提升高校校報(bào)輿論引導(dǎo)力的思考

王淑潔

（唐山師范學(xué)院 黨委宣傳部，河北 唐山 063000）

提升高校校報(bào)輿論引導(dǎo)力的思考

王淑潔

（唐山師范學(xué)院 黨委宣傳部，河北 唐山 063000）

闡釋了高校校報(bào)輿論引導(dǎo)的重要意義和所要遵循的原則，認(rèn)為可通過加強(qiáng)深度報(bào)道、典型宣傳和提升校報(bào)可讀性等途徑和方法來提升校報(bào)輿論的引導(dǎo)力，從而為高校的改革發(fā)展?fàn)I造良好的輿論氛圍。

高校校報(bào)；輿論引導(dǎo)力；主流媒體；深度報(bào)道

高校校報(bào)是黨和國(guó)家在高校的重要新聞?shì)浾摴ぞ摺?dān)負(fù)著高校引導(dǎo)輿論、交流信息、弘揚(yáng)新風(fēng)、培育新人、維護(hù)穩(wěn)定和繁榮文化、傳承文明的重要使命，是高校不可或缺的主流媒體。高校校報(bào)如何準(zhǔn)確把握廣大師生的思想脈絡(luò)，不斷提高自身的輿論引導(dǎo)力，發(fā)揮好黨的“喉舌”作用，既是高校校報(bào)自身發(fā)展的需要，也是高校加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)陣地建設(shè)的需要。

一、高校校報(bào)輿論引導(dǎo)的意義

輿論引導(dǎo)是從社會(huì)功能和實(shí)施渠道出發(fā)，對(duì)輿論流向、流量進(jìn)行指引和啟發(fā)，即通過對(duì)“把關(guān)人”的重點(diǎn)監(jiān)控，提高其輿論的水準(zhǔn)，使其傳播內(nèi)容符合社會(huì)要求。

堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，“以正確的輿論引導(dǎo)人”，是校報(bào)的首要任務(wù)。高校校報(bào)的受眾主體是廣大師生，充分發(fā)揮校報(bào)在高校精神文明建設(shè)中的輿論引導(dǎo)作用，應(yīng)從高校的根本任務(wù)出發(fā)，將著眼點(diǎn)放在優(yōu)化育人環(huán)境、培養(yǎng)跨世紀(jì)優(yōu)秀人才上，放在提高校報(bào)的輿論引導(dǎo)力上，力求使我們所宣傳的觀點(diǎn)能夠?yàn)閺V大師生所接受，并轉(zhuǎn)化為其內(nèi)在的意識(shí)，形成其自覺的行動(dòng)，并由此使其素質(zhì)得到提升[1]。

二、高校校報(bào)引導(dǎo)輿論的原則

1. 堅(jiān)持政治家辦報(bào)的原則

高校校報(bào)作為宣傳、教育、動(dòng)員廣大師生的一種輿論形式，必須以馬克思主義新聞?dòng)^為指導(dǎo)，統(tǒng)領(lǐng)高校校園的輿論引導(dǎo)工作；必須正確地反映我們黨和國(guó)家的政治立場(chǎng)和政治觀點(diǎn)，確保高校校報(bào)輿論引導(dǎo)的科學(xué)性、正確性。因此，校報(bào)一定要堅(jiān)持政治家辦報(bào)的原則，始終把講政治放在首位。這就要求校報(bào)工作者要努力提高自身的政治素質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)馬克思主義新聞理論，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，加強(qiáng)政治理論、新聞理論和新聞業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高理論水平和職業(yè)素養(yǎng)，不斷增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力，努力成為“先進(jìn)思想的傳播者，精神文明建設(shè)的開拓者，‘四有’新人的培育者和優(yōu)秀精神產(chǎn)品的生產(chǎn)者”。只有站在理論的高度，才能胸有全局，才能認(rèn)清事物的本質(zhì)和規(guī)律，才能創(chuàng)造性地宣傳黨的方針政策。

2. 堅(jiān)持以人為本的原則

高校校報(bào)要樹立輿論引導(dǎo)現(xiàn)代傳播理念，始終堅(jiān)持以人為本原則，深入研究各類受眾群體的心理特點(diǎn)和接受習(xí)慣，圍繞廣大師生欲知、應(yīng)知而未知的熱點(diǎn)問題展開，在排憂解難、釋疑解惑中完成引導(dǎo)，增強(qiáng)新聞報(bào)道的親和力、吸引力和感染力。

