梁好
著名教育家李鎮(zhèn)西老師在一家知名的教育報(bào)刊中開(kāi)辟了一個(gè)專欄,每期介紹一位教師。李老師用他獨(dú)特的視角,用他細(xì)膩的筆觸,用他滿腔的喜愛(ài),將老師們的平凡生活,無(wú)聲大愛(ài),躍然紙上,讓人回味良久。而近期李老師專欄中的文章更是讓我印象深刻,難以忘懷,因?yàn)樗鑼?xiě)的是一位默默無(wú)聞的教職工——學(xué)校會(huì)計(jì)。
李老師在文章中自己也坦言,這位會(huì)計(jì)雖是他每天接觸最多,但卻是了解最少的人,以至于當(dāng)某一天,這位會(huì)計(jì)的家里出現(xiàn)了狀況,妻子生病住院,他也沒(méi)有發(fā)覺(jué)。文中李老師飽含著歉意,講述了一位校長(zhǎng)深深的自責(zé),而從中我們也真真切切地感受到了一位人文校長(zhǎng)對(duì)全校每一位教職工的那種平等的關(guān)愛(ài)。
讓每一位教職工平等地感受到校長(zhǎng)對(duì)自己的關(guān)愛(ài)與尊重,這或許是諸多英明校長(zhǎng)的共性。對(duì)于學(xué)校來(lái)講,決定教育質(zhì)量的關(guān)鍵與根本在于“人”,在于支撐教育教學(xué)工作的主體——教師。但是,我們同樣不能忘記,在學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)的機(jī)制體制中,還有一群特殊的人,或是單位后勤人員,或是學(xué)校的門(mén)衛(wèi)師傅,或是打掃衛(wèi)生的保潔員,或是修剪花木的園丁。也許,他們僅僅是學(xué)校暫時(shí)聘請(qǐng)的臨時(shí)工,也許他們所做的工作確實(shí)微不足道,但是,他們同樣很重要,同樣是學(xué)校不可或缺的重要因子。我們可以想象,學(xué)校沒(méi)有了他們,或許就不可能擁有安全、穩(wěn)定、美麗、清潔的校園環(huán)境,就不可能給予師生一個(gè)溫馨舒服的教育空間,因而,他們同樣值得尊重,同樣需要校長(zhǎng)的關(guān)心與愛(ài)護(hù)。……