大學生班級黨支部在班級中的核心作用探析

高志勇

（福建農林大學東方學院，福建 福州 350017）

青年大學生是國家的未來和希望，做好青年大學生黨員工作更有利于基層黨組織的發展和壯大，青年黨員正處于成長、成才吸收知識的關鍵時刻，是建設有中國特色社會主義事業的生力軍.如何體現出他們的黨員旗幟作用，是大學生成長成才的需要，同時也是永葆黨員先進性的基本要求.大學生黨員是我們高校黨建工作的中堅力量，大學生班級黨支部更是高校黨建的最基層組織，如何正確發揮好黨員和黨支部的先鋒模范作用，吸引更多的青年大學生加入到我們黨組織中來，是我們當前工作的重中之重.大學生黨支部的建立，能夠讓他們在校期間為黨的工作鍛煉，積極向黨組織靠攏，響應黨的號召，同時，青年學生的黨性也會不斷增強，信念不斷堅定.

大學生班級黨支部是黨在高校學生中的最基層組織，是高校黨建的工作和戰斗力的基礎，是黨組織聯系廣大學生的重要橋梁，也是教育學生的窗口，引導學生，凝聚學生及培養黨接班人的中樞.伴隨著時代的發展，在我院的高年級班級基本上都有設置班級黨支部，這增強了廣大學生向往黨組織的熱情.同時，班級黨支部的建立，也能夠更貼近的服務同學，這在日常工作中起到一定的積極作用，能夠起到旗幟作用，但如何更好的發揮班級黨支部的核心作用是高校黨建工作目前要積極研究和探討的課題.

在高校黨建工作過程中，隨著時代的發展，黨務工作也與時俱進，與世俱進.大學生黨支部的核心作用體現得非常重要，既有政治組織上的核心作用，也有領導工作的核心作用，兩者協調促進.黨支部的政治核心作用主要體現為：帶領和引導班級同學認真學習貫徹黨的路線，方針，政策，始終與黨中央保持一致，按照正確的政治指導方向健康發展成長；黨支部的領導核心作用主要表現為：要經常了解班級同學思想動態，與班委共同討論班級建設的工作，通過一定的方式監督協調好班級的各項工作，積極配合學校、老師做好各方面工作.

近年來，隨著高校學生人數的不斷擴招，使得學生黨員數的增多，這讓黨員發展工作任務更加繁重，學生范圍更加擴大，經常會出現有些黨員發展完后都相互不了解，很容易導致發言不夠充分，產生程序上的形式化，更談不上開展批評與自我批評，因此有必要建立班級黨支部，充分發揮黨在基層的重要作用.班級支部的建立直接縮短了同學之間的距離，有利于大家相互了解，相互監督，更有利于根據學生的特點積極開展多樣的豐富多彩的支部活動，能夠充分發揮黨員的先鋒模范作用，優化黨務工作，進一步擴大黨的影響力，同時，黨支部在班級的建立也能夠更好的管理班級，在班級工作上更加細致，更能夠使一個班級從基本的群體向班集體轉化，增強集體觀念.

首先，班級黨支部的建立,可以統一班級同學思想，提高認識，更能夠明確學生支部建設的重要意義.

1.班級建立黨支部，有利于幫助黨員及時了解班級學生的思想動態，對班級入黨積極分子的培養考察和發展工作更加深入，更加細致，監督力度更強，確保各項工作做到公平、公正.黨支部在班上，可以使班級同學們更好了解和熟悉黨組織，讓他們更加深刻地感受到黨的旗幟就在他們身邊，黨組織對群眾的關懷和幫助也變得更加的直接和實際化。在黨組織的宣傳教育及激勵下，形成了積極進步的青年學生對黨組織向往和追求的內在驅動力和引導廣大學生積極進取的感召力.而且在黨支部的指導和協調下，班委相互協作力也在提高,工作的積極性和主動性也在增強.讓同學們感受到干部的服務意識和工作效率的提高.