3. 堅(jiān)持引導(dǎo)方向與引導(dǎo)藝術(shù)協(xié)調(diào)發(fā)展的原則

校報(bào)要牢牢把握正確的政治方向和輿論導(dǎo)向，圍繞中心，服務(wù)大局，為學(xué)校發(fā)展?fàn)I造良好的輿論氛圍。要加強(qiáng)黨的路線、方針、政策宣傳，加強(qiáng)學(xué)校改革發(fā)展的輿論宣傳，加強(qiáng)熱點(diǎn)問題的輿論引導(dǎo)，積極發(fā)揮其在學(xué)校思想政治教育中的作用。同時(shí)還要注意講究引導(dǎo)藝術(shù)，倡導(dǎo)鮮活的文風(fēng)，運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言，設(shè)計(jì)精美的版面，做到形式與內(nèi)容的統(tǒng)一，提升新聞報(bào)道的吸引力和感染力[2]。

三、提升校報(bào)輿論引導(dǎo)力的方法

1. 注重深度報(bào)道，增強(qiáng)校報(bào)必讀性

一是在新聞深度上下功夫，變過去單純的動(dòng)態(tài)報(bào)道為深度報(bào)道。不能滿足于只是概要地報(bào)道新聞事件，而是要深入一線，進(jìn)行調(diào)查研究，挖掘出新聞背后的新聞，從而增強(qiáng)校報(bào)的可讀性。二是要加強(qiáng)深度報(bào)道的新聞策劃，要求校報(bào)編輯不能簡(jiǎn)單停留在對(duì)某一政策、某一活動(dòng)的宣傳報(bào)道上，而是要對(duì)教育改革和發(fā)展的歷程進(jìn)行長(zhǎng)期關(guān)注、深刻思考和深入報(bào)道。三是要按照“三貼近”原則，從報(bào)道的角度、挖掘的深度、版面的處理上，以廣大師生喜聞樂見的方式，充分展現(xiàn)高校教育在促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展、推進(jìn)社會(huì)公平、創(chuàng)建和諧社會(huì)中所發(fā)揮的積極作用[3]。只有變平面單一式新聞為縱向立體式、解釋性新聞，才能使校報(bào)由具有可讀性上升為具有必讀性。

2. 加大典型宣傳，增強(qiáng)示范引導(dǎo)力

發(fā)揮先進(jìn)典型的示范、激勵(lì)作用是提升校報(bào)輿論引導(dǎo)力的一個(gè)有效方法。人物報(bào)道作為典型宣傳的重要形式，在高校宣傳工作中的作用日益凸顯。高校的人才資源豐富，博學(xué)鴻儒、教改新銳層出不窮，教學(xué)科研人才、管理服務(wù)人才應(yīng)有盡有，這為校報(bào)的典型宣傳提供了廣闊的空間和不竭的源泉[4]。在新的歷史條件下，典型宣傳要緊緊把握時(shí)代脈搏，密切聯(lián)系學(xué)校工作實(shí)際，當(dāng)前要特別注意發(fā)現(xiàn)和宣傳教書育人的典型、教學(xué)科研的典型、扶危濟(jì)困的典型及全心全意為師生辦實(shí)事的典型等，以激勵(lì)和鼓舞廣大師生更好地投身教育事業(yè)。只有將高校人才這一得天獨(dú)厚的資源“富礦”用好用足，才能全面反映高校師生員工的精神風(fēng)貌，進(jìn)而提升校報(bào)的輿論引導(dǎo)力。

3. 辦好校報(bào)網(wǎng)絡(luò)版，增強(qiáng)校報(bào)影響力

校報(bào)網(wǎng)站是高校校報(bào)的有益補(bǔ)充甚或獨(dú)立的形式。校報(bào)網(wǎng)站應(yīng)針對(duì)高校讀者的需求層次，增設(shè)一些特色欄目，著力打破傳統(tǒng)校報(bào)的思維模式，盡力為廣大師生提供各種豐富的信息，使校報(bào)成為學(xué)校的信息窗口。校報(bào)網(wǎng)絡(luò)化，不僅僅是將校報(bào)內(nèi)容原封不動(dòng)搬到網(wǎng)上，還應(yīng)該充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，增加即時(shí)新聞、雙向互動(dòng)、網(wǎng)上投稿、文章檢索等功能，通過文字、圖片、影像、聲音等多種渠道來全方位展示校報(bào)網(wǎng)絡(luò)版的魅力。

