中國共產黨青年知識分子理論的歷史考察

葉 麗， 高 軍

（1.哈爾濱理工大學 馬克思主義學院，黑龍江 哈爾濱 150080；2.哈爾濱理工大學 黨委，黑龍江 哈爾濱 150080）

黨的十八大報告明確指出：“中國特色社會主義事業是面向未來的事業，需要一代又一代有志青年接續奮斗。全黨都要關注青年、關心青年、關愛青年，傾聽青年心聲，鼓勵青年成長，支持青年創業。”而青年知識分子又是當代青年中的優秀群體，他們思維敏捷，接受新事物快，正在學習和已經掌握了大量的現代化的科學技術，是中國特色社會主義事業的接班人。我們黨一直非常重視青年知識分子群體的成長、發展，形成了中國共產黨人獨具特色的青年知識分子理論。

一、毛澤東的青年知識分子理論

毛澤東在領導中國新民主主義革命、社會主義革命和社會主義建設的過程中，對青年知識分子群體作了一系列馬克思主義的科學分析。抗日戰爭時期，是毛澤東研究青年的重要階段。1939年他先后發表了《五四運動》、《青年運動的方向》和《在延安“一二·九”紀念大會上的講演詞》等文章。在這些文章中，毛澤東闡述了青年知識分子群體的作用。他明確提出，“中國青年起了什么作用呢？起了某種先鋒隊的作用”，“什么是先鋒隊作用，就是站在革命隊伍的前頭”[1]。毛澤東一直強調，數十年來，中國已出現了一個很大的知識分子群和青年學生群。他們有很大的革命性。他們或多或少地有了資本主義的科學知識，富于政治感覺，他們在現階段的中國革命中常常起著先鋒的和橋梁的作用。“先鋒作用”和“橋梁作用”是毛澤東對青年知識分子歷史作用的高度認同。

毛澤東認為，青年知識分子是革命事業的未來和希望，無產階級的歷史使命決定了必須重視青年知識分子的地位和作用，必須注重對青年知識分子的教育與培養。新中國成立之后，廣大青年知識分子以空前的熱情投身于社會主義革命和建設。“青年是整個社會力量中的一部分最積極最有生氣的力量，他們最肯學習，最少保守思想，在社會主義時代，尤其是這樣。”[2]毛澤東對青年知識分子的特質和優勢給予了高度評價。1953年，毛澤東發表了《青年團的工作要照顧青年的特點》一文，向青年知識分子提出了“身體好、學習好、工作好”的號召；1957年11月，毛澤東在莫斯科會見我國留學生、實習生的談話中，高度贊揚了青年知識分子的未來，把青年比作早晨八、九點鐘的太陽，對青年寄予了無限的希望。他號召青年知識分子要敢想、敢說、敢干，在社會主義建設中創造新的業績。

毛澤東還認為，青年知識分子只有走與工農相結合的道路，才能真正地改造自己，樹立馬克思主義科學的世界觀、人生觀和價值觀。毛澤東無論是在新民主主義革命時期，還是在社會主義革命和社會主義建設時期，都曾經反復強調知識分子要堅持理論聯系實際，要和群眾結合，為群眾服務。他指出：“中國的知識青年們和學生青年們一定要到工農群眾中去”[3]，“知識分子如果同工農群眾結合，和他們做了朋友，就可以把他們從書本上學來的馬克思主義變成自己的東西。學習馬克思主義，不但要從書本上學，主要地還要通過階級斗爭、工作實踐和接近工農群眾，才能真正學到”[4]。他還說：“既然必須和新的群眾的時代相結合，就必須徹底解決個人和群眾的關系問題。魯迅的兩句詩，“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”，應該成為我們的座右銘，‘千夫’在這里就是說敵人，對于無論什么兇惡的敵人我們決不屈服。‘儒子’在這里就是說無產階級和人民大眾。一切共產黨員，一切革命家，一切革命的文藝工作者，都應該學魯迅的榜樣，做無產階級和人民大眾的‘牛’，鞠躬盡瘁，死而后已。”[5]毛澤東一直強調，青年知識分子只學書本知識是不夠的，不全面的，青年知識分子必須要和群眾結合，要為群眾服務。

