高校青年干部如何提升學(xué)習(xí)力、思考力和執(zhí)行力

王永航

（東北石油大學(xué)，黑龍江 大慶 163318）

在新的歷史條件下，高等學(xué)校面臨著人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)和文化引領(lǐng)的重要使命.2013年全國教育工作會(huì)議指出，要努力辦好人民滿意的教育，為全面建成小康社會(huì)、奪取中國特色社會(huì)主義新勝利提供人才支撐和智力保證.高校青年干部大多工作管理和服務(wù)崗位一線，是黨委進(jìn)行決策的信息提供者和有力執(zhí)行者.高校青年干部要努力提升學(xué)習(xí)力、思考力和執(zhí)行力，進(jìn)一步增強(qiáng)凝聚力，把心勁和干勁都凝聚到實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展的目標(biāo)上來，這是高校加強(qiáng)人才隊(duì)伍和干部隊(duì)伍建設(shè)的需要，是高校事業(yè)薪火相傳的需要，更是全面落實(shí)黨的十八大報(bào)告提出的“把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”的迫切需要.

1 提升學(xué)習(xí)力

習(xí)近平同志在中央黨校建校80周年慶祝大會(huì)暨2013年春季學(xué)期開學(xué)典禮上的講話指出，我們的干部要上進(jìn)，我們的黨要上進(jìn)，我們的國家要上進(jìn)，我們的民族要上進(jìn)，就必須大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，堅(jiān)持實(shí)踐、實(shí)踐、再實(shí)踐[1].學(xué)習(xí)力是一個(gè)人學(xué)習(xí)的動(dòng)力、毅力和能力的綜合體現(xiàn).講學(xué)習(xí)，就是講政治、講黨性、講責(zé)任；講學(xué)習(xí)就是講工作、講效率、講創(chuàng)新.在當(dāng)今時(shí)代，學(xué)習(xí)力是一個(gè)人全部能力的基礎(chǔ)，成長進(jìn)步的源泉.提升學(xué)習(xí)力，一要向書本學(xué)習(xí)，在閱讀中提高學(xué)習(xí)力.青年干部每天都要安排適當(dāng)?shù)淖x書時(shí)間，主要閱讀馬克思主義理論、重要方針政策、法律法規(guī)和相關(guān)專業(yè)知識(shí)；二要向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，在工作中提高學(xué)習(xí)力.實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)踐也是最好的課堂，會(huì)有思想性、經(jīng)驗(yàn)型和規(guī)律性的收獲；三要向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，在觀察中提高學(xué)習(xí)力.青年干部要學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)的政治觀念、大局意識(shí)、思維方式和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，學(xué)會(huì)做人做事的方法；四要向同事學(xué)習(xí)，在溝通中提高學(xué)習(xí)力.要經(jīng)常和同事進(jìn)行真誠深入地溝通，研究工作，探討問題，交流心得，開誠布公，取別人之長補(bǔ)自己之短；五要向群眾學(xué)習(xí)，在務(wù)實(shí)中提高學(xué)習(xí)力[2].群眾是干部成長的搖籃，群眾的智慧是無窮的，群眾是青年干部的服務(wù)對(duì)象、終身學(xué)習(xí)的老師.

黨的十八大報(bào)告提出要進(jìn)行“學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型”黨組織創(chuàng)建，因此積極學(xué)習(xí)理論、不斷更新知識(shí)是高校青年干部的必然選擇.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》的頒布給高等教育帶來了重要機(jī)遇，如果高校青年干部不重視學(xué)習(xí)、不持之以恒地學(xué)習(xí)，就會(huì)在提高貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀能力、提高管理和服務(wù)工作水平、解決師生員工的切身利益問題等方面會(huì)顯得束手無策.所以，只有不斷地學(xué)習(xí)，而且不斷把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為推動(dòng)工作的能力，才會(huì)做到與時(shí)俱進(jìn).早在延安時(shí)期，黨中央就注意到“本領(lǐng)恐慌”問題，指出我們的隊(duì)伍里有一種恐慌，不是經(jīng)濟(jì)恐慌，也不是政治恐慌，而是本領(lǐng)恐慌.各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，都要有本領(lǐng)不夠的危機(jī)感，都要努力增強(qiáng)本領(lǐng)，都要一刻不停地增強(qiáng)本領(lǐng).只有全黨本領(lǐng)不斷增強(qiáng)了，“兩個(gè)一百年”的奮斗目標(biāo)才能實(shí)現(xiàn)，中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”才能夢想成真.

