高職英語教學(xué)與教師現(xiàn)代信息技術(shù)素養(yǎng)培養(yǎng)

張守鳳

（濰坊科技學(xué)院 山東 261000）

1 高職英語教學(xué)的現(xiàn)狀以及和大學(xué)英語教學(xué)相比，存在的問題

從發(fā)展程度上來講，由于高級職業(yè)技術(shù)學(xué)校英語課程開展的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)晚于大學(xué)英語課程開展的時(shí)間，所以在很多方面都還不夠完善。高級職業(yè)技術(shù)學(xué)校的英語課程，目前還處于基礎(chǔ)性階段，在課程內(nèi)容上，其教授的知識，遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于大學(xué)英語課程的教授，相對大學(xué)英語課程來講，更加基礎(chǔ)，簡單。這也是由于在高級職業(yè)技術(shù)學(xué)校就讀的學(xué)生，往往是高中學(xué)習(xí)成績不夠優(yōu)秀，在學(xué)習(xí)方面已經(jīng)存在放棄心理的學(xué)生，這樣的學(xué)生往往在課程學(xué)習(xí)上，存在一定的障礙，所以高級職業(yè)技術(shù)學(xué)校的英語課程往往比大學(xué)的課程簡單的多，為了能夠迎合學(xué)生的需要，在課程的形式上來說，由于高級職業(yè)技術(shù)學(xué)校的老師的薪水并不能與大學(xué)老師相提并論，而且，其學(xué)生也不能再課堂上與老師有著更深層次的共鳴，老師會覺得，課堂教學(xué)不能夠激起老師的激情，從而不能夠?qū)⒈旧砣康募で橛迷谡n堂課程創(chuàng)新上，再加上高級職業(yè)技術(shù)學(xué)校的英語課程開展相對較晚，所以，課程形式上也存在一定的問題。

從硬件設(shè)施上來講，由于高級職業(yè)技術(shù)學(xué)校的經(jīng)濟(jì)實(shí)力無法與大學(xué)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力相抗衡，所以，在硬件設(shè)施上，有所欠缺。在這個(gè)經(jīng)濟(jì)與科技快速發(fā)展的社會，信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)逐步深入到社會的方方面面，每個(gè)領(lǐng)域都會涉及到信息技術(shù)的應(yīng)用，當(dāng)然，課程教學(xué)方面也不例外。更進(jìn)一步來講，英語教學(xué)，這個(gè)有別于其他傳統(tǒng)課程的新型課程，需要調(diào)動(dòng)學(xué)生的眼、口、手、腦等多個(gè)感官，所以，信息技術(shù)在英語教學(xué)中的運(yùn)用更加的深入，更加的直接。就只是因?yàn)榈脑颍呒壜殬I(yè)技術(shù)學(xué)校的英語教學(xué)與大學(xué)的英語課程的教學(xué)存在著很大的差距。在硬件設(shè)施上，也有著無法抗衡的現(xiàn)狀。

2 高級職業(yè)技術(shù)學(xué)校英語教師的現(xiàn)代信息技術(shù)素養(yǎng)的培訓(xùn)

21世紀(jì)，是一個(gè)知識激增，信息爆炸的時(shí)代，自從 1993年互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)入中國，中國社會發(fā)生了翻天覆地的變化。隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，信息技術(shù)不斷的更新，社會進(jìn)入了一個(gè)徹底的信息網(wǎng)絡(luò)的電子時(shí)代，在這樣的時(shí)代背景下，國與國之間的交流日益加深，國與國之間的練習(xí)也越來越密切，英語已經(jīng)成為重要的國際語言，英語的重要性，已經(jīng)顯現(xiàn)的淋漓盡致，所以英語教學(xué)成為了重要而必要的課程。又因?yàn)橛⒄Z教學(xué)時(shí)語言教學(xué)，所以簡單的傳統(tǒng)的授課方式不能夠滿足英語授課的需要，這就要結(jié)合信息技術(shù)以及網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)用，從而增加英語課程授課的含金量。要做到英語課程的信息化，就要大量的運(yùn)用信息技術(shù)以及多媒體網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)用，而英語教師作為英語課堂的主導(dǎo)力量，就要能夠熟練操作運(yùn)用計(jì)算機(jī)信息技術(shù)以及網(wǎng)絡(luò)信息多媒體技術(shù)，所以想要增加高級職業(yè)技術(shù)學(xué)校英語課程的吸引力就要提高高級職業(yè)技術(shù)學(xué)校英語教師的信息技術(shù)應(yīng)用水平，就要增加高級職業(yè)技術(shù)學(xué)校英語教師的現(xiàn)代信息技術(shù)素養(yǎng)的培訓(xùn)。

