高校圖書館在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行經(jīng)典閱讀中的作用

周紀(jì)芹

(湖北工程學(xué)院 圖書館，湖北 孝感 432000)

高校圖書館在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行經(jīng)典閱讀中的作用

周紀(jì)芹

(湖北工程學(xué)院 圖書館，湖北 孝感 432000)

在信息爆炸和閱讀快餐化的時(shí)代，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行經(jīng)典閱讀顯得尤為重要。文章從高校圖書館的導(dǎo)向、輔導(dǎo)和傳遞功能入手，分析了經(jīng)典藏書對(duì)促進(jìn)素質(zhì)教育的作用，并就圖書館如何發(fā)揮引導(dǎo)經(jīng)典閱讀的作用提出了改善藏書結(jié)構(gòu)、加強(qiáng)經(jīng)典閱讀指導(dǎo)、開展多種形式的經(jīng)典閱讀活動(dòng)和提高館員素質(zhì)等幾點(diǎn)建議。

高校圖書館； 經(jīng)典閱讀； 引導(dǎo)作用

什么是經(jīng)典？古今中外，各個(gè)知識(shí)領(lǐng)域中那些原創(chuàng)性、典范性和權(quán)威性的著作就是經(jīng)典[1]。經(jīng)典是經(jīng)過歷史歲月選擇出來的最有價(jià)值的書。經(jīng)典閱讀在實(shí)施素質(zhì)教育過程中具有不可替代的重要作用。圖書館是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行經(jīng)典閱讀的重要陣地，引導(dǎo)經(jīng)典閱讀是幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)世界、人生和社會(huì)的有效手段，因此圖書館在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行經(jīng)典閱讀方面可以發(fā)揮其他部門不可替代的重要作用。

1 圖書館在引導(dǎo)經(jīng)典閱讀中的作用

1.1導(dǎo)向作用

高等教育的基本職能是教學(xué)、科研、社會(huì)服務(wù)以及文化的傳承、交流和創(chuàng)新。高等學(xué)校最根本的任務(wù)是培養(yǎng)對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家有用的人才。圖書館的建設(shè)和其提供的服務(wù)是高等學(xué)校的一項(xiàng)基本條件。國(guó)外把現(xiàn)代化的圖書館作為現(xiàn)代化大學(xué)的三大標(biāo)志之一[2]。圖書館作為一個(gè)思想意識(shí)、知識(shí)信息的重要機(jī)關(guān)，在對(duì)學(xué)生閱讀方向、閱讀范圍乃至品味上發(fā)揮著主渠道的作用。因此，圖書館對(duì)學(xué)生進(jìn)行經(jīng)典閱讀活動(dòng)可以起到重要的引導(dǎo)作用。經(jīng)典閱讀對(duì)一個(gè)人的成人、成才影響是巨大的，特別是對(duì)青年學(xué)生來講更是如此。經(jīng)典閱讀對(duì)學(xué)生開拓視野、陶冶情操、培養(yǎng)審美情趣、豐富知識(shí)來說是非常有效的。在搞好日常工作的同時(shí)，圖書館可以在配合學(xué)校開展各項(xiàng)德育活動(dòng)的同時(shí)，有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行經(jīng)典閱讀，例如，每年開展的學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)、五四青年節(jié)、法制教育、慶祝黨的生日、國(guó)慶節(jié)、“一二·九”詩歌朗誦以及學(xué)校根據(jù)實(shí)際開展的各項(xiàng)活動(dòng)。另外，圖書館還可結(jié)合國(guó)際國(guó)內(nèi)時(shí)事、國(guó)際紀(jì)念日等推薦有關(guān)經(jīng)典圖書。