2.班級建立黨支部，有利于對黨員的教育管理和監督，更好讓黨員發揮先鋒模范作用.班級黨支部在召開支部活動的同時更能夠考慮到班級群眾的實際情況，讓更多的同學了解黨組織，認識黨組織，也讓黨員更好地接受同學們的監督，強化黨員的自身修養，并嚴格要求自己和規范作為自覺行動，使得廣大黨員的素質得到提高，讓黨員在群眾中樹立良好的形象.

3.班級建立黨支部，能夠充分發揮黨支部的在班級的領導核心作用.班級黨支部的建立更有利于和團支部共同合作，加強對學生進行思想教育，有效加強黨團共建，對學生的思想教育更有了保障.例如：班級黨支部的創先爭優工作、黨員幫扶后進生、黨員的兩訪兩創等活動，更加細致的對班級同學進行實際性的幫助，更有助于班級建立良好的積極向上的班集體，更好的體現三全教育（全人、全員、全境）的管理理念.

4.班級建立黨支部，有利于加強學生黨建工作，提升黨務工作效率性，促進更多學生及時了解黨在群眾中的重要作用，鞏固黨組織領導地位.

5.班級黨支部的建立，更能夠充分發揮黨員示范崗的重要作用，體現一名黨員就是一面旗幟的重要功能，黨員先進性的發揮更深入普通群體，提供更細致的服務.

其次，需要聯系實際,探索黨支部在班級的核心作用

1.目前我院班級黨支部的建立還不夠成熟，支部委員缺乏必要的意識，同時缺乏相應的管理培訓，因此在工作中具有一定的被動性，甚至組織班子不夠明朗，無具體章程，這是我們亟需改進和研究的問題.班級黨支部是一個新的組織班子，在黨務工作上，很多事情還非常不明朗，更甚者民辦院校的黨組織基本上在領導核心上還是偏弱，需要進一步加強和提高民辦院校黨組織領導核心地位，在班級管理上缺乏一定的信服力，基本上實際工作還體現在班級班委上.黨支部工作體現比較大的就是發展黨員事情.因此有待增強支部黨員的領導意識，增強對班級的管理，提高與班級班委的協作力度.

2.要發揮黨員先鋒模范作用，發揮自身的模范帶頭作用，組織和服務學生，帶動身邊同學健康成長和發展.現實工作中常出現一些這樣的情況：有的黨員，個人表現非常好，但對班級開展的集體活動表現不積極，不愿意再承擔其他工作；有的黨員雖然愿意去參加某一項具體的工作,但又不愿意擔任具體職務,不能做到盡心盡責.這就很難真正起到黨員先鋒模范作用,對于不愿意承擔支部安排工作的黨員，黨組織缺少有效的教育、管理和處罰措施，這些使得黨員的作用沒有辦法得到充分的利用.

3.定期對支委進行培訓及完善考核評估機制.支部書記是支部的核心,支部工作完成的好壞與支部書記有著直接的關系.因此，學院黨委或總支部應該定期培訓支部書記及支委，經常進行工作交流，監督、教育好他們的各項工作.

4.規范支部工作和健全規章制度.班級上建立支部后，很多支部書記都是由學生擔任，與同班的同學朝夕相處，因而在工作中難免有些顧慮，放不開手腳，做事相對比較扭捏，不敢大膽去管理，造成支部工作的不順利，影響支部工作的進行及發揮.所以就要建立健全黨建規章制度，明確各支委職責，強調黨員的重要作用，規范黨員的日常行為，同時不斷加強各支部間的學習與交流，相互借鑒，各取所長.

班級黨支部的建立是順應時代發展的潮流，與時俱進，與世俱進更能體現基層黨組織的重要作用，同時黨支部工作的正常開展在基層黨組織的建設、學生思想教育與管理、社會活動等方面都產生了積極的影響并取得了良好的效果,但班黨支部的建立不是一朝一夕，需要在實踐過程中不斷發現問題，不斷地總結、不斷地完善、不斷地改進，才能真正地發揮出黨支部在班級核心、樞紐以及戰斗堡壘的重要作用.

〔1〕鄭強，張紹浩.大學生黨支部堡壘建設中“關鍵點”[J].學校黨建與思想教育（下半月），2010.

〔2〕姚敏茹，張忠，薛鵬.大學生班級黨支部建設的探索與實踐[J].科技創新導報，2010（23）.