我經(jīng)歷的麻省理工校慶

熊丙奇

去年4月，麻省理工學(xué)院（MIT）迎來一百五十周年校慶，我正好出席哈佛中國論壇，也趁機去“蹭”了一次校慶大會。

正在MIT讀研究生的劉歡，在帶著我參觀校園時，問我有無興趣參加學(xué)校的一百五十周年校慶大會，他說他可以搞到門票。我當(dāng)時有些詫異，馬上迎來大慶的MIT校園，根本就沒有一點校慶的氣氛，沒有醒目的橫幅，也沒有彩色氣球，要是在國內(nèi)高校，校園應(yīng)該處處都洋溢著歡慶氣氛了。

劉歡說搞門票，我本來以為難度蠻大，但其實就是在網(wǎng)上下載，每個MIT學(xué)生都有權(quán)限，當(dāng)然有具體的張數(shù)限制。而學(xué)校的校園網(wǎng)，公布了十分詳細的校慶學(xué)術(shù)活動安排，學(xué)生們可以根據(jù)自己的興趣前去參加。

MIT的校慶大會在波士頓展覽中心舉行。印象中，大概有三千人參加大會，事先準(zhǔn)備的凳子全部坐滿了。我問劉歡：“學(xué)校組織學(xué)生參加校慶大會了嗎？”我的這個問題是典型的中國式思路，因為凡是舉辦活動，國內(nèi)高校都怕冷場，于是要組織、安排學(xué)生，保證會場座無虛席。劉歡不解地看著我：“這怎么可能呢？除了要表演的學(xué)生外，其他的都是自己從網(wǎng)上下載門票來參加的。這樣的機會很難得，只要有時間，大家都不想錯過。”

這次大會也令我耳目一新。雖然校方也邀請了各方貴賓，包括中國政府官員出席慶典，可是，大會卻沒有介紹與會嘉賓的環(huán)節(jié)，甚至整個活動都沒有主持人。更像是一次學(xué)術(shù)活動，主題是反思MIT的辦學(xué)，展望未來五十年的新發(fā)展。學(xué)校校董、校長、教授的發(fā)言，很少玩虛的，沒有大談學(xué)校的卓越成就，而多是思考學(xué)校的未來。這和MIT的“書呆子”氣質(zhì)很吻合。

這種“書呆子”氣在MIT的一百五十周年校慶展中，更體現(xiàn)得淋漓盡致。展示的一百五十件學(xué)生的發(fā)明中，既有雷達、第一臺實時計算機、第一個人造假肢、更好的天氣追蹤系統(tǒng)、晶體管、頻閃攝影，同時也有不少被認(rèn)為是“荒謬”、“無用”的發(fā)明——或者說“搞笑”的發(fā)明。“偉大的發(fā)明”和“荒謬的創(chuàng)意”共處一室，說的其實是最簡單的道理，偉大的發(fā)明往往孕育在貌似荒謬的創(chuàng)意中。“書呆子”看似“呆”，可思想?yún)s天馬行空。大學(xué)，給學(xué)生們創(chuàng)造的就是這種包容“荒謬”、無限想象的空間。

而至今讓我難忘的是另一幕：校慶大會結(jié)束后，所有與會的教授、學(xué)生，一起在會場后方區(qū)域吃自助餐，大家排著長隊取食，然后在一起聊天。讓人感覺這就是一個盛大的party。這又讓我想起國內(nèi)大學(xué)，不可能有這樣的創(chuàng)意不說，就是安排，教授和學(xué)生往往也是要分開的。

每個學(xué)校的校慶各有各的形式，但主題不能偏離：師生是校慶的主角，大學(xué)精神是校慶的靈魂。

【原載2012年10月27日《新京報·評論周刊》】