湖北省巴東縣農(nóng)村小學(xué)體育現(xiàn)狀的調(diào)查與研究

王 瑋

（安徽理工大學(xué) 體育部，安徽 淮南 232052）

1 前言

中國農(nóng)村人口眾多，農(nóng)民身體素質(zhì)是我國整體國民身體素質(zhì)強(qiáng)弱的體現(xiàn)，而農(nóng)村學(xué)校體育工作作為農(nóng)民身體素質(zhì)狀況的根本，特別是農(nóng)村小學(xué)對(duì)廣大農(nóng)村學(xué)生養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣，形成終身體育的意識(shí)有著舉足輕重的作用.

2 研究對(duì)象和研究方法

2.1 研究對(duì)象

將巴東縣農(nóng)村小學(xué)學(xué)校體育現(xiàn)狀作為研究對(duì)象

2.2 研究方法

通過專家訪談法、文獻(xiàn)資料法以及實(shí)地調(diào)查法對(duì)巴東縣農(nóng)村小學(xué)體育現(xiàn)狀進(jìn)行研究，找出相關(guān)問題并進(jìn)行分析研究.

3 結(jié)果與分析

3.1 巴東縣農(nóng)村小學(xué)體育現(xiàn)狀

3.1.1 體育教師隊(duì)伍現(xiàn)狀.體育教師是學(xué)校體育工作的主體，是體育教學(xué)的骨干力量，體育教師素質(zhì)的高低對(duì)學(xué)生養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣和培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)身健體意識(shí)有著及其重要的作用.通過實(shí)地走訪發(fā)現(xiàn)巴東縣整體教師編制并不存在缺編的現(xiàn)象，湖北省教育廳在2004年啟動(dòng)了“湖北省農(nóng)村教師資助行動(dòng)”得到了廣大高校畢業(yè)生的支持加之2011年第一屆免費(fèi)師范生畢業(yè).數(shù)以萬計(jì)的高校畢業(yè)生奔赴農(nóng)村，湖北省農(nóng)村教師的數(shù)量得以增加，質(zhì)量也得到了提高.但是由于歷史原因，許多體育專業(yè)畢業(yè)生進(jìn)入農(nóng)村小學(xué)后并不能從事所學(xué)專業(yè)的教學(xué)工作，大部分被安排教授語數(shù)外三門主科.由此看來，農(nóng)村學(xué)校的專職體育教師數(shù)量并未因?yàn)橘Y教生和免費(fèi)師范生的到來得到數(shù)量上的增加，少部分學(xué)校安排了專職體育教師其中大部分還是即將退休的高齡教師.大部分學(xué)校體育教師還是以兼職為主.由此得出巴東縣農(nóng)村小學(xué)體育教師在數(shù)量上還是存在著缺編的現(xiàn)象且質(zhì)量難以得到保證，這勢必會(huì)影響學(xué)校體育課的正常開展并會(huì)對(duì)農(nóng)村小學(xué)體育工作的發(fā)展產(chǎn)生影響.

3.1.2 體育課課時(shí)的現(xiàn)狀分析.通過走訪調(diào)查得知巴東縣農(nóng)村學(xué)校體育課能夠正常的開展卻存在著減少體育課課時(shí)的現(xiàn)象.《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》(教基[2001]28號(hào))中指出九年義務(wù)教育中體育與健康課程應(yīng)是總課時(shí)的百分之十到百分之十一，一二年級(jí)的體育課應(yīng)該每周四節(jié)，三四五六年級(jí)的體育與健康課程應(yīng)在每周三節(jié).各級(jí)教育部門要保證當(dāng)?shù)刂行W(xué)開足體育課程.巴東縣農(nóng)村學(xué)校普遍把一二年級(jí)的體育課改為每周三節(jié)，三四五六年級(jí)的體育課改為每周2節(jié).

3.1.3 體育教材與體育教學(xué)的狀況分析.在巴東縣大支坪鎮(zhèn)藥會(huì)坦小學(xué)工作的三年里縣教育局沒有發(fā)放體育教師用書和體育教師參考用書，學(xué)校僅有一套體育教師用書和體育教師參考用書也存在著缺年級(jí)的現(xiàn)象.通過走訪調(diào)查發(fā)現(xiàn)巴東縣農(nóng)村小學(xué)普遍存在此類現(xiàn)象.部分學(xué)校教師會(huì)選擇結(jié)合當(dāng)?shù)丨h(huán)境自編教材和自創(chuàng)器材組織學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉但有些對(duì)于體育工作毫無責(zé)任心的教師來說普遍會(huì)采用“集合解散”的教學(xué)模式.即上課前集合整隊(duì)，發(fā)放器材，學(xué)生自由活動(dòng)，下課前集合整隊(duì)，收拾器材，解散下課.有關(guān)體育教師對(duì)《體育與健康標(biāo)準(zhǔn)課程》了解程度，湖北省教育廳每年會(huì)組織農(nóng)村學(xué)校體育教師參加湖北省農(nóng)村教師素質(zhì)提高工程，農(nóng)村體育教師通過培訓(xùn)對(duì)《體育與健康標(biāo)準(zhǔn)課程》有了一定的了解，但是巴東縣地處高山地區(qū)，受到環(huán)境、場地等各方面的影響心有力而力不正.巴東縣農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)工作達(dá)到《體育與健康標(biāo)準(zhǔn)課程》的要求當(dāng)前還難以實(shí)現(xiàn).

