大學生手機依賴狀況及其與人格特質

洪艷萍 肖小琴

近年來,隨著手機使用的普及化,“手機依賴”逐漸發(fā)展成為類似“網(wǎng)絡成癮”等行為成癮的一種異常的行為方式。有學者也稱其為“手機綜合癥”、“手機依賴綜合癥”、“手機焦慮癥”、“手機成癮”,該名詞的定義也不盡相同。韓登亮等人[1]將手機成癮癥界定為由于某種原因過度地濫用手機而導致手機使用者出現(xiàn)生理或心理上的不適應的一種病癥。徐華等人[2]從操作層面界定為：由重復地使用手機所導致的一種慢性或周期性的著迷狀態(tài),并產(chǎn)生強烈的、持續(xù)的需求感和依賴感的心理和行為。

目前,國內外關于手機依賴成癮的研究主要有Mizuko Ito等人[3]通過對日本大學生和高中生的追蹤調查訪問發(fā)現(xiàn),與家人、社會公共場合、同伴的接觸成為主要影響手機使用的社會因素。澳大利亞Bianchi[4]通過自己設計的“手機問題使用量表”對澳大利亞民眾進行了大規(guī)模的測試,得出影響手機問題使用的主要因素：內外向、自尊水平、神經(jīng)質,同時年齡、性別也影響了手機依賴。國內相關研究發(fā)現(xiàn),產(chǎn)生手機依賴癥可能與人格因素有關,王碧英等人[5]認為具有外向、活潑、待人熱情、好交際等人格特征的人更容易造成手機依賴,即對手機的依賴程度與其個人的社交能力成正比。而秦曙等人[6]研究認為,孤僻、自信水平不高、低自尊低自我評價的人也可能造成手機依賴。Bianchi[7]也發(fā)現(xiàn)了手機依賴的人具有外向的、低自尊的人格特征。本研究旨在探討大學生手機依賴與人格特質之間的關系,從而揭示出手機依賴人群的人格特質,弄清楚手機依賴的原因及其影響因素,并給出合理使用手機的意見,有效預防手機依賴。

1 對象與方法

1.1 對象 隨機抽取湖北某高校本科大學生300名作為調查對象,發(fā)放問卷300份,有效問卷266份(88.7%),其中,男生112人,女生151人,性別缺失3人,平均年齡20.12歲。

1.2 方法

1.2.1 大學生手機使用情況調查問卷 采用自編的大學生手機使用情況調查問卷,對大學生手機消費的基本情況做了調查,包括月生活費,手機話費,每天使用手機的時間,手機用于哪些方面等。

1.2.2 人格量表[7]采用錢銘怡、武國城等修訂的艾森克問卷簡式量表中國版(EPQ-RSC),問卷采用因素分析的方法將個性歸納出3個基本因素：內外傾向性(E)、情緒穩(wěn)定性(N)和精神質(P),這3個基本因素構成了個性的3個相互正交的維度。采用兩級計分方式即是否。各量表的信度如下：重測信度：P量表0.67、E量表0.88、N量表0.80、L量表0.78(P均＜0.01)。奇偶分半信度和內部一致性信度：P量表0.51～0.60,其余的均在0.7以上。具有很好的效度。

1.2.3 手機依賴量表[8]采用鄭毅提出的診斷手機依賴的10條標準,對其進行評定,共有10個條目,作是否選擇,總分在0～10之間,得分越高表明手機依賴越強,4分以上(不包括4分)表明輕度手機依賴,6分以上(不包括6分)為嚴重手機依賴。

1.3 統(tǒng)計處理 采用SPSS 11.5進行統(tǒng)計分析。

2 結 果

2.1 大學生手機依賴的總體狀況 266名大學生中測查出82名存在不同程度的手機依賴(30.8%),其中有依賴傾向的占20.7%,嚴重依賴的占10.1%;54.1%的人總是把手機帶在身上;51.5%的經(jīng)常下意識查看未接來電;69.2%的只要閑下來就擺弄手機;54.1%的在明確要求關機的場合也不關機,而選擇震動;37.2%的人在手機收不到信號時產(chǎn)生焦慮。說明大學生手機依賴傾向較強。

2.2 大學生手機依賴狀況的差異 見表1。在是否擔任班干部這個維度上具有顯著性差異(t=2.942,P=0.004),且擔任班干部的大學生群體比沒有擔任的更容易產(chǎn)生手機依賴。

