影響青少年網球運動員發展的因素分析
——以河南省為例

王 鵬

(鄭州大學 體育學院，河南 鄭州 450044)

影響青少年網球運動員發展的因素分析
——以河南省為例

王 鵬

(鄭州大學 體育學院，河南 鄭州 450044)

以河南省青少年網球運動員為研究對象，采用文獻法、調查法和統計分析法，就影響青少年網球運動員發展的限制因素這一問題，對洛陽市網球俱樂部、南陽市網球協會和河南省五環青少年體育俱樂部三個網球訓練基地進行調查研究。從影響青少年網球運動發展的內部因素、外部因素以及促進相應的解決對策等方面展開討論，為促進青少年網球運動的健康發展提供理論依據。

青少年運動員；網球；影響因素

青少年體育后備人才隊伍是未來競技體育的主力軍，也是未來創造優異運動成績、提高我國競技體育水平和實力的實踐者，只有扎扎實實地打好他們的競技能力基本功，才能在未來獲得更多的收獲。近年來，我國經濟實力的快速提升，網球運動已經逐漸成為我國競技體育的優勢項目，在網球明星李娜、鄭潔、彭帥、孫甜甜等優秀運動員的模范帶動下，全國網球運動加速發展，青少年網球運動員數量不斷增多，這對我國網球運動的發展提供了不竭的動力。那么，河南省青少年網球運動員培養的現狀究竟如何，哪些問題是影響河南省青少年網球運動員發展的主要影響因素，以及如何針對這些因素制定出相應的解決辦法成為當前亟待解決的現實問題。

一 研究對象與方法

以河南省青少年網球運動員為研究對象，采用文獻法、調查法和統計分析法，就影響青少年網球運動員發展的因素，對洛陽市網球俱樂部、南陽市網球協會和河南省五環青少年體育俱樂部三個網球訓練基地進行調查研究。

二 影響青少年網球運動員發展的因素分析

1.運動員自身影響因素分析。

(1)運動員的訓練年限。

運動員要達到一定的運動水平，必須要有一定的運動訓練年限和比賽經歷，這是影響青少年網球運動員能否取得優異運動成績的主要因素。從調查的結果來看，超過60%的青少年網球運動員的訓練年限能夠達到3年以上，訓練年限3～4年的占55.7%，訓練年限達到5～6年的占13.1%。而訓練年限在3年以下的運動員由于具有一定的不確定性，能堅持常年鍛煉的學生較少，很多學生由于缺乏興趣在參訓一個假期或者一段時間后就放棄了。而國外優秀網球運動員普遍在4-5歲就開始接受啟蒙教育和正規訓練，10-14歲開始參加青少年比賽，并在17歲以下成為頂尖運動員。根據這一形式進行推論，青少年運動員要想取得優異比賽成績必須持續將近十年的網球訓練歷程。

(2)運動員的訓練動機。

研究發現，河南省青少年網球運動員的訓練動機主要體現在三個方面，一是進入國家隊，占調查總量的34.2%；二是滿足個人的需要；三是為了上大學；還有的選擇為了滿足家長的愿望。其中，進入國家隊是大部分運動員參與網球運動的直接目的，即更多地參加比賽、獲得優異的比賽名次。選擇對網球熱愛的排在第二位，表明進行網球訓練是出自個體的需要這種動機來參加訓練，具有較高的積極性，運動員在訓練中積極主動，充滿激情，可以充分挖掘自身的潛力，取得良好的訓練效果。還有一部分運動員希望通過網球訓練考上理想的體育類高等院校，占調查總量的11.6%。

(3)運動員參加比賽的情況。

競賽是競技體育的主要表現形式，是反映運動訓練效果的直接手段，同時也是教練員獲取運動員信息和提高網球運動隊員水平的重要途徑。運動員的運動水平和參賽能力只有通過比賽的形式表現出來，才能得到社會的承認，滿足社會成員的需要。調查結果表明，在被調查的河南省青少年網球運動員中有15.2%的運動員參加過4次以上大賽，有20.8%的運動員參加過2-3次大賽，有52.0%的運動員參加過1次大賽。但是跟國際上的網球青少年相比，還是有一定的差距。

2.教練員及其他因素分析。

(1)教練員的執教年限。

教練員的執教年限體現了其自身的執教經驗，執教年限越長說明其執教經驗越豐富，如果教練員沒有一定年限的執教經驗，是不可能培養出成績優異的運動員的。在對河南省青少年網球訓練基地的教練員調查中發現，有超過70%的教練員執教年限在5年以上，其中，執教6-10年的教練員占42.3%，執教11-15年的教練員占21.7%，執教15年以上的教練員占10.3%。這說明河南省網球競技后備人才教練訓練經歷豐富，對網球訓練工作有很好的管理能力。但是，在調查中也發現了一些問題，教練員來源途徑主要是:專業運動員退役、體育院校網球專業畢業和體育院校其他專業轉為網球教練員，而且有超過半數的教練員的第一專業并不是網球，而是通過自學、進修等途徑執教網球訓練。

(2)訓練計劃的制定情況。

訓練計劃是對未來運動過程的預先設計，一切訓練過程都需要有組織、有計劃地進行。科學的訓練計劃是進行科學訓練的前提，可以使訓練目標具體化、步驟化。調查發現，河南省青少年網球訓練基地教練員制定計劃比較規范，其中，有64.2%的教練員制定了詳細的周訓練計劃，超過30%的教練員根據比賽日期制定了階段訓練計劃，但制定年度訓練計劃和多年訓練計劃的教練員較少，僅有8.7%的教練員制定了年度訓練計劃，訓練計劃普遍缺乏。