3.1.4 體育教師教案的現(xiàn)狀分析.本人在巴東縣大支坪鎮(zhèn)藥會(huì)壇小學(xué)工作三年中，一年擔(dān)任三至六年級(jí)的專職體育教師，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求必須每個(gè)年級(jí)要有教案一本并做到依教案上課.連續(xù)兩年擔(dān)任班主任和數(shù)學(xué)課教學(xué)工作，屬于兼職體育教師.對(duì)于兼職體育教師，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求體育教案必須達(dá)到十五篇.所以，專職體育教師和兼職體育教師從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)其教案要求可以說差別極大.走訪調(diào)查中發(fā)現(xiàn)巴東縣農(nóng)村小學(xué)體育教師普遍以兼職為主，對(duì)于體育課重視程度不夠加之缺乏一定的理論知識(shí)，認(rèn)真?zhèn)湔n，潛心研究教材，依據(jù)教案認(rèn)真上課，課后認(rèn)真反思的教師人數(shù)屈指可數(shù).

3.1.5 學(xué)生對(duì)于體育課的態(tài)度分析.本人在巴東縣工作三年中對(duì)本校學(xué)生的觀察與座談和對(duì)外校體育教師和學(xué)生的交流發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)體育課有著好奇的心理，對(duì)體育明星有著高度的熱愛，對(duì)投入到體育運(yùn)動(dòng)中有著極高的期盼，但是缺乏必要的體育知識(shí)和練習(xí)方法.學(xué)生希望在教師的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)體育基本技術(shù)和技能但是體育教師簡單粗暴的教學(xué)方法使學(xué)生感到厭惡并打擊了學(xué)習(xí)積極性.

3.2 巴東縣農(nóng)村小學(xué)體育場地和體育器材的基本狀況

巴東縣地處高山地區(qū)且早晚溫差較大，氣候寒冷.自然環(huán)境艱苦且經(jīng)濟(jì)狀況、交通條件和文化教育在全省也屬困難.全縣最高海拔為3005米，平均海拔為1053米.全縣農(nóng)村學(xué)校沒有正規(guī)400米田徑場但基本上都有一到兩塊籃球場地.學(xué)校其他體育器材基本上是在普九階段得到補(bǔ)充.但因?qū)W校學(xué)生數(shù)量減少，部分學(xué)校已經(jīng)從中學(xué)改為小學(xué)從而造成許多器材不能得到使用.例如部分學(xué)校的肋木和雙杠基本上根據(jù)中學(xué)生體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行設(shè)定，但因?qū)W校學(xué)生數(shù)量減少，部分學(xué)校已經(jīng)從中學(xué)改為小學(xué)學(xué)校從學(xué)生的安全角度出發(fā)但受教學(xué)經(jīng)費(fèi)限制無力維修便采取班主任監(jiān)督學(xué)生不得使用肋木和雙杠的方法.這使得巴東縣農(nóng)村小學(xué)的部分體育器材閑置且打擊了學(xué)生投入體育運(yùn)動(dòng)中的熱情.走訪調(diào)查中得知巴東縣農(nóng)村小學(xué)體育經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足，體育器材匱乏是制約了農(nóng)村學(xué)校體育的發(fā)展重要因素.

3.3 巴東縣農(nóng)村小學(xué)校園活動(dòng)的開展基本情況

3.3.1“兩操一活動(dòng)”開展的基本情況.走訪調(diào)查發(fā)現(xiàn)巴東縣農(nóng)村小學(xué)開展兩操活動(dòng)即早操和課間操的情況良好.基本按照《學(xué)校體育工作條例》中的規(guī)定執(zhí)行.安排學(xué)校專職體育教師和當(dāng)天的值班教師負(fù)責(zé)組織但受到當(dāng)?shù)氐乩憝h(huán)境影響，巴東縣農(nóng)村小學(xué)學(xué)生三年級(jí)便選擇住校，這使得學(xué)生參與兩操的人數(shù)眾多但活動(dòng)方式缺乏創(chuàng)新主要是以慢跑和廣播體操為主造成學(xué)生參與的積極性較低且效果并不理想.

關(guān)于“每天校園體育鍛煉一小時(shí)”的活動(dòng)開展，巴東縣農(nóng)村小學(xué)都制定了實(shí)施方案，但開學(xué)后和考試前有著強(qiáng)烈的反差，各班級(jí)在開學(xué)后一直兩個(gè)月內(nèi)會(huì)按照方案認(rèn)真執(zhí)行，積極組織學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉，但隨著期中期末考試的臨近班主任或其他主科教師則隨意將其改動(dòng)的情況居多，使得“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作幾十年，幸福生活一輩子”成為飄在空中的一片浮云.