二、鄧小平的青年知識分子理論

黨的十一屆三中全會以來，面對改革開放的形勢和新的國際環境，鄧小平高瞻遠矚地就青年和青年知識分子工作，作了一系列深刻的論述。鄧小平的這些思想和理論，不僅對學習研究中國青年運動的歷史有重要意義，而且對于在改革開放條件下，開展青年知識分子工作，更有著直接的指導意義。

鄧小平對青年知識分子一直寄予厚望。在1978年召開的全國科學大會開幕式上，鄧小平高興地指出：“最近，高等學校招生制度改革之后，發現了一批勤奮努力的、有才華的優秀青少年。看到他們的優異成績，我們都感到高興。”[6]“我們可以預見，一個人才輩出、群星燦爛的新時代必將很快到來。科學的未來在于青年知識分子。青年知識分子的成長，正是我們事業必定要興旺發達的希望所在。”[7]20世紀90年代以來，他更是反復強調，關心青年即關心未來，要“幫助培養，讓更多的年輕人成長起來。他們成長起來，我們就放心”。為此，他要求各級領導都要充分信任青年，幫助青年，贏得青年，“我們說黨的基本路線要管一百年，要長治久安，就要靠這一條。真正關系到大局的是這個事”[8]。反映了鄧小平對廣大青年知識分子高度的信任和殷切的期望。

鄧小平強調要大力培養和提拔青年干部。1979年11月，他在中央黨政機關副部長以上干部會議上指出：“認真選好接班人，這是一個戰略問題，是關系到我們黨和國家長遠利益的大問題。如果我們在三五年內不解決好這個問題，十年后不曉得會出什么事。要憂國、憂民、憂黨啊！”[9]為此，他在 80 年代反復強調“老同志現在的責任很多，作為第一位的責任是什么？就是認真選好接班人。選得合格，選得好，我們就交了賬了，這輩子的事情就差不多了”[10]。他要求各級黨委和組織部門，要有危機感、緊迫感，要解放思想，打破框框，務必把這項工作做好。為提拔、重用年輕干部，解決接班人問題，鄧小平無私無畏又務實地提出了三項具體措施。第一是說服老同志把位子騰出來，要不然年輕干部沒有位子呀。年輕的上不去，事業怎么能興旺發達。第二是要制定一系列制度包括干部制度和教育制度，鼓勵年輕人，以保證中國出現一大批三四十歲的優秀政治家。第三是要大膽地把年輕干部放到第一線壓擔子。只要我們敢于把他們提起來，讓他們在其位，謀其政，經過一兩年就能干起來了。這些思想充分反映出鄧小平對黨的事業的深切關注，對青年一代的無限信賴。

鄧小平特別重視青年知識分子理想信念的作用。他認為，青年知識分子要在社會主義現代化建設中充分發揮積極作用，真正成為社會主義事業的建設者和接班人，首先要有理想，因為理想是一種強大的精神動力，無論是搞革命，還是搞建設，“最重要的是人的團結，要團結就要有共同的理想和堅定的信念。我們過去幾十年艱苦奮斗，就是靠用堅定的信念把人民團結起來，為人民自己的利益而奮斗。沒有這樣的信念，就沒有凝聚力”[11]。他強調指出：“要特別教育我們的下一代下兩代，一定要樹立共產主義的遠大理想。一定不能讓我們的青少年作資本主義腐朽思想的俘虜，那絕對不行。”[12]實踐證明，青年知識分子只有樹立了共產主義的遠大理想，才能有效地抵御拜金主義、利己主義、極端個人主義和形形色色腐朽思想的侵蝕，健康地成長。鄧小平認為：“有了理想，還要有紀律才能實現。”這是因為，“中國在國際上處于落后狀態，中國要發展起來，要實現四化，政治局面不穩定，沒有紀律，沒有秩序，什么事情都搞不成功”。因此，他強調在發展民主的同時，一定“首先要向青年知識分子進行有理想、有紀律的教育。沒有理想和紀律，建設四化是不可能的，許多青年知識分子崇拜西方的所謂自由，但什么叫自由他們并不懂。要使他們懂得自由與紀律的關系”[13]。

