創建學習型醫院主要做法與成效

胡若虹

創建學習型醫院主要做法與成效

胡若虹

習型組織就是充分發揮每個職工的潛能, 將優秀個體凝聚合成優秀群體, 在實現組織愿景中個體價值得到體現, 最終組織績效得以大幅度提高。學習力是最可貴的生命力、最活躍的創新力和最本質的競爭力。創建學習型醫院是加強醫院發展增強其競爭力的必然要求。下面淺談一下創建學習型醫院的主要做法與成效。

一、加強組織管理, 提高創建學習型醫院的認識

1、醫院領導高度重視創建工作。把創建工作列入醫院年度工作計劃, 成立領導小組。各科室按照總體安排, 制訂科研、業務培訓計劃。要求每位職工結合自身工作和學習實際, 制定“個人自學計劃”。做到全院有規劃、科室有安排、個人有目標。

2、建立健全學習培訓規章制度。制訂醫務人員專業培訓制度、醫院政治學習制度、科研管理辦法等各類學習培訓規章制度, 加強落實崗前培訓制度。使創建工作扎實有效地開展。

3、建立職工學習培訓激勵機制。制訂職工政研論文獎勵規定。鼓勵職工參加后續學歷學習, 給予學費報銷。建立職工學習檔案, 記錄職工學習培訓過程, 包括學習簡歷、學習登記表、獲獎證書、資格證書等。建立學習成效與評先選優相結合的機制, 把科室的學習狀況作為評選優秀科室的必備條件, 把職工參加各種業務培訓考核和繼續教育學分作為晉升、晉職、評先選優的條件和重要指標。激發職工學習愿望, 增強學習動力, 保障學習的有效推動。

二、營造氛圍, 多重保障, 保證創建工作深入持續開展。

1、大力宣傳, 營造學習氛圍。通過橫幅、宣傳欄、板報等形式, 大力宣傳創建活動的目的、意義和創建活動中的好經驗、好做法, 形成全員學習、全程學習、團隊學習的局面,將創建活動不斷引向深入。

2、加大資金支持力度。制訂教學培訓經費使用管理法,資金專款專用, 逐年加大培訓經費和科研經費的投入, 保證教育培訓活動順利進行。

3、建設高素質施教隊伍。醫療科秘書、護理帶教老師、健康教育聯絡員, 以及邀請外來專家, 形成一支實力強、結構合理、善于創新的帶教團隊。

4、配置設施, 鞏固陣地。醫院報告廳是教育培訓基地,用于開展各類講座、培訓活動。圖書館有業務書和文藝書近2萬冊, 定時更新圖書。購買了中國醫院知識倉庫書籍軟件、全國外語醫學文獻服務系統, 職工可進行網上查閱。每季出版《醫院報》, 及時報道職工愛崗敬業、技術創新的典型事例,成為促進職工學習及交流學習心得體會的有效載體。

三、創新形式, 積極開展各種形式的教育培訓活動。

1、加強職工思想教育：全院深入開展創建“工人先鋒號”活動；開展“醫院好人好事”、“職業道德標兵”評選表彰活動；邀請專家舉辦“打造高績效團隊”專題講座；舉辦“尋找身邊的楷模”主題演講比賽；組織職工組織學習黨的十八大精神；開設網絡《道德講堂》、《身邊的雷鋒精神》、《錦旗之家》等欄目, 統一職工價值觀, 運用社會主義核心價值體系引領職工, 推進職工職業道德建設。

2、加強職工業務學習：采取“請進來, 送出去”的方式,加大職工職業技能教育培訓力度。在院內舉辦“加強臨床護士科研能力的培養”、“醫學論文書寫格式”等各類專題講座；舉辦“抗菌藥物知識培訓”、“醫保政策培訓”等業務培訓活動；舉辦“安全型留置針操作競賽”、“臨床護理帶教老師PPT授課競賽”等技能操作競賽；舉辦抗菌藥物考試、突發事故與災害應急演練等學習活動；廣泛開展讀書征文活動。不斷提升職工的技術素質和技能水平, 增強了職工的崗位實踐能力和創業能力。

3、注重中青年骨干培養。醫院選派醫護人員赴國外及北京、上海等地進修, 積極學習新業務、新技術。強化團隊合作, 通過跨科室、跨支部合作共同完成有意義的工作, 實現共同學習, 共同交流, 達到共同進步。

四、切實將學習成果轉化為實踐, 提升醫院綜合實力。

1、加強人才建設, 加快科研創新。用適度的傾斜政策加速學科帶頭人和未來醫學人才的培養, 為人才脫穎而出創造條件。開展“節能減排, 我為醫院獻計策”等活動。充分推進本院業務人員科研能力及學術水平, 成功培養了一批優秀的中青年中堅力量。

2、充分發揮優質醫療資源集中的優勢, 將服務延伸到院外。醫院長期結對幫扶下級醫院, 為他們提供業務指導、技術支持、人才培養等幫助。舉辦 “造口人士聯誼會”、“慢性病健康講座”、壓瘡小組進社區傳授壓瘡預防知識等各類社區活動。到養老院、山村等地進行義診活動。義診、講座等惠及上萬群眾。

3、抓好醫療安全工作, 認真落實醫療安全各項制度, 提高醫療質量, 有效堵截不安全醫療隱患。

通過創建學習型醫院, 有利于形成學習型氛圍, 把學習的收獲轉化為工作的實效, 推行學習工作化、工作學習化,提升職工個人綜合素質, 穩步提升醫院實力, 達到醫院持續快速健康發展的目標, 實現醫院和職工真正的“雙贏”。

315040 寧波市醫療中心李惠利醫院工會