(3)訓練方法和帶隊比賽情況。

訓練方法是指教練員為了順利完成網球訓練計劃，提高運動員的運動水平和比賽成績為目的而采用的途徑和方法，科學的訓練方法是科學訓練原理的具體體現。研究發現，河南省青少年網球訓練基地教練員主要采用的訓練方法包括：重復訓練法、變換訓練法和心理訓練法，其中，選重復訓練法的占57.6%，選變換訓練法的占40.1%，選擇心理訓練法的占39.7%。教練員為提高運動員訓練的積極性和主動性，通常會組織學生多去參加比賽。研究發現，河南省網球競技后備人才培養基地教練員全年帶隊參加比賽的情況不夠理想，平均每年帶隊參加比賽次數超過5次的僅占調查總量的22.3%；大多數教練員帶隊參賽次數為1-2次/年。

(4)訓練經費情況。

經費是一個運動隊能正常訓練的保障，經費的充足與否直接決定著該運動隊的訓練效果，如果沒有充足的經費保障，任何項目都很難取得良好的發展。研究發現，河南省青少年網球訓練基地的訓練經費數量并不充足，有72.4%的教練員認為影響了訓練效果的提高，也有近20%的教練員覺得沒什么影響。因為經費主要由財政撥款，所以一切的費用都是國家買單。

三 促進青少年網球運動員發展的策略

1.建立完善的科學選材機制，重視科學化訓練。

科學化的選材就是對運動員的發育程度進行科學鑒別，根據運動員先天的遺傳效應制定相應的訓練計劃，從而，充分挖掘運動員的潛力。各級訓練部門應充分認識到科學選材的重要性，提高認識，把選材工作納入重要議會日程，加強領導。要建立科學選材工作體制，成立相應的組織機構，使選材系統成為體育管理體系的有機組成部分。工作的重點要放在建立科學選材模式和模型上，通過構建多級優秀運動員模型，并建立動態的該級別或各級別選材模型，確定影響網球專項成績的指標體系，為運動員選材提供參考。

訓練活動的組織者與參與者應該深刻把握訓練規律，在訓練過程中，要嚴格遵循訓練規律去組織自己的訓練活動。在網球后備人才培養方面，必須制定和嚴格執行周訓練計劃，并根據實際工作需要制定多年訓練計劃或年度訓練計劃等，要使訓練工作體現計劃性、全面性和規范性。此外，教練員要在不同的訓練階段加強對運動員形態、機能、素質的測試，對運動員競技能力水平變化過程實施監控。同時，要及時了解運動員的心理變化，正確引導并發揮運動員的主觀能動性。在比賽方面，要組織運動員多參加比賽，積累比賽經驗。

2.完善培養體制，提高教練員科研水平。

要根據河南省網球競技運動的發展規律，同時，借鑒和引入其他國家的先進經驗，在訓練管理體制方面實現由政府管理向政府與社會共同管理方面的重大轉變，建立起項目管理與協會管理相和諧的訓練管理中心，從而，形成一個良好的競技運動管理體系。在培養體制方面，要實現由過去“一條龍”的訓練體制向多元化方向轉變，拓寬人才輸送渠道，使項目隊伍不僅橫向發展，而且還向縱向發展。

建立教練員崗位培訓制度是當今中國乃至世界提高教練員業務水平的重要措施。現代奧運會己經成為了各國科學技術的競爭，運用科學研究手段對訓練的過程進行監督，是現在競技體育發展的一個鮮明特征。這種趨勢發展下，河南省青少年網球訓練基地也要建立相應的教練員崗位培訓制度，嚴格要求教練員通過參加自學、培訓等活動提高執教水平，要規定教練員積極、主動地做訓練工作總結，以及進行科學研究工作。基地要定期邀請國內外學者進行講座，提高教練員學術熱情。

四 結語

本次調研的目的是為了探索青少年網球運動員的成才規律，以培養過奧運會網球冠軍省份——河南省青少年訓練基地為調研對象，通過對影響青少年網球運動員發展的因素進行深入研究，揭示青少年運動員在培養過程中存在的優勢和不足。本次調研看到了河南省青少年網球運動蓬勃發展的喜人景象，發現了很多具有培養價值的優秀苗子，但是，也存在一些不足，如教練員的執教水平有待提升，如何實施科學訓練和選拔優秀網球后備人才等。

[1]張友金.河南省網球培訓市場中教練員現狀研究[D].河南大學，2011.

[2]李興.河南省各地市體育運動學校網球教練員現狀調查與分析[D].河南大學，2011.

[3]翟虎翔.1990～2010年我國籃球運動科學研究的定量分析——基于高頻引用論文的研究[J].安徽體育科技，2012(01):20-23.

[4]胡亞斌.利益相關者理論視角下中國網球運動員培養機制的研究[D].北京體育大學，2012.

ClassNo.:G845DocumentMark：A

(責任編輯：鄭英玲)

OntheFactorsAffectedtheDevelopmentofTeenageTennisPlayers

Wang Peng

(School of Physical Education, Zhengzhou University, Zhengzhou, He’nan 450044，China)

With the methods of literature, mathematical statistics and investigation, taking the teenage tennis players in Henan province as research object, the paper tries to analyze the limiting factors which affect the development of the teenage players, and provides a theoretical contribution to the development of youth tennis sports.

teenage player；tennis；influencing factors

王鵬，碩士，講師，鄭州大學體育學院。研究方向：體育教育訓練學。

1672-6758(2013)05-0143-2

G845

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