）03-0044-03

Investigation on Xuzhou District Kindergarten Website Present Situation//Lu Xia

Abstract Through the investigation of kindergarten website present situation in Xuzhou area， analyzes the baby world column for children， the educational research column for teachers and the kindergarten-family cooperation column for parents， points out their characteristics and shortcomings， tries to construct kindergarten website←→regional preschool education resource library model， form a more reasonable cyber source configuration.

Key words kindergarten website； column analysis； kindergarten-family cooperation

隨著信息技術的迅猛發展，網絡在學前教育領域發揮了越來越重要的作用，越來越多的幼兒園擁有了自己的網站。本文嘗試通過對徐州地區幼兒園網站現狀進行分析，總結其特點和不足之處，并給出相應的解決方案。

1 研究對象的樣本選取

通過百度搜索引擎，搜索到徐州地區幼兒園網站分為“獨立域名”和“托管”兩大類。其中具有獨立域名的幼兒園網站27個，托管的幼兒園網站115個（分別是：育兒網61個，九葉網17個，安康家園37個）。為保證調查的客觀性，幼兒園網站樣本的選取涵蓋市區/縣區、公辦/民辦、示范/一般，同時考慮所選幼兒園網站信息的完整性，最終確定如下研究樣本：獨立域名幼兒園網站23個，托管幼兒園網站11個，共計34個。為了能夠清晰地對比獨立域名幼兒園網站和托管幼兒園網站的相關信息，本文所有統計表格均將兩種網站信息分別列出。

2 幼兒園網站欄目分析

通過對選取樣本進行統計，可將徐州地區的幼兒園網站欄目大體分為園所介紹、通知公告、教育科研、寶寶天地、班級導航、衛生保健、家園互動七大部分。各欄目個數和所占比例如表1所示。

絕大多數幼兒園都意識到了網站的宣傳作用，在“園所介紹”欄目中，各幼兒園通過校園環境、辦學宗旨、教師隊伍等方面比較全面地展示了自身的信息。由于本欄目實現容易，作用明顯，97%的幼兒園網站都出現了該欄目。

“通知公告”主要是幼兒園的重要通知和新聞，以網站公告的形式出現，方便家長及時了解幼兒園動態。“寶寶天地”通過圖片的形式生動地反映幼兒在園活動的情況，同時對幼兒園也起到一定的宣傳作用。這兩個欄目的開設比例都超過了90%。

“衛生保健”欄目主要包含幼兒園食譜、幼兒保健和疾病預防方面的內容。調查發現，該欄目中食譜出現比例較大，幼兒保健和疾病預防知識出現的比例偏低。而實際情況是，大多數幼兒園會將每周食譜張貼在顯著位置，家長接送幼兒時就可以看到。這部分內容可以不出現在網站上，建議將幼兒保健和疾病預防知識作為“衛生保健”的主要內容。

“家園互動”是溝通幼兒園和家庭，促進家園共育的有效方式，可是該欄目的開設比例并不高，只有65%。即便是開設了“家園互動”欄目的幼兒園，欄目現狀也不是很好。該欄目情況將在下文中具體分析。

“教育科研”欄目的開設比例只有59%，這反映出目前幼兒園對幼師教研活動重視程度不夠，很多幼兒教師不重視自身專業化的發展。幼兒園科研氛圍不濃，在一定程度上影響了教師科研的積極性。

“班級導航”為幼兒園每個班級在網站上安了家，不同班級的家長、幼兒、教師在這里能夠暢所欲言，不失為一種班級內部有效互動的好途徑。從表1中可以看出，該欄目在托管幼兒園網站開設比例較高，這主要是由于托管網站模板里設置了該欄目。

幼兒園網站作為一個信息發布和交流的平臺，其主要服務對象包括幼兒、教師和家長。本調查在表1的基礎上進一步分析了針對幼兒的“寶寶天地”欄目、針對教師的“教育科研”欄目和針對家長的“家園互動”欄目。

1）“寶寶天地”欄目分析。在“寶寶天地”欄目中，91%的幼兒園網站選擇使用照片和視頻的方式，將幼兒的課堂情況、幼兒園大型活動等內容生動、全面地展示在網站瀏覽者面前。而幼兒作品展則通過孩子們的美術、手工作品，進一步展示了幼兒園的教學成果。這兩類內容都是幼兒園對外宣傳的亮點。游戲是幼兒進行認知活動的重要途徑，多媒體互動游戲兼具知識性和娛樂性，可以激發幼兒學習探索的興趣，引發他們主動學習和求知的欲望。但是從表2中發現，只有6%的幼兒園網站在“寶寶天地”欄目中出現了多媒體互動游戲。