2.3 大學生手機依賴和人格特質的相關分析 見表2。大學生手機依賴與人格特質中的精神質維度顯著正相關。

表1 大學生手機依賴狀況的職務差異(±s)

表1 大學生手機依賴狀況的職務差異(±s)

注：*P＜0.05,**P＜0.01,***P＜0.001,下同

維 度擔任干部(n=112)未擔任干部(n=151)tP手機依賴3.98±0.2043.29±0.1642.942**0.004

表2 大學生手機依賴和人格特質的相關(r)

2.3 手機依賴對人格特質的回歸分析 見表3。精神質對手機依賴有正向預測作用。

表3 人格特質對手機依賴的預測作用

3 討 論

研究結果表明,當前大學生的手機依賴傾向較強。這與勵琰等[10]的調查研究一致,大部分學生貪圖手機的便捷、自主;也有部分大學生用手機打發(fā)時間、消遣、表達感情等而頻繁使用手機。時間一久,手機依賴的臨床表現(xiàn)就會出現(xiàn)：產(chǎn)生幻聽,或會收不到信號而言語粗暴,焦慮不安,疲乏無力等。

在是否擔任班干部這個維度上具有顯著性差異,擔任班干部的大學生群體比沒有擔任的更容易產(chǎn)生手機依賴。經(jīng)過抽樣面談發(fā)現(xiàn)：班干部日常工作的事情多,交際的范圍廣,手機是他們溝通交流方式中最為便捷迅速的工具,因此在手機依賴量表中得分高于非班干部。

大學生手機依賴與人格特質維度中精神質之間存在顯著正相關。在精神質維度上得分高的人,容易產(chǎn)生手機依賴,也就是說具有“孤獨、不關心他人,難以適應外部環(huán)境,不近人情,感覺遲鈍,與別人不友好,喜歡尋釁攪擾,喜歡干奇特的事情,并且不顧危險”等特質的人更容易產(chǎn)生手機依賴[10]。雖然他們孤獨冷漠,但是也有與外界交流的欲望,他們可能就通過手機這一窗口來與他人進行交流,或是通過玩手機來緩解自己內心的焦慮,從而形成惡性循環(huán)導致手機依賴,而手機依賴反過來又會強化他們的這一特質,讓他們變得更加孤獨不適應環(huán)境。

本研究結果顯示,精神質對手機依賴有一定的預測作用。也就是說高精神質的大學生手機依賴傾向強。精神質得分高的人一般性格比較孤僻、人際關系不融洽甚至不合群,封閉自我以及缺乏自信,他們在面對各方面壓力又找不到突破口時更容易讓自己沉迷于手機世界里。一個精神質得分高的人在使用手機的年數(shù)越多、手機上存儲的號碼越多,每天使用手機的具體時間越長,對手機的依賴程度就越深。

[1] 韓登亮,齊志斐.大學生手機成癮癥的心理學探析[J].當代青年研究,2005,22(12)：34-38

[2] 徐華,吳玄娜,蘭彥婷,等.大學生手機依賴量表的編制[J].中國臨床心理學雜志,2008,16(1)：26-27

[3] Mizuko Ito.Mobile phones：Japanese youth and the replacement of social contact[M].Mobile Communications,2005,31(2)：131-148

[4] Bianchi.Mobile phone research：Summary of the findings of the research[M].International Handbooks on Information Systems,2008,1(1)：67-77

[5] 王碧英,高日光,凌文軒.當代大學生人格特質研究[J].理論與創(chuàng)新,2004(3)：48-51

[6] 秦曙.大學生手機短信使用與個性特征的相關研究[J].心理健康,2009,6(2)：31-34

[7] 錢銘怡,武國城,朱榮春,等.艾森克人格問卷簡式量表中國版(EPQ-RSC)的修訂[J].心理學報,2000,32(3)：317-323

[8] 鄭毅,張曉遠,劉小秋.大學生網(wǎng)絡成癮與人際關系的相關研究[J].現(xiàn)代預防醫(yī)學,2012,39(4)：21-24

[9] 勵琰,葉芳,魯莉蘋.大學生手機短信使用狀況的調查與思考[J].考試周刊,2007(42)：19-20

[10] 陳少華,陳少惠,胡兆云,等.手機短信與大學生人格特征關系的研究[J].心理學探新,2005,25(3)：69-72