三、江澤民的青年知識分子理論

江澤民高度評價了青年知識分子在現代化建設中的地位與作用，把青年知識分子思想政治工作作為重中之重，為新時期進一步加強青年知識分子的思想政治工作奠定了堅實的思想基礎。江澤民緊緊把握時代脈搏，提出要全面實施科教興國戰略，指出：“當今世界的競爭，歸根到底，是綜合國力的競爭，實質則是知識總量、人才素質和科技實力的競爭。”[14]江澤民突出強調“青年知識分子在我國知識分子隊伍中已占到近半數，他們已經和即將在各項工作中挑任重擔。他們能否健康成長，在很大程度上關系到國家和人民的前途”[15]。“我們要跟上世界科技進步的步伐，加快科技創新和知識創新必須有一批又一批優秀年輕人才脫穎而出……江山代有人才出。唯有英才不斷涌現，我們的事業才能始終充滿發展的活力。”[16]在中央思想政治工作會議上，他又專門強調：“大學生、碩士生和博士生是國家各方面人才的后備力量，各個領域的知識分子對社會思想文化能產生重要影響，對他們的思想政治工作尤其要重點做好。”[17]加強青年知識分子的思想政治工作是我們黨歷史經驗的科學總結，是社會主義現代化建設的迫切需要，是中國特色社會主義建設順利發展的重要保證。

江澤民認為，加強青年思想道德建設是社會主義精神文明建設的核心內容。新世紀伊始，江澤民第一次提出堅持依法治國和以德治國相結合的理論。這對我們從新的高度認識和理解青年知識分子道德教育有著極其重要的意義。江澤民曾多次強調，“四有”新人是建設社會主義精神文明的根本目標。江澤民根據當前我國社會發展和教育發展的實際，提出思想政治素質是最重要的素質，強調“思想政治教育，在各級各類教育中都要擺在重要地位，任何時候都不能放松和削弱”。“如果輕視思想政治教育，歷史知識教育和人格培養那就會產生很大的片面性，而這些片面性往往會影響人生軌跡。”[18]

江澤民特別強調，愛國主義是民族團結凝聚力和精神的支撐點，“五四”精神表現出來的革命大無畏精神體現了廣大青年知識分子的愛國主義精神。1990年，江澤民在紀念“五四”青年節報告會上，發表了《愛國主義和我國知識分子的使命》的重要講話，明確指出：“我們的青年知識分子總體上是好的，是可以信賴的。他們中的絕大多數人熱愛祖國，熱愛人民，熱愛社會主義，勤奮好學，積極上進，具有為國家富強而奮斗的真誠愿望，在自己的崗位上做出了可喜的成績。這是知識分子的主流。”[19]江澤民在肯定青年主流的同時，也指出青年涉世不深，實踐經驗較少，不太熟悉中國的國情和中國人民奮斗的歷史，缺少歷史知識的積淀，沒有歷史厚重感，存在著一些弱點和不足。他要求青年按照祖國的需要考慮個人的發展，把個人的聰明才智匯入人民的歷史創造活動中，通過勤奮努力，實現自己的遠大理想。1998年5月4日，江澤民在慶祝北京大學建校一百周年大會上的講話中，向全國各界青年提出了“四個統一”的要求，諄諄教誨廣大青年，“祖國的未來是無限美好的，青年的未來也是無限美好的。祖國和民族的希望寄托于青年。希望廣大青年和全國人民一道，在黨的基本理論和基本路線指引下，同心同德，勇于開拓，向著新世紀前進，向著現代化的光輝目標前進，向著中華民族的偉大復興前進！”[20]2001年在清華大學90周年校慶大會上，江澤民又向青年提出，從20世紀進入21世紀，你們是承前啟后、繼往開來的重要一代。我國社會主義現代化建設的第二步戰略目標將在你們這一代手中實現。你們樹立什么樣的理想，學到什么樣的知識，具有什么樣的能力，對于祖國和民族的未來關系重大。他希望青年大學生成為理想遠大、熱愛祖國的人；追求真理、勇于創新的人；德才兼備、全面發展的人；視野開闊、胸懷寬廣的人；知行統一、腳踏實地的人。

