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美國紐約向社會公開征求軟件助初中生學數學

美國紐約市市長邁克爾·布隆伯格和市教育局長于2013年1月7日在當地聯合宣布啟動初中數學教學程序挑戰賽，向全社會公開征求能夠幫助初中生學習數學的應用程序或游戲，以提高初中生的數學水平。挑戰賽首次將教育機構、軟件研發機構與商業公司融合在一起共同開發教學軟件。學校將通過該項目得到“因材施教”個性化教學工具，教育科技公司將真正獲得了解教學需求的機會。該活動是紐約市教育局教育創新計劃的一部分，主要目的是快速確認適合應用于教學的高科技應用程序并開展實驗。 （聯合早報）新加坡非營利組織計劃推出一項“好爸爸指數”

新加坡一個非營利組織計劃在2013年推出一項“好爸爸指數”，以量化指標衡量身為人父者在養育子女過程中是否投入足夠多的精力。

報告說，這個名為“好爸爸中心”的組織計劃在今年下半年完成調查并發布指數，預計這個新奇的指數可能是全球第一個量化衡量爸爸角色的指數。這一組織的負責人說，爸爸扮演的角色到底如何，最終總要有個衡量標準，比如每天、每月或每年陪伴孩子的時間長短。當然，標準也不能單是陪伴孩子的時間，還應包括爸爸與孩子一起參與了什么活動等。但不管怎么說，目前已有足夠的研究證明父親的陪伴對孩子一生有著重要影響。 （鳳凰網）

2013年全國教育工作會為改革“增加正能量”

2013年1月9日，全國教育工作會議在京召開。“多讓教師說，多讓學生說，多讓家長說，多讓社會說，共同放大正面聲音，增加正能量。”這是教育部部長袁貴仁在代表教育部黨組作工作報告時提出的。翻開28頁的工作報告，前4頁簡短回溯了《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》頒布實施的進展和成績，第5頁便開始以“我們清醒地看到”為重要標識，提出“亟待我們去正視、去調研、去思考、去解決”的“新情況新問題”。報告提出的“2013年教育工作的總體要求和主要任務”并沒有面面俱到，而是著重談了七個方面的工作，涉及“素質教育”“教師隊伍建設”“教育現代化”“公平公正”“質量效益”等關鍵詞。 （中國教育新聞網）

中國將建立16歲以下學齡留守兒童登記制度

根據2013年1月10日教育部、全國婦聯、中央綜治辦、共青團中央和中國關工委聯合下發的《關于加強義務教育階段農村留守兒童關愛和教育工作的意見》，中國將建立16歲以下學齡留守兒童登記制度，以保證將其納入教育等基本公共服務體系。《意見》指出，留守兒童在基礎設施、營養改善和交通需求方面將享受“三個優先”待遇，即要通過科學規劃建設農村寄宿制學校，優先滿足留守兒童寄宿需求，確保每名寄宿生有一個標準床位；在國家組織實施的農村義務教育學生營養改善計劃和地方組織實施的營養改善項目地區，要建立留守兒童用餐登記臺賬和營養狀況檔案，優先保障留守兒童用餐需求；要充分考慮留守兒童數量和分布狀況等因素，合理設置學校或教學點，優先保障留守兒童能夠就近走讀入學。 （新華網）

大連千輛校車將開進鄉鎮學校

大連市2013年將投放1000輛標準“大鼻子”校車，解決6萬名學生上學乘車難題。大連市農村中小學共1500所，中小學生共38萬人，上下學有乘車需求的學生有約6萬人。今年，大連將在去年已投放部分校車的基礎上，再投放1000輛標準校車，開通近600條線路。為保障校車運營，市交運集團在校車線路上設置了70個駐站管理點，80個維修站。為保證校車運行的安全和服務，交運集團每天上崗前對駕駛員進行問情咨詢、血壓測量、心臟測量、酒氣測量。夏季還要為駕駛員配備一個夾在鼻子上的防疲勞夾，防止疲勞駕駛。 （中國青年報）