4. 提升校報(bào)可讀性，增強(qiáng)校報(bào)吸引力

報(bào)紙只有被讀者所接受才有生命力，才能發(fā)揮其輿論引導(dǎo)作用。校報(bào)要要豐富報(bào)道內(nèi)容，增加新聞信息量，開辟品牌特色欄目，抓好針砭時(shí)弊的評(píng)論，辦好文藝副刊。品牌特色欄目最能體現(xiàn)出報(bào)紙的特色，高校校報(bào)可以結(jié)合學(xué)校不同時(shí)期工作重點(diǎn)，有計(jì)劃、有目的地定期開辟一些有特色的專題欄目。如為加強(qiáng)校報(bào)與讀者之間的思想交流，可開辟編讀沙龍；針對(duì)學(xué)校存在的不文明現(xiàn)象，可開辟校園文明行專欄等。此外，評(píng)論是報(bào)紙的靈魂，如果內(nèi)容生動(dòng)活潑，形式短小精悍，所議論的事情貼近讀者生活，讀者就非常愿意看。文藝副刊集思想性、文學(xué)性、趣味性、服務(wù)性于一體，內(nèi)容生動(dòng)活潑，文體多種多樣，讀之令人回味無窮[5]。

高校校報(bào)在表現(xiàn)手法上也應(yīng)力求靈活多樣。形式服務(wù)于內(nèi)容，注意根據(jù)內(nèi)容運(yùn)用多種形式的報(bào)道體裁。除了消息、通訊外，還可寫成現(xiàn)場(chǎng)短新聞、特寫、圖片新聞、調(diào)查報(bào)告、讀者來信等多種體裁的新聞作品。新聞標(biāo)題的精美制作、新聞圖片的視覺沖擊、版式設(shè)計(jì)上的出新出奇等，都可將整張報(bào)紙賦予嶄新的“包裝”，給人以美感和愉悅，引人入勝。高校校報(bào)只有在內(nèi)容和形式上具有可讀性了，才能吸引更多的讀者，從而真正加強(qiáng)校報(bào)的輿論引導(dǎo)力。

[1] 馬發(fā)亮.高校校報(bào)輿論引導(dǎo)能力建設(shè)的路徑選擇[J].安順學(xué)院學(xué)報(bào),2013,15(1):42-44.

[2] 趙蔚.充分利用高校資源提高校報(bào)競(jìng)爭(zhēng)力[J].新聞傳播, 2010(2):65-67.

[3] 鄭素潔.提升高校校報(bào)社會(huì)影響力的思考[J].遼寧工程技術(shù)大學(xué)學(xué)報(bào),2010,12(2):207-209.

[4] 張曉冰.高校校報(bào)輿論引導(dǎo)力研究[J].新聞愛好者,2009 (8):85-86.

[5] 耿文茹,宋景城.不斷提升高等學(xué)校校報(bào)影響力的創(chuàng)新思路[J].沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào),2008,10(2):254-256.

（責(zé)任編輯、校對(duì)：任海生）

On Enhancing the Public Opinions Guiding Force
of College Newspaper

WANG Shu-jie

(Department of Party Committee Propaganda, Tangshan Teachers College, Tangshan 063000, China)

The paper expounds the significance of college newspaper public opinion guidance and principles to be followed to strengthen in-depth reports, distinctively stimulating a way to make the newspaper more readable, and strengthen the force of public opinion guide of the newspaper, in order to create a good atmosphere for reforms and developments of colleges and universities.

college newspaper; the guiding force of public opinion; the mainstream media; in-depth reporting

G216

A

1009-9115(2013)06-0108-02

10.3969/j.issn.1009-9115.2013.06.028

2013-10-11

王淑潔（1964-），女，河北唐山人，編審，研究方向?yàn)樾侣剛鞑ァ?/p>