鄭州市乒乓球俱樂部教練員現狀探析

劉 杰 楊桂勇

(鄭州大學 體育學院，河南 鄭州 450044)

乒乓球在我國被稱為“國球”，正因為如此，上至八十老儒，下至幾歲孩童都能打上幾板，如此高的普及率就為乒乓球的發(fā)展帶來許多新的良機，而這些良機很重要的一個方面就表現在乒乓球俱樂部的不斷增多。隨著乒乓球俱樂部的增多，乒乓球市場在快速發(fā)展中暴露出許多問題，其中教練員是影響俱樂部發(fā)展的比較典型的因素。如何提高教練員自身素質和業(yè)務能力，促進俱樂部快速發(fā)展，這是擺在我們面前的一個重要課題。

1 研究對象和方法

1.1 研究對象

以鄭州市豫港、旋轉、大河等36家乒乓球俱樂部中的75位教練員為研究對象。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法

通過中國知網、中國期刊網、鄭州大學體育學院圖書館、鄭州市購書中心查閱了有關乒乓球、俱樂部、教練員等相關文獻資料，對收集的資料進行歸納整理和分析，為本文的研究奠定理論基礎。

1.2.2 問卷調查法

對鄭州市36所乒乓球俱樂部的教練員進行抽樣調查，發(fā)放問卷75份，回收72份，回收率96%，其中有效問卷69份，有效回收率95.83%。

1.2.3 訪談調查法

走訪乒乓球專家、教授、俱樂部領導、管理人員、教練員和俱樂部會員，以增強本研究的科學性。

1.2.4 數據統(tǒng)計法

對所獲得的相關資料和數據進行整理、審核，運用SPSS17.0、Excel等統(tǒng)計分析軟件對回收有效問卷的數據進行統(tǒng)計學處理。

2 結果與分析

2.1 鄭州市乒乓球俱樂部教練員的基本情況

2.1.1 鄭州市乒乓球俱樂部教練員的年齡現狀

表1 鄭州市乒乓球俱樂部教練員年齡現狀調查

由表中可以看出，乒乓球俱樂部教練員年齡過于年輕，結構不合理。年輕教練過多，中年以上教練過少，存在斷層現象。眾所周知，教練員的經驗與年齡密切相關。年齡越大，經驗就越豐富。而這些俱樂部中專職教練較少，大部分是兼職教練，在專業(yè)水平上與專職教練不差上下，而他們之間的差距主要集中在經驗積累問題上。由此可見，俱樂部的教練年齡較輕和經驗不足是一個非常普遍的問題。

2.1.2 鄭州市乒乓球俱樂部教練員的教齡現狀

表2 鄭州市乒乓球俱樂部教練員教齡現狀調查

正常情況下，教學與指導經驗是否豐富與教齡是成正比的，教學與指導的效果和經驗的豐富與否是相關的。在調查中發(fā)現，教齡一年以上占被調查教練員的43.48%，教齡為二至三年的占被調查教練員的27.54%，教齡在四年以上的只占被調查教練員的11.59%。由此可見，目前乒乓球俱樂部的教練員教齡偏短，教學指導經驗不足。

2.1.3 鄭州市乒乓球俱樂部教練員的學歷結構現狀

表3 鄭州市乒乓球俱樂部教練員的學歷結構現狀調查

由上表可以看出，教練員多為中專和初、高中學歷，本科和專科分別占11.59%和21.74%。造成這種現象原因:(一)部分教練員是從專業(yè)隊退役，沒有接受高等文化教育;(二)文化基礎差，加上經濟條件不好，無法深造;(三)俱樂部培養(yǎng)本土運動員直接留用;(四)俱樂部對教練員的文化培養(yǎng)重視不夠。

2.1.4 鄭州市乒乓球俱樂部教練員的技術等級現狀

表4 鄭州市乒乓球俱樂部教練員技術等級現狀調查

專業(yè)技術等級是評價教練員技術水平和能力高低的重要指標。由上表調查可以看出，鄭州市乒乓球俱樂部教練員運動等級多集中為二級，共占總人數的37.68%，其中三級及無技術等級的教練員各占21.74%和18.84%。由此可見，技術等級能力普遍偏低。