2 提升思考力

要想使學(xué)習(xí)變得更有效，就必須思考.思的深才能走得遠(yuǎn).當(dāng)前學(xué)校的工作千頭萬緒，紛繁復(fù)雜.只有善于創(chuàng)新性思考，才能在復(fù)雜的問題面前獨(dú)辟蹊徑，打開新的工作局面.孔子說過，學(xué)而不思則罔，陳云同志也說過，黨內(nèi)得有一批人是踱方步的，都體現(xiàn)了思考的重要性.思考的過程十分重要，它可以對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行理解和消化，對(duì)學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行比較和融合，因此，思考力就是對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行理解、消化、比較和融合的能力[3].高校青年干部大多出生在改革開放以后，他們思維活躍，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，容易接受新知識(shí)和新事物，如果加以正確地引導(dǎo)，就會(huì)讓他們及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，有效分析問題，科學(xué)處理問題，在頭腦中形成正確的想法和思路，真正做到老一輩革命家陳云同志所說的“不唯書，不唯上，只唯實(shí)”.“不唯書”就是不能萬事都依靠書本知識(shí)，只會(huì)“紙上談兵”，要認(rèn)真分析面對(duì)的情況和遇到的難題，弄清事物的本質(zhì)，搞清事情的真相；“不唯上”就是不能完全依靠從前的經(jīng)驗(yàn)來處理現(xiàn)在的問題，要根據(jù)問題的實(shí)際情況，把對(duì)學(xué)校事業(yè)負(fù)責(zé)和維護(hù)師生切身利益有機(jī)結(jié)合起來，創(chuàng)造性地貫徹執(zhí)行學(xué)校的決策；“只唯實(shí)”就是一切從實(shí)際出發(fā)，掌握變化的實(shí)際，努力尋求內(nèi)在的規(guī)律，培養(yǎng)辯證思維能力，獨(dú)立思考，開闊視野，學(xué)會(huì)系統(tǒng)思維、超前思維和逆向思維.

提升思考力的重要途徑，就是要積極投身高等教育改革發(fā)展的實(shí)踐.高校青年干部大多是畢業(yè)直接參加工作，缺乏艱苦環(huán)境的鍛煉和磨礪，對(duì)實(shí)踐出真知和一切以維護(hù)人民群眾的切身利益作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)的理念理解不夠深入，在工作中容易輕視實(shí)踐，脫離群眾.習(xí)近平同志指出，“空談?wù)`國，實(shí)干興邦”，說的就是反對(duì)學(xué)習(xí)和工作中的“空對(duì)空”.古代“紙上談兵”、“虛談廢務(wù)”的歷史教訓(xùn)值得沉思，高校青年干部要發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，做到干中學(xué)、學(xué)中干，學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長，千萬不能夸夸其談、陷于“客里空”.“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆.”只有在學(xué)校改革發(fā)展大局中不斷實(shí)踐和進(jìn)取，才是更好地把所學(xué)知識(shí)加以理解和運(yùn)用，不斷提高個(gè)人修養(yǎng)和綜合素質(zhì).

