高職院校思想政治教育模式創新的探索與實踐

陳小華，莊百鵬

（肇慶醫學高等?？茖W校，廣東 肇慶 526020）

高職院校開設的思想政治理論課是對全體學生進行思想政治教育的主渠道和主陣地，思想政治理論課的教學質量及成效不僅直接影響學生的健康成長和全面發展，還關系到構建和諧社會、幸福社會的大局。伴隨著國際、國內形勢的快速發展，社會轉型，各種思想文化潮流、道德取向、價值觀念相互滲透，特別是充斥于社會各個階層的功利主義、實用主義、自由主義、物質主義、拜金主義等思潮，給高職生的思想和心理帶來了巨大的沖擊，加劇了高職生選擇政治信仰、道德標準和價值觀念的復雜性，使高職生在學業、情感、就業、人際關系和外界環境刺激等方面產生巨大的心理困惑。如何在改革中推進高職院校思想政治教育模式的科學發展，切實有效地提高思想政治理論課教學的實效性與感染力，是緊迫而重大的課題。筆者著力從以下方面進行探索與實踐。

1 積極探索校外特色實踐教學

我們以開展校外實踐教學為契機，大力推動思想政治理論教育模式改革，提高思想政治理論課教學的實效性與感染力，構建形式多樣、豐富多彩的實踐教學模式。確立了市中級人民法院、市博物館（當地“紅色”教育資源，葉挺獨立團團部舊址紀念館）和包公祠為我校普法教育、愛國主義教育、革命傳統教育以及廉政建設教育校外實踐教學基地，組織學生開展實踐教學活動，學生踴躍參加、認真學習，收到了良好的效果。

為了解思想政治理論教育模式改革以及實踐教學的效果，更深層次地把握思想政治理論課教學的特點、規律，2011年年底我們對學生開展了思想政治理論課教育教學狀況調查，主要針對2010級和2011級護理、臨床和口腔專業學生，共發放3000份調查問卷，收回有效問卷2980份，有效回收率為99.33%。問卷共設20道題，涉及實踐教學的有5道題。對回收的調查問卷分析如下：

（1）問卷第9題：你對大學生社會實踐活動與思想政治理論課教學有何認識？

選擇A項（要緊密結合）的有2476人，占83.09%；選擇B項（有一定聯系）的有475人，占15.94%；選擇C項（沒有關系）的有29人，占0.97%。從中可以看出，有99.03%的學生認為思想政治理論課教學要與社會實踐和社會現實相結合，只有極少數學生認為思想政治課教學與社會實踐無關系。

（2）問卷第17題：思想政治理論課校外實踐教學有必要長期堅持開展嗎？

選擇A項（非常必要）的有2326人，占78.05%；選擇B項（一般必要）的有601人，占20.17%；選擇C項（無所謂）的有19人，占0.64%；選擇D項（太麻煩）的有34人，占1.14%。可以看出，大部分學生認為有必要長期開展實踐教學。

（3）問卷第18題：通過在市中級人民法院、市博物館和包公祠開展實踐教學活動，你是否有收獲？

選擇A項（收獲很大）的有2089人，占70.10%；選擇B項（收獲一般）的有805人，占27.01%；選擇C項（不清楚）的有45人，占1.51%；選擇D項（沒什么收獲）的有41人，占1.38%。可以看出，大部分學生認為通過實踐教學，收獲很大或有一定收獲，說明實踐教學對學生有一定的教育意義和啟發，但仍有2.89%的學生不清楚、沒收獲，提示我們在看到多數學生的同時，更要關注少數學生。

（4）問卷第19題：通過第18題3項實踐教學你受到了什么啟發？

A項（有利于形成正確的世界觀、人生觀和價值觀），B項（有利于提高綜合素質），C項（有利于提高社會實踐能力），D項（沒有啟發）。因為此題是多選，選擇D項的只有40人，占1.34%；選擇A、B、C項的占98.66%。說明通過實踐教學，大多數學生受到了啟發，有利于提高綜合素質。

問卷第20題：你喜歡思想政治理論課開展實踐教學（包括課內和課外實踐教學）嗎？

選擇A項（非常喜歡）的有2548人，占85.50%；選擇B項（一般喜歡）的有401人，占13.46%；選擇C項（純理論課教學好些）的有18人，占0.60%；選擇D項（不確定）的有13人，占0.44%。說明我校思想政治理論課實踐教學確實發揮了積極的作用，大多數學生喜歡實踐教學。

通過對我校學生思想政治理論課教育教學狀況調查問卷數據的統計和分析發現，大多數學生認為思想政治理論課開展實踐教學具有重要的現實意義和指導意義，學生喜歡在思想政治理論課中開展實踐教學。但同時，我們也看到有少部分學生對開展實踐教學活動積極性不高，思想認識有一定偏差，對他們要加以關注，加強正面教育，積極引導。

2 構建全程化、全方位、寬領域的思想政治理論教育教學模式

2.1 充分發揮學校教育的主陣地、主渠道作用

大學是形成正確的世界觀、人生觀和價值觀的關鍵時期，我們要強化學校教育的主陣地、主渠道作用。注重加強學生在校時期的思想政治教育，增強理論教學與實踐教學的結合，嚴格按照教育部要求，認真貫徹落實“05”方案。學校主要開設思想道德修養與法律基礎、廉潔修身、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論以及形勢與政策課程，課程學時、學分按規定執行。并聘請行業（醫院）專家進行衛生法律法規和職業道德教育，培養學生正確的世界觀、人生觀、價值觀和職業道德。

