淮北市職教園區圖書館資源共建共享研究

劉志揚

(淮北職業技術學院圖書館，安徽 淮北 235000)

1 淮北市職業教育園區簡介

淮北市職教園區主要由淮北職業技術學院新校區、安徽礦業職業技術學院新校區、淮北中等專業技術學校新校區、商業配套開發區組成，占地2，299畝，建成后可容納學生近8 萬人。其中淮北中等專業技術學校是由原來的淮北工業學校、淮北師范學校、淮北市二職高和淮北藝校合并組成。淮北衛生學校并入淮北職業技術學院。職教園區一期計劃2013年秋季建成使用。

2 淮北市職教園區圖書館資源共建共享的優勢

2.1 職教園區整體規劃，設計條件得天獨厚

職教園區并不是幾所職業院校簡單地聚集，而是按照職教園區整體規劃、合理布局、分工協調等建設方針，始終以資源共享的原則，將某些生活服務資源、公共教育資源、體育運動資源如各學校的食堂、餐廳、圖書館、體育場館等適當集中，形成了相對集中的校際資源共享區，空間布局可以采用“帶狀”、“中心狀”等不同的空間組織模式，這些都為圖書館信息資源的共享提供了地理上的有利條件。

2.2 學科分布廣泛，館藏特色鮮明

淮北市職教園區的各院校辦學層次、性質相近，學科專業分布比較廣泛，涉及文、理、工、管、醫、藝術等學科門類齊全，眾多專業既有交叉又有互補，各學校所設置的學科也各有特色，學術信息需求呈現多樣化。正是因為每所學校學科特色鮮明，圖書館館藏資源具有各自的特色。以資源共建共享的原則，各學校在文獻資源建設方面也完全可以實行分工建設，形成一個具有強大輻射作用且開放式、高水平的文獻保障聯合體，高質量地為園區教學科研服務。

2.3 先進的現代信息技術

當前現代化信息技術的高速發展，為職教園區圖書館信息資源共建共享提供了強大的技術支持。目前，淮北市職教園區各個院校都是新建，網絡設施建設實現了整體規劃、統一設計，為數字化園區建設提供了一個良好的平臺，為各校圖書館開展信息資源共享提供了強大的網絡環境和技術支持。準備入住園區的兩所高職院校圖書館都有自己的圖書館網站和館藏資源數據庫系統，入住園區后，各學校會按照整體規劃采用“一站式”的“一卡通”服務。這為各校之間實行信息資源共享提供了可行條件。

2.4 辦學層次不同，服務對象差異

在淮北市職教園區中，淮北職業技術學院新校區和安徽礦業職業技術學院新校區主要是針對專科學歷教育招生。淮北中等專業技術學校是由原來的淮北工業學校、淮北師范學校、淮北市二職高和淮北藝校合并組成，它主要以中專教育為主。職教園區的學校辦學層次有高低差異，這也直接導致圖書館服務對象的學歷層次的差異。而原來各自學校圖書館的信息資源主要是為本校讀者服務的。這也導致了各個圖書館館藏分布在學歷層次、知識層次、閱讀層次上有所差異。那么職教園區圖書館信息資源共建共享建設，就可以解決這個問題。

3 職教園區圖書館資源共建共享建設策略

3.1 建立組織協調機構

要使職教園區圖書館有效地運作，達到規劃運營的目標，就必須要有一個權威的機構來組織協調。這個權威的機構是職教園區管委會直接負責并由管委會授權成立一個園區圖書館信息資源共享協調委員會。該委員會需要由職教園區管委會辦公室及職教園區各院校組成，負責制訂一系列行之有效的協議準則，來規范各成員館的行為。園區圖書館信息資源共享協調委員會需要定期召開各成員館聯席會議，在數據庫建設、館際互借、資源共享、資源建設等方面加以討論和研究。園區圖書館信息資源共享協調委員會必須高效率、高質量運行，要始終把資源共建共享放在第一位，實現整體化發展，避免各成員館資源重復建設。同時，各成員館也要根據本校辦學方向、招生規模、專業設置和科研方向等特點，調整和優化資源結構，努力建成一個布局合理、結構優化、相互協調、共享共用的職教園區信息資源庫。

3.2 建立館際文獻互借服務系統

職教園內讀者要想無障礙使用園區內圖書館，讀者就得擁有一張“通用借閱證”或“一卡通”。園區內各圖書館為了館藏資源使用無界限，必須實現整個職教園區圖書館資源的全方位共享。具體做法如下:①設立園區虛擬中心圖書館。通過這種形式進行調控，來確定園區內各圖書館購買的數據庫的類型和數量;②建立統一的園區圖書館網站。統一的園區圖書館網站的建立，可以實現電子期刊、電子圖書等數字資源的共享。只要是在園區內的讀者在本校就可以直接下載和使用;③建立統一身份認證平臺。園區內各校讀者只需要一張“通用借閱證”，就可以使用園區網絡上所有業務系統;④制訂統一的規章制度和發展規劃。在園區圖書館信息資源的建設與利用方面統一步調，實現整體化發展，既要保證各校圖書館信息資源的特色與質量，也要避免重復浪費，要使購置資源的經費得到最合理的配置。