2.1.5 鄭州市乒乓球俱樂部教練員的工資待遇現狀

表5 鄭州市乒乓球俱樂部教練員工資待遇現狀調查

由上表可以看出，工資待遇在3000元以上的多為健將級運動員和資深教練，退役后執(zhí)教，而1000－2000元之間多為省市專業(yè)隊員。乒乓球俱樂部教練員多集中在1000元以下，而這些教練員多為在校運動訓練專項學生，他們在上課之余從事兼職工作。工資低是乒乓球教練員的普遍現象。

2.2 乒乓球俱樂部教練員業(yè)務水平與組織管理分析

2.2.1 訓練競賽能力

在調查中我們發(fā)現，乒乓球教練員對于組織教學訓練內容和安排方面，大多以經驗為依據，訓練科學化的程度較低。造成這種情況的主要原因有以下兩點:(一)乒乓球項目本身的特點。運動員年齡很小就從事運動訓練，重視訓練，而忽視文化課的學習，從而導致文化基礎較差，進而影響對專業(yè)理論知識的掌握和理解;(二)有一定專業(yè)水平的乒乓球教練缺少系統(tǒng)的體育教育理論知識的學習，在訓練方法、訓練的內容到訓練手段方面都是沿襲自己受訓練時的模式，缺乏系統(tǒng)性、科學性、規(guī)范性，沒有創(chuàng)新意識。

2.2.2 溝通與感染力

教練員技術水平是一個方面，而溝通能力也是一個方面，在訓練中要善于與運動員溝通，及時了解運動員的心態(tài)，對訓練內容的了解與接受程度，便于制定更好的訓練計劃，生活中教練員要時刻關心運動員的生活起居，為其排除不必要的煩惱，使運動員能夠更好的與教練融合在一起。

3 結論與建議

3.1 結論

3.1.1 鄭州市乒乓球俱樂部教練員年齡結構不夠合理，總體學歷層次不高，專業(yè)技術水平普遍較低，專業(yè)理論不夠系統(tǒng)，科研能力有待于進一步提高。

3.1.2 鄭州市乒乓球俱樂部教練員執(zhí)教能力總體偏低，教學水平不高，訓練和競賽知識不夠系統(tǒng)，科學化訓練較低。

3.1.3 存在不夠合理的待遇與工資問題，教練員工作的不穩(wěn)定也是影響俱樂部教練員隊伍可持續(xù)發(fā)展的幾個原因。

3.1.4 教練員缺少訓練競賽意識，創(chuàng)新意識以及缺乏溝通能力不強，這也是影響俱樂部發(fā)展的重要因素。

3.2 建議

3.2.1 加強教練員隊伍的培訓考核。乒乓球俱樂部教練員在選聘錄用時，應經由正規(guī)乒乓球管理部門或體育院校的正規(guī)培訓和考核，只有取得上崗資格后方能執(zhí)教。

3.2.2 規(guī)范管理體制，加大管理強度。乒乓球俱樂部管理部門要健全俱樂部的領導體制和內部管理體制。切實制定乒乓球教練員的綜合素質培養(yǎng)計劃，使教練員整體隊伍保持可持續(xù)發(fā)展。

3.2.3 針對市場缺口，創(chuàng)造特色管理模式。體育院校要針對目前情況，發(fā)揮專業(yè)水平知名度的作用，力爭在相關部門的批準下，能夠獲得等級鑒定的資格。實現培養(yǎng)、鑒定、評定、授證于一體的管理模式。這樣，一方面有助于俱樂部的發(fā)展，另一方面有助于擴大學院的自身知名度，從而使學生得到更好的就業(yè)機會。

3.2.4 以社會需求為導向，充分發(fā)揮體育院校的作用，為乒乓球俱樂部培養(yǎng)合格的教練員，不斷提高俱樂部教練員隊伍的專業(yè)教學水平。

3.2.5 嚴格認證教練員上崗資格，并制定教練員授課質量檢測標準。

［1］夏娃.乒乓球世界［M］.中國體育報業(yè)總社.

［2］陸衡伯.體育院校與社區(qū)體育聯(lián)動發(fā)展的研究［J］.北京體育學院報.2007.24(5):34 －37.

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