3.3.2 運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練和競賽狀況分析.巴東縣農(nóng)村小學(xué)學(xué)校并未組建專業(yè)運(yùn)動(dòng)隊(duì)，其原因在于一、在應(yīng)試教育的背景下學(xué)生小升初的成績才是主要的從而忽略了學(xué)生的素質(zhì)教育.有些學(xué)校希望通過體育競賽的途徑宣傳學(xué)校也會(huì)受到學(xué)校教師的反對(duì).二、運(yùn)動(dòng)隊(duì)組建受到學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張，場地器材簡陋等多方面因素影響.三、體育專職教師數(shù)量較少.巴東縣農(nóng)村小學(xué)大部分以兼職體育教師為主，工作任務(wù)重毫無精力組建隊(duì)伍并帶隊(duì)訓(xùn)練.另有部分教師缺乏必要的理論基礎(chǔ).四、縣級(jí)比賽無持續(xù)性也是影響運(yùn)動(dòng)隊(duì)組建的因素之一.

3.4 巴東縣農(nóng)村小學(xué)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目狀況分析

巴東縣距今已有一千五百多年歷史，巴東縣野三關(guān)鎮(zhèn)在秦漢時(shí)期就已經(jīng)成為巴人穩(wěn)定的活動(dòng)區(qū)域.由此可以看出巴東縣歷史底蘊(yùn)深厚，縣內(nèi)少數(shù)民族以土家族、苗族等少數(shù)民族為主，人口眾多且傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)深厚.

2003年至今巴東縣野三關(guān)鎮(zhèn)民族中學(xué)、大支坪鎮(zhèn)民族中學(xué)兩所中學(xué)被恩施州教育、體育等相關(guān)部門列為民族體育訓(xùn)練基地，2012年大支坪鎮(zhèn)民族中學(xué)成為湖北省首批體育特色學(xué)校.有著土家族特色的清江廣場舞已成為巴東縣體育中考的必考項(xiàng)目.走訪調(diào)查得知巴東縣農(nóng)村小學(xué)在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)對(duì)當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)體育項(xiàng)目都進(jìn)行了安排，由于當(dāng)?shù)孛褡逦幕滋N(yùn)深厚加之傳統(tǒng)體育項(xiàng)目有著簡單易操作和對(duì)器材要求較低的特點(diǎn)，民族傳統(tǒng)體育在巴東縣中小學(xué)校開展的效果明顯且發(fā)展前景可觀.

4 結(jié)論與建議

4.1 結(jié)論

4.1.1 專職體育教師在巴東縣農(nóng)村小學(xué)存在著缺編的現(xiàn)象嚴(yán)重，多數(shù)學(xué)校的體育教師以兼職為主且比例較高加之缺乏必要的理論基礎(chǔ)和專業(yè)水平造成巴東縣農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)效果并不理想.

4.1.2 巴東縣農(nóng)村學(xué)校體育器材損壞率較高，體育經(jīng)費(fèi)不足造成體育器材得不到及時(shí)補(bǔ)充，其次巴東縣農(nóng)村小學(xué)存在體育器材閑置現(xiàn)象較為嚴(yán)重.

4.1.3 巴東縣農(nóng)村小學(xué)體育課外活動(dòng)實(shí)施情況較好，但被主科教師隨意占用的現(xiàn)象嚴(yán)重造成學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉效果不夠明顯；學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)組建訓(xùn)練一般都在縣級(jí)比賽前一兩個(gè)月進(jìn)行.

4.1.4 地處少數(shù)民族聚居區(qū)的恩施州巴東縣，民族文化底蘊(yùn)深厚，民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目在巴東縣中小學(xué)校開展的效果明顯且發(fā)展前景可觀.

4.2 建議

4.2.1 各級(jí)教育部門應(yīng)抓住免費(fèi)師范生和湖北省農(nóng)村教師資助行動(dòng)計(jì)劃的良好時(shí)機(jī)不斷充實(shí)和完善學(xué)校體育教師隊(duì)伍的建設(shè).

4.2.2 保證并加大體育經(jīng)費(fèi)投入，逐步改善巴東縣農(nóng)村小學(xué)體育場地和體育設(shè)施狀況.

4.2.3 巴東縣農(nóng)村小學(xué)應(yīng)合理利用當(dāng)?shù)氐乩憝h(huán)境等自然資源以及學(xué)校現(xiàn)有體育資源，鼓勵(lì)體育教師自創(chuàng)體育器材用于體育教學(xué)工作，克服地理環(huán)境和體育器材不足等客觀因素，使得巴東縣農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)工作和體育運(yùn)動(dòng)能夠得到最大發(fā)展.

4.2.4 鼓勵(lì)并加大發(fā)展當(dāng)?shù)孛褡鍌鹘y(tǒng)體育項(xiàng)目力度，重視民族和民間傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的開發(fā)和利用，結(jié)合學(xué)校自身情況開展豐富的民族傳統(tǒng)體育活動(dòng)，爭取實(shí)現(xiàn)巴東縣偏遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校體育教學(xué)和課外體育活動(dòng)的多元化結(jié)構(gòu).

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