3 提升執(zhí)行力

執(zhí)行力是貫徹執(zhí)行和實(shí)際操作的能力，是把目標(biāo)和決策變成現(xiàn)實(shí)的本領(lǐng).要切實(shí)做到提高境界促執(zhí)行、民主決策促執(zhí)行、完善機(jī)制促執(zhí)行、強(qiáng)化作風(fēng)促執(zhí)行[4].學(xué)校黨委執(zhí)政能力的體現(xiàn)，很重要的一點(diǎn)就是青年干部的執(zhí)行力.落實(shí)能力和操作能力是執(zhí)行力的兩個(gè)組成部分，落實(shí)能力就是把學(xué)校黨委的精神和政策落實(shí)下去的能力，操作能力就是把學(xué)校行政的決議和要求操作下去的能力.落實(shí)能力、操作能力和執(zhí)行力是正比例的關(guān)系.提升執(zhí)行力，必須處理好三個(gè)問題：一是提高效率.接到領(lǐng)導(dǎo)指示和上級(jí)交辦工作后，在第一時(shí)間做好方案，啟動(dòng)執(zhí)行，同時(shí)注重效率，改進(jìn)作風(fēng)，真抓實(shí)干，突破部門壁壘和制約瓶頸；二是注重實(shí)效.執(zhí)行的質(zhì)量和實(shí)效，決定了執(zhí)行力的強(qiáng)弱.高校青年干部要堅(jiān)持學(xué)校為重、事業(yè)為先的大局觀，全心全意推動(dòng)工作落實(shí)，以是否促進(jìn)學(xué)校科學(xué)和諧發(fā)展、是否符合師生員工切身利益為標(biāo)準(zhǔn)來檢查執(zhí)行實(shí)效；三要執(zhí)行路徑.執(zhí)行路徑直接關(guān)系到執(zhí)行力，主要有縱向、橫向、網(wǎng)狀三個(gè)執(zhí)行坐標(biāo).橫向執(zhí)行屬于協(xié)調(diào)執(zhí)行，經(jīng)常跨科室和部門合作，要爭取各方的支持和配合，形成共識(shí)和合力；縱向執(zhí)行屬于貫徹執(zhí)行，自上而下開展，要層層抓落實(shí)，重視基層工作，做好督促和檢查；網(wǎng)狀執(zhí)行屬于構(gòu)建性執(zhí)行，要建立和完善執(zhí)行體系和機(jī)制，真正把權(quán)力關(guān)進(jìn)籠子里，用制度來約束人，實(shí)現(xiàn)資源最優(yōu)配置，擴(kuò)大執(zhí)行力的效能[5].

時(shí)代呼喚創(chuàng)新，工作需要?jiǎng)?chuàng)新.高校青年干部要想提升執(zhí)行力，就要有一往無前推動(dòng)工作的精神.要懷著強(qiáng)烈的進(jìn)取意識(shí)和高昂的斗志，真抓實(shí)干，務(wù)求實(shí)效，敢于并善于將新想法、新思路、新辦法付諸行動(dòng)，強(qiáng)有力地推動(dòng)工作，想群眾之所想，急群眾之所急，沉下身子，同師生員工一起，努力打開工作局面.要不圖虛名，踏實(shí)做事，把心思用在干事業(yè)上，把精力用在抓落實(shí)上，創(chuàng)造出實(shí)實(shí)在在的業(yè)績，落實(shí)“立德樹人”的根本任務(wù)，辦好人民滿意的大學(xué).

作為新時(shí)期的高校青年干部，必須牢牢樹立時(shí)不我待的緊迫感和只爭朝夕的使命感，增強(qiáng)爭先意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、效率意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，進(jìn)一步提升學(xué)習(xí)力、思考力、執(zhí)行力，切實(shí)發(fā)揚(yáng)“創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)”的精神，弘揚(yáng)“深入基層、深入群眾、深入實(shí)際”的工作作風(fēng)，努力營造“弘揚(yáng)正氣、弘揚(yáng)先進(jìn)、弘揚(yáng)主旋律”的良好氛圍，要有“不轉(zhuǎn)移目標(biāo)、不轉(zhuǎn)移矛盾、不轉(zhuǎn)移注意力”的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，為學(xué)校改革發(fā)展的各項(xiàng)任務(wù)順利完成、實(shí)現(xiàn)學(xué)校的各項(xiàng)發(fā)展目標(biāo)努力工作.要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，多一點(diǎn)學(xué)習(xí)、多一點(diǎn)思考，少一點(diǎn)無謂的應(yīng)酬、少一點(diǎn)形式主義的東西，踏實(shí)工作，為高等學(xué)校的發(fā)展和高等教育的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的全部力量.

〔1〕習(xí)近平同志在中央黨校建校80周年慶祝大會(huì)上的講話.

〔2〕李郁香.建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨關(guān)鍵在于提升領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)力[J].大慶社會(huì)科學(xué)，2010（3）.

〔3〕劉維佳.淺談中青年干部的十個(gè)能力.[J].江南論壇，2005（6）.

〔4〕馬其茂，王艷品.有效提高領(lǐng)導(dǎo)干部執(zhí)行力的思考[J].河北省社會(huì)主義學(xué)院學(xué)報(bào)，2011(01).

〔5〕魏堯.青年干部要提升三種能力[J].江淮，2007（6）.