圍繞思想政治教育，結合醫學高職院校的特點，實施全方位育人。增設了醫學禮儀、醫學心理學、醫學倫理學、醫學法學、衛生法學等課程，與思想政治課相互呼應，培養學生的職業精神。在“三下鄉”服務、社區便民服務活動中，從不同角度對學生進行世界觀、人生觀教育，實施職業道德規范和醫療衛生行風教育。

2.2 加強實習期跟蹤管理，全程化育人

學生思想政治教育的效果如何，表現在離開學校，走向工作崗位的行為上。醫院實習是學生了解社會、走向社會的一個平臺，而實習期間的跟蹤教育更為重要，為此，我校建立了在第三學年學生實習期間的思想政治教育機制。首先，實習前，由學校、實習醫院組建的專家教育組，對學生進行實習前思想政治教育與醫德醫風教育。其次，實習中，實習醫院建立了思想政治教育輔導員制度，輔導員經常對學生進行職業道德、職業素質教育，幫助他們解決實習中遇到的困難，解除思想上的迷茫與困惑，鞏固學生廉潔自愛、樂于奉獻的職業操守，幫助其樹立認真學習、服務病人的信念，保證學生在第三學年實習期間思想政治教育的深入開展。最后，實習結束后，教師在實習醫院展開調查，詳細了解學生在實習過程中的思想道德表現，并書寫調查報告與總結，針對學生存在的思想問題，在學生的畢業教育中及時補上重要的一課，總結經驗，深化教育。

2.3 注重實踐，融入行業，體現思想政治教育的實踐性和開放性

社會實踐具有社會灌輸、事實疏導、自我教育、自覺服務等思想政治教育功能，是高職院校思想政治教育的一種好方法，要把思想政治課教育的實踐環節落到實處[1]。在開展課堂實踐教學和校園實踐教學的同時，我們還利用工學結合辦學模式的特點，積極探索構建與專業實踐教學融為一體的思想政治理論課實踐教學模式。根據我市文化資源，我們建立了4個校外特色實踐教育基地：一是愛國主義教育基地：葉挺獨立團團部舊址紀念館和廣寧縣上林村三十二烈士紀念館；二是醫學生廉政教育基地：肇慶市包公祠；三是法制教育基地：肇慶市中級人民法院；四是醫德醫風職業道德教育基地：肇慶市第一人民醫院、高要市人民醫院等。每學期定期組織學生開展特色實踐基地的教育教學，并且要求每位學生撰寫心得體會，組織開展主題討論。經過多年的努力，我校已逐步形成了學校主導、醫院參與、特色實踐教學基地建設的教育教學模式，使思想政治理論教育教學融入行業（醫院），更具實踐性和開放性。

2.4 占領網絡思想政治教育新陣地

當今是信息化時代，互聯網飛速發展，網絡已完全滲入社會生活的各個方面，并以其特有的開放性、平等性、互動性及無政府性迎合了大學生崇尚民主、自由、平等的價值觀。網絡與高職生學習、生活越來越密切，但網絡是一把雙刃劍，對高職生學習生活有積極作用，也帶來巨大沖擊。因此，我們必須占領網絡思想政治教育的新陣地，積極開拓網絡思想政治教育的新渠道、新方法。著力培養運用網絡進行思想政治教育的專業隊伍；著力建立“紅色”網站，利用網絡手段加強思想政治教育；著力建立健全網絡思想政治教育工作的運行機制與評價機制等。使思想政治教育“入網”、“入心”，從而構建出全方位、多層次、寬領域的高職院校思想政治教育教學工作的新格局。

2.5 實施全程化、全方位、寬領域的思想政治教育模式

通過實施全程化、全方位、寬領域的思想政治教育模式，我們培養了一批批具有崇高理想和高尚職業道德的品學兼優的學生。在汶川大地震中我校學生積極地獻血捐錢，學校榮獲“肇慶市大中專院校無償獻血促進獎”。學生的政治熱情高，每年都有過千名學生積極、主動參加黨課培訓，且向黨組織遞交了入黨申請書。最近3年，我校學生在廣東省各種大賽中屢獲佳績，獲得各種榮譽稱號近200多項。在2012年的廣東扶貧濟困日，“奉獻愛心扶貧助學”主題活動中，師生共捐款148290元。學生義務獻血1100人次，獲“無償獻血先進單位”稱號。我校連續兩年被評為市“先進團委”，獲省“五四”紅旗團委稱號。

全程化、全方位、寬領域的思想政治教育模式的實施，使我校學生醫學專業知識全面、專業技能扎實、思想政治素質過硬、紀律觀念強、職業操守牢固，深受實習醫院與工作單位的好評。每年我校畢業生就業率在同類院校中名列前茅，畢業生遍及全省，不少學生已成為所在醫療單位的中堅力量。

構建全程化、全方位、寬領域的思想政治教育模式，凝聚各方教育力量，通力合作、共同努力、積極探索，進一步加強思想政治教育的針對性與實效性，鍛煉學生求實、創新和解決問題的能力，使思想政治理論課成為大學生真心喜愛、終身受益的課程之一[2]。

[1]張權.社會實踐——高校道德教育的重要途徑[J].蘭州學刊，2007（7）：203.

[2]李月玲，武步成.論高校思想政治教育長效合力機制的構建[J].經濟與社會發展，2008，6（7）：152-154.