由于高級職業(yè)技術(shù)學(xué)校的英語教師在計(jì)算機(jī)信息技術(shù)方面不存在基礎(chǔ)的認(rèn)識與了解，就導(dǎo)致了英語課堂不能夠很好的運(yùn)用信息技術(shù)為課堂服務(wù)，所以學(xué)校要加強(qiáng)對教師的現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓(xùn)，提高英語教師的計(jì)算機(jī)信息技術(shù)運(yùn)用的素養(yǎng)，從而更好的運(yùn)用到課堂中去，增加課堂的吸引力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情，從而為國家培養(yǎng)跟多具備英語能力，的高素質(zhì)的技術(shù)人才，從而填補(bǔ)我國技術(shù)人才缺失的現(xiàn)狀。

3 英語教師如何實(shí)現(xiàn)利用多媒體網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)課堂質(zhì)量與效率的提高

首先，英語教師要合理利用網(wǎng)絡(luò)上的資源，眾所周知，網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)巨大的知識資源寶庫，英語教師可以利用這個(gè)資源寶庫，從網(wǎng)絡(luò)上獲取英語教學(xué)需要的資源。英語學(xué)習(xí)是一個(gè)全方位的學(xué)習(xí)，所以，英語學(xué)習(xí)，要?jiǎng)佑酶鞣N各樣的資源。英語教師可以從網(wǎng)絡(luò)上找到相應(yīng)的英語聽力資源，例如BBC英語廣播，VOA基礎(chǔ)英語聽力等等。英語教師還可以從網(wǎng)絡(luò)上找到相應(yīng)的視頻資源，從而加深同學(xué)對英語表現(xiàn)力的了解。同樣的，英語教師還可以從網(wǎng)絡(luò)上找到有關(guān)英美文化的相應(yīng)資源，使得同學(xué)們能夠更加深入到歐美文化氛圍與環(huán)境中去，從而實(shí)現(xiàn)英語學(xué)習(xí)的全方位性。其次，英語教師要合理運(yùn)用多媒體網(wǎng)絡(luò)信息資源到課堂上來。在課堂上運(yùn)用音頻聽力，視頻圖像，來帶動(dòng)同學(xué)們的感官，加深英語對同學(xué)們的影響，從而在無形之中，提高學(xué)生們的英語水平。同樣的老師還可以運(yùn)用相應(yīng)的計(jì)算機(jī)信息技術(shù)軟件，實(shí)現(xiàn)課堂效率的提高。最后，除了老師作為主動(dòng)者進(jìn)行的努力之外，老師還可以運(yùn)用計(jì)算機(jī)信息技術(shù)，帶動(dòng)同學(xué)們在課下進(jìn)行英語學(xué)習(xí)，例如觀看英美電影，提高英語聽力以及口語水平，等等。實(shí)現(xiàn)課上、課下各種感官同時(shí)帶動(dòng)的全方位英語學(xué)習(xí)。

4 總結(jié)

在這個(gè)信息技術(shù)占據(jù)社會主導(dǎo)的時(shí)代，課堂教學(xué)也無法離開信息技術(shù)二獨(dú)立存在，信息技術(shù)帶給人的便利體現(xiàn)在方方面面。在教與學(xué)的過程中，更突出著其便利的作用。高級職業(yè)技術(shù)學(xué)校英語教師對信息技術(shù)的運(yùn)用的培養(yǎng)成為了高級職業(yè)技術(shù)學(xué)校英語教學(xué)中的關(guān)鍵，這也就成為了提高學(xué)生英語水平的關(guān)鍵。

[1]現(xiàn)代信息技術(shù)在高職英語教學(xué)中的有效運(yùn)用_楊博慧

[2]高職英語教學(xué)與教師現(xiàn)代信息技術(shù)素養(yǎng)培養(yǎng)_葉宜生

[3]中小學(xué)教師的現(xiàn)代信息技術(shù)素養(yǎng)研究_戴小明

[4]高職英語教師信息技術(shù)素養(yǎng)調(diào)查研究_武曉燕