遼寧文化共享工程服務三農的實踐與思考

●梁海燕（遼寧省文化資源建設服務中心，沈陽 110031）

1 遼寧文化共享工程建設的現狀

遼寧省委省政府于2008年11月下發了《關于推進文化信息資源共享工程進村入戶工作的通知》，正式啟動了在全省通過廣電網絡推進文化信息資源共享工程，并在服務三農惠民工程的建設中取得了不俗的成績。

1.1 覆蓋范圍廣

遼寧的“廣電模式”是利用廣播電視村村通網絡和機頂盒技術傳輸文化共享工程的信息資源，采用廣播和點播兩種主要的接收方式。廣播方式是以模擬電視頻道直接聯系千家萬戶，用戶通過電視可在特定的頻道收看相關節目。點播方式系指在每個自然村設立服務點，為服務點的電視機配置點播型機頂盒，用戶集中在服務點以點播的形式收看有關節目。遼寧文化共享工程（以下簡稱遼寧共享）頻道自2009年1月19日正式開播，截至目前，有226萬農戶可通過模擬頻道獲取文化共享工程的信息資源。以鄉鎮綜合文化站、文化活動室和計劃生育中心戶等為依托設立服務點6萬多個，目前擁有機頂盒用戶達224萬個，這兩個頻道覆蓋了全省所有涉農縣區自然村。

1.2 內容豐富多彩

遼寧共享平臺的節目內容豐富多彩，機頂盒頻道有農業技術、務工培訓、舞臺藝術、影視劇場、知識講座、文化博覽、科普知識、人口家庭、教育園地等11個一級欄目，49個二級欄目，頻道中既有視頻節目，也有圖文節目，機頂盒的存儲量達到70小時。模擬頻道每天從早晨6∶00到晚上24∶00連續播出18個小時的視頻節目。遼寧共享頻道的每日節目時長為農業類125分鐘，文化娛樂類120分鐘，教育培訓類105分鐘，科普類30分鐘，講座類40分鐘，衛生保健類30分鐘。負責節目制作的工作人員將貼近農民日常生產生活實際的信息資源、中央各項惠農政策等及時制作播出

1.3 建立保障機制

為保證遼寧文化共享工程的順利實施，2010年2月，成立了獨立建制的遼寧省文化資源建設服務中心（以下簡稱共享中心），負責全省公共文化信息資源的征集、整合、編輯、加工和管理工作。同時，經費投入機制也得到了很好的保障。省財政先后投入專項經費7340萬元用于工程技術平臺的硬件建設、信息資源建設以及人才隊伍建設。

2 遼寧共享平臺為“三農”服務的成效

四年來，遼寧共享平臺向全省百姓傳輸視頻資源9400小時，圖文信息14萬條，電子圖書337部。

2.1 活躍農村文化生活

文化共享工程頻道根據農民的收視需求，增加了東北大秧歌、二人轉、小品、民間藝術表演等資源，這種貼近農村生活的文化節目受到廣大農民的歡迎。2010年遼寧省第八屆群眾文化節，共享中心對17場來自全省各個市群眾表演的節目進行錄制并在頻道播出，同時播出的還有《共享花開——農民演講報告會》，村民們看到自己以及自己身邊的普通農民竟然上了電視，覺得這個頻道真是自己的頻道。阜新市彰武縣大四家子鄉扎蘭村的村民從共享工程平臺上學到的舞蹈，在鎮里文藝會演的時候獲得了優秀獎。

2.2 引導農民科技致富

共享中心在頻道節目中安排了大量的種養殖技術信息。2012年，與遼寧省水產技術推廣站合作，將海水池塘海參養殖技術拍攝成專題片，在頻道上播放，許多海參養殖戶認真收看節目，并打電話要求購買節目光盤。根據村民的需求，共享中心將節目重播了2次，并且刻錄復制了200套光盤，發給養殖戶。同時，請來遼寧省農科院的農業專家，對于在遼寧種植面積較廣的水稻、玉米、花生、辣椒等農作物的種植技術進行講座，專家對于該作物的種植技術要點、不同時期的注意事項、病蟲害的防治以及發展前景等進行了認真的講解。共享中心錄制后在頻道播出，反響熱烈，僅2012年一年就制作種植養殖技術專題片20集。

2.3 普及國家政策和法律知識

遼寧共享平臺對于國家出臺的涉及農村方面的政策及時向全省的百姓播報，并且找權威的專家進行政策解讀。從2010年1月始，在機頂盒頻道開通了《人民日報》《遼寧日報》點播服務，讓基層群眾可以隨時隨地了解時政新聞。2012年對模擬頻道欄目進行改版，增加了《法制天地》和《普法教育》欄目，精心挑選涉及農村養老、土地糾紛、醫療、教育等方面的實際案例，通過頻道開展普法宣傳，引導農民學法、知法、懂法、守法，學會通過法律保護自己。

2.4 共享優質教育資源

共享中心設計了豐富的教育類節目，如《師說》《家教沙龍》 《教育時話》 《百節名師風采課》 《成長俱樂部》等。2009年政府投資300萬元，組織全省的優秀教師，制作了九年義務教育階段上半學期語文、數學、英語的精品課例。教育大綱和教材改版后，正在策劃重新錄制九年義務教育階段的優秀教師的精品課例。這樣，不但讓農村的孩子免費享受到城市優秀教師上的課，同時，這些課例也為鄉村教師備課提供參考，為農村家庭教育提供了指導。

3 對下一步工作的思考

3.1 更廣泛的整合優質信息資源

資源建設是文化共享工程深入發展的核心，在現有資源建設體系的基礎上，進一步拓展合作領域和空間，加大合作力度，深度挖掘具備本省特色的文化資源。（1）在文化資源建設方面，要充分挖掘文化系統內的資源，如省內的非物質文化遺產項目，優秀文藝表演曲目，各項惠民演出，文物考古成就等等。（2）在農業資源建設方面，除了聘請農業專家定期講座外，還可以電話連線，及時解決百姓生產過程中發現的問題；與各個農業技術推廣站合作，在平臺上傳播優秀的農業技術。（3）在教育資源建設方面，可與省電教館合作，整合他們通過教研活動以及優秀課評比展示錄制的優秀課例，在遼寧平臺播放，讓更多的孩子受益。（4）建立廣泛的專家庫。依托省農科院和農委聘請農業專家、文化廳聘請藝術家、衛生部門聘請醫療專家、司法部門聘請法律專家、教育部門聘請優秀教師等等，建立涉及各個領域的專家庫，定期組織專家講座，有針對性的解決農民的實際問題。（5）積極調動各市縣的積極性，通過征集、共建或者購買本地的優質文化資源，將符合播出條件的文化信息在平臺上播放，以其豐富共享中心的信息資源。［1］

3.2 進一步提高信息資源的適用性和針對性

在遼寧共享平臺開播四周年之際，召開了不同層面的群眾和專家座談會，廣泛征求意見和建議，對節目的定位進行調整。遼寧省有許多在國內省內獲獎的精品劇目，以前都是播放整場的芭蕾舞、交響樂、歌劇演出等，大多數農民不太能看得懂，共享中心改成精品劇目賞析，通過邀請著名表演藝術家講解精品劇目的發展歷史、表演特點、經典曲目等，讓農民欣賞了高雅藝術，同時還學會了如何欣賞，提高了他們的文化知識水平。

［1］張萬有，者小玲.共享工程服務新農村建設的實踐與思考——以彭陽縣共享工程支中心為例［J］.圖書館理論與實踐，2011（6）：109－112.