微博對思想政治教育的影響研究

程顯達

（遼寧師范大學政治與行政學院，遼寧大連116029）

微博對思想政治教育的影響研究

程顯達

（遼寧師范大學政治與行政學院，遼寧大連116029）

微博的興起對傳統的思想政治教育產生了深遠的影響.本文從微博所具有的特點出發，認為目前比較流行的微博具有內容簡單明了、操作方式便捷和個性化的特點，進而分析了微博對傳統思想政治教育工作的影響，這種影響體現在傳統載體、教育質量和工作方法上.在目前微博對青年人影響日益加劇的背景下，針對這三個影響，最后得出了三條應對策略，充分利用微博來開展思想政治教育工作，保持思想政治教育工作的吸引力是當前的重中之重.

微博；思想政治教育；影響

隨著網絡走進千家萬戶，利用網絡來進行工作風靡世界，尤其是受到了青年的熱愛.而近期中國出現了多起通過微博揭露腐敗，最終致使高官下臺的事例也不少見.例如最近發生的原重慶市北碚區區委書記因為網上曝出不雅視頻，被重慶市委免去其北碚區區委書記職務，并對他進行了專項立案調查.可以看出來，微博這種新興的網絡事物正在對社會產生著重大影響，成為技術影響文化的一個典型案例.那么微博究竟對思想政治教育有什么樣的影響，以及我們應該如何應對這種影響成為本文研究的重點.

1 微博的特點

微博是一種即時分享平臺，在這個平臺上可以隨時分享、傳播、更新和獲取信息.微博一般都是短小精悍的，以140字左右為準.因為微博更新速度快，傳播面廣，用戶量大而成為重要的社會影響力量.微博作為獨特的技術手段，具有自身的獨特性.“以計算機和互聯網技術為代表的信息技術的推動下產生的新的社會形態，它不是孤立的社會形態，而是傳統社會在新時代的進化，它既保留傳統社會的一部分，又體現出完全不同的特點.”[1]

第一個特點是內容簡單明了.

微博內容一般都比較少，比較簡單明了，140個字的限制決定了微博寫作可以不同于以往的新聞報道或者評論文章.由于其字數的限制也使得微博在語言和造句上不需要字斟句酌，往往是只言片語甚至是幾個字.這種內容的簡單明了符合現代人的生活節奏，尤其是受到富有朝氣的青年人的追捧.在微博這個平臺上，任何人都可以成為明星，任何人也都可以發出自己的聲音，一個初出茅廬的文學愛好者與獲得諾貝爾文學獎的莫言是一樣的，他們都是處在同樣的平臺和起點上.沒有人存在傳統社會中的權威的優勢或者權力的強制，在微博上每個人都是平等的，都只能在短短的一百多個字里表達自己的觀點，闡述自己的看法，只不過有的人看的人多一點影響就大一點，而普通人看的人少，所以影響就小一點，這是唯一的區別.

第二個特點是操作方式便捷.

隨著手機技術的發展，現在的手機一般都具有上網功能，手機用戶可以隨時隨地地利用手機登陸互聯網進行微博更新或關注微博.這大大增加了微博應用的便捷性，因為畢竟手機可以方便地隨身攜帶，而電腦即使是筆記本也不方便一直攜帶.而且這種手機與網絡的無縫連接可以讓人隨時體驗信息傳播的即時性和現場感，因此微博一經出現就成為了人們交流的一個新平臺.而且在使用微博時沒必須面對面地交流，你和朋友或者陌生人可以通過留言、照片、視頻進行交流和互動，而彼此之間的距離可能是地球的兩端.脫離了面對面的交流，微博不僅節省了交流資本，實現了快捷方便的交流方式，而且可以根據興趣愛好來表達自己的觀點.

第三個特點是個性化.