1.2輔導(dǎo)作用

高等學(xué)校的圖書館是學(xué)生課堂教學(xué)的重要補(bǔ)充和延伸。學(xué)生所學(xué)課程內(nèi)容的鞏固和拓展，以及科學(xué)人文素養(yǎng)與獨(dú)立研究能力的提高也有賴于利用圖書館的文獻(xiàn)信息資料。圖書館在圖書資料的選購(gòu)和收集中，有意識(shí)地結(jié)合學(xué)校各專業(yè)課程，有針對(duì)性地儲(chǔ)備一些經(jīng)典的教材、參考資料和相關(guān)圖書供學(xué)生借閱，對(duì)促進(jìn)學(xué)生理解所學(xué)的知識(shí)、達(dá)到學(xué)深學(xué)透、開拓視野、提升文化的修養(yǎng)是大有裨益的。在借閱過程中，圖書管理人員應(yīng)注意分析不同專業(yè)、不同年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，推薦適合他們閱讀的經(jīng)典圖書，突出可讀性而又不放任自流。對(duì)少數(shù)沉溺于言情、武打類小說的同學(xué)適當(dāng)給予引導(dǎo)，并及時(shí)推薦各類趣味性科普經(jīng)典和文學(xué)經(jīng)典等，把這類學(xué)生的閱讀愛好引向健康的軌道。

1.3傳遞作用

現(xiàn)代圖書館學(xué)理論認(rèn)為，圖書館是社會(huì)記憶的外存和選擇的傳遞機(jī)制。無論其形態(tài)如何，各個(gè)社會(huì)階段的圖書館都承擔(dān)著知識(shí)、信息存儲(chǔ)、整序和傳遞的職能。圖書館可系統(tǒng)收集、完整保存知識(shí)信息并系統(tǒng)開發(fā)向?qū)W生提供服務(wù)，讓學(xué)生盡快獲取相關(guān)領(lǐng)域的有用知識(shí)，全面掌握知識(shí)體系。

2 經(jīng)典藏書與促進(jìn)素質(zhì)教育

經(jīng)典藏書是圖書館發(fā)揮其引導(dǎo)經(jīng)典閱讀功能的物質(zhì)保證。我國(guó)的高等學(xué)校圖書館，是宣傳馬列主義、毛澤東思想、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，建設(shè)社會(huì)主義精神文明的陣地。在教育學(xué)生堅(jiān)持正確的政治方向、追求真理，培養(yǎng)國(guó)際視野、創(chuàng)新精神方面有著不可低估的作用。圖書館要圍繞學(xué)校教育教學(xué)工作，根據(jù)自身的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，積極主動(dòng)地開展工作，圖書館要通過引導(dǎo)經(jīng)典閱讀來發(fā)揮其促進(jìn)素質(zhì)教育的功能。

在圖書館的藏書建設(shè)中，經(jīng)典圖書的藏書建設(shè)是一個(gè)不可忽視的問題。英國(guó)哲學(xué)家培根說：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯。”[3]圖書館藏書應(yīng)兼顧各個(gè)學(xué)科的經(jīng)典，對(duì)于理工科的學(xué)生他們應(yīng)該在圖書館補(bǔ)充人文教育的不足，對(duì)于人文社科專業(yè)的學(xué)生他們也可以通過有關(guān)學(xué)科經(jīng)典的閱讀學(xué)習(xí)彌補(bǔ)科學(xué)素養(yǎng)的欠缺。海納百川、兼收并蓄方可成就具有廣博的科學(xué)知識(shí)和深厚人文情懷的新一代。

3 圖書館如何發(fā)揮引導(dǎo)經(jīng)典閱讀的作用

3.1改善藏書結(jié)構(gòu)

高校圖書館大部分讀者是學(xué)生。以往為配合學(xué)校教學(xué)這個(gè)中心工作和應(yīng)試教育的影響，在圖書館藏書中，專業(yè)圖書占很大比例，缺乏合理的藏書結(jié)構(gòu)。隨著素質(zhì)教育的進(jìn)一步推進(jìn)，藏書結(jié)構(gòu)應(yīng)作相應(yīng)調(diào)整。對(duì)表現(xiàn)形式比較生動(dòng)，思想性、藝術(shù)性較強(qiáng)的中外優(yōu)秀的文史哲經(jīng)典著作應(yīng)盡量收藏。為了積極協(xié)助學(xué)校進(jìn)行品德教育，圖書館應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育、愛國(guó)主義教育，加強(qiáng)對(duì)近現(xiàn)代中國(guó)歷史、世界歷史、中國(guó)國(guó)情和國(guó)際視野教育等方面相應(yīng)書籍的采購(gòu)和典藏。另外，還應(yīng)該重視非紙質(zhì)經(jīng)典圖書的購(gòu)入，為開展經(jīng)典閱讀創(chuàng)造充分的條件。