3.3 建立有效的技術保障體系

職教園區圖書館信息資源共建共享必須以現代化信息技術為依托，建設具有文獻資源管理和協調機制、館際資源存取和傳遞功能的文獻資源共享系統。首先，應建立起一個統一的網絡平臺。由于淮北市職教園區是新建的，可以由園區圖書館信息資源共享協調委員會委任專業的數據庫工作組人員進行調研，引進可以實現遠程服務和文獻傳遞統一的服務平臺。其次，要建立統一的系統。淮北市職教園區共享區域內的學校應該由上級主管部門和共享區域內的學校出資購買統一的圖書館自動化管理系統。在此基礎上，實現統一聯合編目、聯機檢索和網上“通借通還”服務。新建的職教園區經過統一的規劃，采用統一的網絡平臺和統一的圖書館自動化管理系統，將各館原來的數據資源進行整合，建立統一標準的數據庫，統一購買新的數據庫，全面實現職教園區圖書館信息資源的共建共享，讓園區內的讀者真正享受到高水平、便捷式的“一卡通”服務。

3.4 建立互惠互利的利益平衡機制

在職教園區內的各院校辦學層次和體制存在差別，有高職和中職，有市辦的學校，也有企業辦的學校。有些院校的圖書館經費充足，信息需求較高，購買資源較多;而有些圖書館經費緊張，所購買的資源較少。所以，園區內各圖書館所擁有的資源量在本質上是不平衡的。這就造成有些圖書館資料多、服務好，就受讀者歡迎，而有些館資料比較少，讀者也相對就少。讀者較多的圖書館，其工作人員的壓力自然較大，如果沒有一定的經濟補償機制，久而久之，就會影響到整個職教園區圖書館工作人員的積極性。因此，這就需要職教園區管委會和園區圖書館信息資源共享協調委員會協調和平衡各方利益，建立專項撥款制度，制定統一收費的標準，建立互惠互利的利益平衡機制，才能保證職教園區內圖書館資源共享機制不斷深化和發展。

4 職教園區圖書館實現信息資源共享注意事項

4.1 規范管理體制，建立合理運行機制

職教園區圖書館信息資源共享協調委員會是由職教園區管委會牽頭成立的一個非正式組織機構。它負責組織協調園區內各院校圖書館的行為，并制訂一系列的基本原則、規章制度和職教園區圖書館發展的規劃。園區內的圖書館對于可能出現的問題或出現的問題應該進行充分的協商，并通過規范管理的體制，建立合理運行機制，統一步調，維持職教園區圖書館的健康發展。其完善的管理體制應該分為3個部分:①構建職教園區圖書館信息資源共享協調委員會宏觀的法規性文件，確立運作的基本程序和園區內的各成員館所享有的權利和應盡的責任等。②規定和明確園區內各成員館的工作流程規范和業務管理等。③統一制訂職教園區圖書館發展的規劃，建立、健全職教園區圖書館信息資源共享協調委員會健康和協調發展機制。

4.2 解放思想，強化共建共享意識

當前現代化信息技術的高速發展，信息資源共建共享已成為圖書館資源建設的必然發展趨勢。高校圖書館傳統的辦館理念和處于相對封閉的狀態，已經無法滿足本校師生的需求。

因此，各級領導及館員一定要解放思想，打破傳統觀念和思維定勢，積極支持并參與圖書館信息資源共建共享。圖書館信息資源不僅為本校讀者服務，還為整個職教園區所有讀者服務，實現資源優化配置，提高園區各館的信息資源的利用率。

4.3 加強宣傳，樹立以人為本的服務理念

讀者是圖書館存在的基礎，圖書館因讀者的需要而存在。職教園區內各校都應該加強對圖書館信息資源共建共享的宣傳，使園內讀者了解各校館藏的情況及盡可能多地使用共享體系中的資源。各校圖書館可以通過讀者館前教育、講座、圖書館網站及張貼宣傳海報等方式來宣傳職教園區各校圖書館館藏情況、館際互借的益處、服務方法等。各校圖書館都應該以滿足讀者的需求為目標，最大限度地提高圖書館資源的開發和利用。要撇開“門戶之見”，對其他學校的學生要實行“同等待遇”。

4.4 提高館員素質，完善圖書館管理

圖書館員是圖書館最重要的資源和財富，館員素質的高低直接影響到圖書館能否科學高效地運轉及讀者能否及時獲取所需要的信息資源。隨著知識經濟時代的到來和現代信息技術的高速發展，對圖書館從業人員的業務素質提出了更高的要求。目前，淮北職教園區各成員館的工作人員是比較充足的，但高素質的綜合性人才卻很少，缺乏一批既能掌握現代化管理知識，又有圖書館專業知識和熟練操作現代化設備的復合型人才。針對目前這種狀況，一方面要注重引進高素質的綜合性人才，另一方面各成員館要定期開展職業培訓、繼續教育，提高館員的整體素質，使館員不僅要熟悉圖書館專業知識、掌握計算機技術，也要了解整個職教園區圖書館的館藏分布和本校的專業設置，從而最大、最有效地發揮職教園區圖書館信息中心的作用。

4.5 加大資金、技術的投入

資金是影響職教園區圖書館信息資源共建共享的一個重要因素。圖書館網絡建設、虛擬館藏建設、數據庫建設、館際文獻傳遞等系統的建設都需要大量資金的投入;同時，系統的維護也需要一定數量的資金。目前，淮北職教園區正在建設當中，圖書館信息資源共建共享還沒有實質性開展，亟須政府投入專項資金，專款專用。為了提高服務能力，對館藏資源和網絡資源進行深層次開發提供良好的技術保障，應該引進相關設備和高端技術人才，并定期培訓相關工作人員，提高服務水平。

5 結語

職教園區圖書館信息資源共建共享，符合社會發展的要求，必須要統一規劃、統一目標、緊密協作。在共建共享過程中，要完善規范管理制度，要強化共享意識，要加強相關設備和技術的投入，要協調和平衡各方利益，提供優質的服務，全面實現職教園區信息資源共建共享的目標。

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