2）“教育科研”欄目分析。“教育科研”欄目在一定程度上可以反映幼兒園的教學水平和科研氛圍。從表1中可以看到，該欄目整體所占比例偏低。從表3可知，在開設該欄目的幼兒園網站中，教育論文/隨筆所占比例最高，達到了47%，是當前幼兒教師進行教育科研的主要形式；科研課題對幼兒園教師團隊整體要求較高，面對目前幼兒教師專業化水平不高的現狀，開設比例僅有18%；而教案、課件/素材屬于共享型資源，使用得當能夠促進學前教育的均衡發展，但目前的調查顯示這類資源沒有在幼兒園受到應有的關注，很多優秀的教案、課件和素材使用范圍小，未能借助網絡推廣開來。

3）“家園互動”欄目分析。《幼兒園教育指導綱要（試行）》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。”當前，網絡逐漸成為幼兒園和家庭之間溝通的新載體。本研究主要從欄目內容、欄目形式、更新速度等方面對“家園互動”進行分析（表4、表5、表6）。

從“家園互動”欄目內容看，育兒知識所占比重最大。內容涉及衛生保健、心理問題、性格習慣培養等諸多方面。幼兒園以自己的專業優勢，借助網絡平臺把經過甄選的育兒知識呈現在家長面前，對家庭育兒起到很好的指導作用，也避免了很多家長“誤入歧途”。

育兒心得反映了家長在育兒過程中碰到的問題及解決方法，一個個身邊的例子和共同的感受，更能夠引起家長們的共鳴。但是從調查中也看出，只有15%的家長參與進來，科學育兒還沒有引起大多數家長的重視。

親子活動主要是以照片的形式展示幼兒園親子活動的場景，這種形式宣傳的意味大于指導。筆者認為，在親子活動這一內容中，應該更多地加入活動方案指導，讓幼兒家長能夠在方案的指導下在家庭中進行親子互動，增進親子關系，但這方面的內容在“家園互動”欄目中卻沒有涉及。

育兒問答是一種互動性、針對性很強的家園互動形式。但是在實際調查中，發現很多家長的問題得不到解答或解答不及時，嚴重影響了家長參與的積極性和欄目效果。幼兒園教師參與熱情不高、時間和精力有限等是導致這一現象的原因。

“家園互動”的形式主要分為文章發布、留言板和博客三種。調查中發現，獨立域名幼兒園網站更多采用文章發布的形式，而托管幼兒園網站更偏重于使用留言板和博客的形式。分析原因，獨立域名幼兒園網站建站后的管理和維護需要自己完成，在技術力量薄弱的情況下，必然選擇管理相對簡單的文章發布形式。而托管幼兒園網站依托專業網站雄厚的技術力量，借助現成的網絡平臺，對“家園互動”欄目的形式選擇可以有更大的自由度，如九葉網和安康家園都設置了專門的“留言板”模塊。從家園互動角度來看，留言板和教師博客對于家園雙方的信息交流更為有利，強調互動性應該是今后“家園互動”的發展方向。

更新速度是一個欄目是否具有生命力的體現。調查發現，針對“家園互動”欄目，半年是一個臨界時間。該欄目半年內有更新的幼兒園網站大都比較活躍，發帖數較多；超過半年不更新，該欄目就進入不活躍期；而一年以上不更新，可以說該欄目已經被家、園雙方遺忘，失去了生命力，“家園互動”也已經名存實亡了。

3 小結

調查表明，徐州地區幼兒園網站建設已初具規模，在形象展示、幼教信息傳遞方面發揮著積極的作用，但在欄目設置、內容更新等方面還存在不足。教師、家長和幼兒構成了參與學前教育的三大主要群體，片面強調或者忽視任何一方都不利于學前教育的發展。本研究通過細分目標人群，嘗試構建一個如圖1所示的“幼兒園網站←→區域性幼教資源庫”模型，其中幼兒園網站以“家園互動”為中心，“區域性幼教資源庫”以網站形式整合優質幼教資源，與各個幼兒園網站鏈接起來。如何選取資源，提高資源庫的易訪問性將是本研究下一步關注的重點。

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