微博是基于個人的，因此與發布者的生活緊密相連，記錄了日常生活中的點點滴滴和人生的感悟，因此具有強烈的個性化色彩.“微博的交流既有強烈的個人色彩又有同類呼應或群體反應，呈現了點與點、點與面的立體化場景.”[2]在微博中不管是關注還是被關注的對象一般都是身邊生活圈子的好友，因此用戶的言行記錄在微博中并且分享給朋友就增進了人際間的交往和感情，滿足了人與人之間交流的欲望.微博可以演繹實時互動的現場體驗感受，大家可以就某個熱點問題進行討論，可以就國家的大計方針獻言獻策，而你的留言都會時時受到人的關注，或贊揚或批評，這就增加了人們交流的現實感和個性化.只要個人愿意，只要有能上網的手機和合適的網絡信號，每個人都可以成為新聞發布者，可以體現自己個性地關注自己喜歡的新聞、故事、風景等等.因此微博成為一個展現自我和交流情感的良好平臺.

2 微薄對傳統思想政治教育工作的影響

微博逐漸成為當前高校年輕人追捧的東西，而微博在年輕人中所造成的影響也是不可忽視的.青年人比較容易接受新事物，容易受到各種觀念和思想的影響，而微博所具有的特點也決定了微博對青年人有很強的滲透力和影響力.因此微博對傳統思想政治教育工作所造成的影響就是不得不考慮的.

首先，微博影響思想政治教育工作的傳統載體.

思想政治教育工作的展開必須借助必要的載體來進行，即使是單純的人與人之間的對話也是需要語言這種載體，更何況現實思想政治教育中所使用的教材、影視、演講等.當前許多部門都為了應對微博時代的到來而相繼設立了自己的網絡并進行相應的監管，但是很多都是有名無實，無法滿足青年人的需求，更滿足不了微博時代思想政治教育工作的需要.如果無法很好地利用微博這個載體，我們就無法迅速把握住青年人的思想動向，也就無法對他們展開有效的思想政治教育.微博傳播的三個特點決定了微博作為載體所傳播的信息具有自由性和隱蔽性的特點，而且非常難以監管，所以如果有人通過微博這個載體來傳授不良的信息甚至是反動的信息給大學生就會擾亂大學生的思維，給大學生造成思想困惑，甚至使他們喪失了道德意識.

其次，微博影響思想政治教育工作的質量.

在傳統的思想政治教育背景下，教育從事者們處于信息和語言的制高點，他們在日常的教育工作中樹立了威信并且得到了學生的認可和尊重，因此思想政治教育工作也比較容易展開，質量也相應比較高.但是隨著微博的出現，微博所具有的信息分享的即時性和個性化導致了思想政治教育工作者的這種優勢喪失.思想政治教育工作者們面對著這樣的問題，那就是他們講的東西青年人早就已經知道，甚至在青年人那里早就是過時的，而青年人所討論的卻是思想政治教育工作者們聞所未聞的東西.大學生們不再像以前那樣只是被動地接受思想政治教育的灌輸和教化，被強制地進行聽講到時候考試.他們打破了以前的權威者的話語體系，挑戰著傳統思想政治工作者的統治地位，他們更注重自主性和獨立性的體現.而這些獨立和自主的學生是眾口難調的，如何能給他們做好思想政治教育工作，而且保證像以前那樣是非常困難的.因此微博對思想政治教育工作的質量造成了嚴重影響.

最后，微博影響思想政治教育工作的方法.

傳統中思想政治教育所采用的方法主要是課堂教學、學生做筆記，然后到時候考試.這些方法是傳承了多年保留下來的，具有穩定性和可控性的特點.但是隨著微博的出現，傳統上的那種大家集中在一起并且短時間內被灌輸進特定內容和信息的方式就過時了.“從總的發展趨勢上看，是一定的時代內容、理論內容、環境內容決定一定的方法.”[3]微博使得信息傳播不再僅僅依賴政府和學校.而通過微博所獲取的信息也許與傳統的思想政治教育所灌輸的信息是不同步的，嚴重時甚至是相左的.這時候一旦處理不慎，就會引起青年人的思想混亂，不知道該相信誰.思想政治教育工作的方法不應該拘泥不化，必須跟上微博時代的步伐.微博作為一種獨特的新興技術，滲透到了大學生生活和學習的方方面面，微博上的海量信息更是給他們提供了極大的便利，滿足了他們開闊視野和展示自己的空間.如果能利用好微博這種新的思想政治教育方法可以事半功倍地取得思想政治教育的成功.

3 當前思想政治教育工作的應對策略

思想政治教育工作緊貼時代前沿，因此必須與時俱進，跟上時代發展的潮流.“網絡社會成為了思想政治教育發展與創新的基礎土壤.”[4]在目前微博對青年人影響日益加劇的背景下，充分利用微博來開展思想政治教育工作，保持思想政治教育工作的吸引力是當前的重中之重.