3.2加強(qiáng)經(jīng)典閱讀指導(dǎo)

在圖書館琳瑯滿目的書海中讓學(xué)生更快地獲取更有價(jià)值的閱讀，不但可以幫助鞏固課堂上學(xué)過的知識(shí)，更重要的是補(bǔ)充課堂上學(xué)不到的東西，從而增長(zhǎng)知識(shí)，啟迪智慧。因此適時(shí)地引導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典，培養(yǎng)學(xué)生閱讀經(jīng)典的興趣，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)課外閱讀的方法，提高他們的自學(xué)能力，是圖書館館員的責(zé)任和義務(wù)。學(xué)生的閱讀興趣是閱讀傾向的具體化，是閱讀活動(dòng)重要的內(nèi)在推動(dòng)力。只有閱讀了真正感興趣的、有價(jià)值的書，才有閱讀的效果。

3.3開展多種形式的經(jīng)典閱讀活動(dòng)

俗話說：十年樹木，百年樹人。經(jīng)典閱讀不僅僅是對(duì)智力教育的投資，而且是著重于學(xué)生綜合素質(zhì)和道德品質(zhì)的提高，這種閱讀對(duì)學(xué)生的一生乃至于他們的下一代都會(huì)產(chǎn)生重要影響，開展生動(dòng)活潑的閱讀活動(dòng)，如“經(jīng)典圖書讀書月”、“經(jīng)典詩文鑒賞會(huì)”等經(jīng)典閱讀活動(dòng)，是圖書館開展素質(zhì)教育工作的重要組成部分。

3.4提高館員的自身素質(zhì)

如何提高圖書管理人員引導(dǎo)經(jīng)典閱讀的綜合素質(zhì)呢？首先，圖書管理人員必須樹立全心全意為讀者服務(wù)的思想，充分理解“讀者第一”、“服務(wù)至上”的內(nèi)涵，正確處理館員與讀者的關(guān)系。館員要能經(jīng)常設(shè)身處地從讀者出發(fā)，急讀者所急，想讀者所想，注重職業(yè)道德，用自己的光和熱，照亮讀者經(jīng)典閱讀的路。其次，要求圖書管理人員要有廣博的科學(xué)文化知識(shí)和圖書館學(xué)專業(yè)技能，具有目錄學(xué)、信息學(xué)理論、技術(shù)方法及現(xiàn)代化手段應(yīng)用方面的扎實(shí)的基本功，善于幫助學(xué)生解決經(jīng)典圖書借閱中的實(shí)際問題，要能成為知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的導(dǎo)航員、協(xié)調(diào)員和管理員。再次，要積極參加繼續(xù)教育。圖書管理人員要通過繼續(xù)教育和自修掌握日新月異的信息技術(shù)，還要根據(jù)年輕學(xué)子的具體情況盡可能地為其提供個(gè)性化的服務(wù)，使經(jīng)典閱讀切實(shí)起到應(yīng)有的作用[4]。

[1] 傅文第.新世紀(jì)中國(guó)教育的反思與騰飛[M].哈爾濱:黑龍江人民出版社，2005：299.

[2] 吳慰慈，董炎.圖書館學(xué)概論[M].北京：國(guó)家圖書館出版社，2008：114.

[3] 薛進(jìn)官，陳樹權(quán),劉萬朗.名言大觀[M].北京:文化藝術(shù)出版社，1983：234.

[4] 黃梅林.淺談現(xiàn)代高校圖書館個(gè)性化信息服務(wù)[J].孝感學(xué)院學(xué)報(bào)，2008(2)：126-128.

(責(zé)任編輯：張凱兵)

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2095-4824(2013)06-0115-02

2013-10-21

周紀(jì)芹(1967- )，女，湖北孝感人，湖北工程學(xué)院圖書館助理館員。