第一，利用微博豐富思想政治教育載體，打破傳統教育限制.

傳統的思想政治教育工作雖然有政府的領導并且有學校的配合展開，但是由于政府和學校所具有的不同性質，因此很多情況下出現兩者沖突的情況.政府的精神學校無法積極配合，或學校的思想政治教育舉措無法得到政府的認同和資助.這樣一來，不管高?；蛘卸嗝锤叩臒崆楹团d致來推進思想政治教育工作都會受到單位的限制.另外傳統的思想政治教育載體簡單，內容單一，在物質貧乏的年代這種載體和方式是不得已而為之的.但是在微博時代，尤其是網絡已經滲透到了社會的每一個角落的情況下，再采取傳統的思想政治教育載體就會影響教育的質量.多媒體教學已經成為日常高校教學的一部分，知識的傳授通過多媒體可以更直觀地展現在學生面前，而同樣作為高校重要內容的思想政治教育同樣可以通過多媒體的方式展開，綜合利用高校的各種科技手段，尤其是新興的科技手段.因此必須利用微博來豐富思想政治教育的載體，增強傳統思想政治教育的影響力.

第二，利用微博隨時展開思想政治教育工作，提高教育質量.

傳統的思想政治教育存在教育者與被教育者之間的信息不對稱、地位不對稱問題，因此他們的交流也是單向的.這種情況下的思想政治教育工作無法了解青年個人的想法和意愿，也無法掌握他們具體的信息儲備情況和興趣點所在，因此造成了教育質量一直不高.但是微博所具有的互動性和即時性可以讓每一個用戶真實快捷地表達自己心中的要求和想法，讓教育工作者們能更好地把握青年的思想動向，根據他們的要求來隨時調整自己工作的方式和方法，提高教育質量.微博所具有的特點導致了微博信息量較大，個人獲取比較方便，這些給傳統的思想政治教育工作帶來了極大的沖擊，但是如果運用得當的話可以很好地提高思想政治教育的質量.比如學?？梢酝ㄟ^微博，實時更新學校的新聞、講座、社團活動信息等，為同學提高優質的信息服務，而名家大師也可以開展自己的微博，通過微博與學生進行溝通和互動，把嚴肅刻板的思想政治教育變成生活活潑的現實交流.

第三，利用微博豐富思想政治教育內容，改善傳統教育方法.

傳統的思想政治教育往往是經年不變的，而且傳播方式單一固化.雖然經久沉淀下來的內容和方法具有一定的科學性，而且在歷史上也發揮了不可磨滅的作用.但是微博的出現讓傳統的思想政治教育方法滯后，內容也陳舊沒有新意.而且以灌輸方式進行的傳統思想政治教育方法也非常容易引起被教育者的反感，甚至是反叛.而利用微博這個工具，從微博上選擇青年感興趣并能起到教育作用的信息來跟青年交流，會打破傳統的陳舊方法，增加思想政治教育工作的吸引力.現在國內很多高校已經建立了自己的微博平臺，比如中南大學的云麓拓客，通過把手機、網絡、QQ、電子郵件的有機結合來發布實時消息.這樣思想政治教育的老師或輔導員就可以通過微博平臺來開展思想政治教育工作，而且可以隨時隨地把生活中發生的故事發布在平臺上，并且給予適當的升華，把思想政治教育的引導融入到聊天或玩中.而且思想政治教育教師們應該多引導學生參與微博互動，增強微博與思想政治教育的結合力度，營造寬松、有趣的微博校園文化氛圍，讓每一個大學生都能在微博中受益，確保學生微博使用的健康綠色，防止學生出現網絡上癮的癥狀.

〔1〕張真繼，等.網絡社會生態學[M].北京：電子工業出版社，2008.7.

〔2〕鄭燕林.微博客教育應用初探[J].中國教育信息化，2010（2）.

〔3〕鄭永廷.思想政治教育方法論[M].北京：高等教育出版社，1999.54.

〔4〕張再興，等.網絡思想政治教育研究[M].北京：經濟科學出版社，2009.19.

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1673-260X（2013）07-0176-03