四、胡錦濤的青年知識分子理論

胡錦濤認為，建設有中國特色的社會主義就其引起社會變革的廣度和深度來說，是一場新的革命，青年知識分子只有嚴格要求自己，全面鍛煉自己，不斷提高德才素質，才能真正擔當起歷史賦予的重任。因此青年知識分子要從五個方面努力提高自己：第一，要堅持正確的政治方向，堅定地走有中國特色的社會主義道路，全面正確地執行黨的基本路線，善于識別和抵制各種錯誤傾向。第二，要有必要的理論素養，能夠用馬克思主義的立場、觀點、方法正確認識和處理問題，還要懂經濟、會管理，具有做好工作所必要的現代科學文化知識。第三，要解放思想，實事求是，在工作中腳踏實地，不斷開拓創新，把革命熱情與科學態度結合起來。第四，要繼承和發揚黨的優良傳統，全心全意為人民服務，密切聯系群眾，艱苦奮斗，勇于奉獻，能夠正確對待名譽、地位和權力，堅決同以權謀私等消極腐敗現象作斗爭。第五，要謙虛謹慎，嚴于律己，寬以待人，團結同志，顧全大局，嚴格按民主集中制原則辦事，自覺接受組織和群眾的監督。

胡錦濤認為，青年知識分子應該同工農相結合同實踐相結合，為實現跨世紀目標貢獻才智。他在同青年科技專家座談時強調，青年知識分子要認清自己的歷史責任，積極投身改革開放和現代化建設的偉大事業。堅持同工農相結合，同實踐相結合的方向，是青年知識分子健康成長必須始終堅持的正確方向，青年知識分子必須深入實際，深入工農，研究社會，了解國情，才能認清歷史發展趨勢和時代潮流，自覺地把自己的前途、命運同祖國的前途、命運緊緊聯系在一起，確立遠大的抱負和堅定的信念：只有深深地植根于人民群眾之中，汲取營養和力量，才能不斷激發為民造福、為國奉獻的熱情，始終保持健康向上的思想感情，真正干出一番事業來。

胡錦濤在全國加強和改進大學生思想政治教育工作會議上的講話中提到，必須始終把培養造就中國特色社會主義事業的建設者和接班人作為一項關系全局的戰略任務抓緊抓好。而培養德才兼備的大學生則是這項戰略任務的重要組成部分。大學生是國家寶貴的人才資源，是民族的希望、祖國的未來。他們是未來建設中國特色社會主義的中堅力量，在他們身上寄托著全面建設小康社會、實現中華民族偉大復興的歷史重任。大學生的思想政治狀況、道德品質、科學文化素質和健康素質如何，不僅直接關系到現階段中華民族的素質，而且直接關系到未來中華民族的素質。特別是大學生思想政治素質如何，更是直接關系到黨和國家的前途命運。切實加強和改進大學生思想政治教育，培養造就千千萬萬具有高尚思想品質和良好道德修養、掌握現代化建設所需要的豐富知識和扎實本領的優秀人才，使大學生們能夠與時代同步伐、與祖國共命運、與人民齊奮斗，這對于確保全面實施科教興國戰略和人才強國戰略，確保我國在激烈的國際競爭中始終立于不敗之地，確保實現全面建設小康社會、進而實現現代化的宏偉目標，確保實現中華民族的偉大復興，具有重大而深遠的戰略意義。只有真正把這項工作做好了，才能確保黨和人民的事業代代相傳、長治久安。

正如胡錦濤在慶祝建黨90周年大會上的講話中所總結的那樣：“回顧我們黨90年的發展歷程，我們有一個共同的感覺，這就是，我們黨從成立之日起，就始終代表廣大青年、贏得廣大青年、依靠廣大青年。我們黨的隊伍里始終活躍著懷抱崇高理想、充滿奮斗激情的青年人，這是我們黨歷經90年風雨而依然保持蓬勃生機的一個重要保證。青年是祖國的未來、民族的希望，也是我們黨的未來和希望。”[21]

2011年清華大學建校100周年，胡錦濤榮歸母校，對清華學子及全國的大學生提出了殷殷期望：第一，希望同學們把文化知識學習和思想品德修養緊密結合起來。第二，希望同學們把創新思維和社會實踐緊密結合起來。第三，希望同學們把全面發展和個性發展緊密結合起來。全面發展和個性發展相輔相成。黨的十八大報告中，他又向廣大青年知識分子發出號召：“廣大青年要積極響應黨的號召，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，永遠熱愛我們偉大的祖國，永遠熱愛我們偉大的人民，永遠熱愛我們偉大的中華民族，在投身中國特色社會主義偉大事業中，讓青春煥發出絢麗的光彩。”

“一個有遠見的民族，總是把關注的目光投向青年；一個有遠見的政黨，總是把青年看作推動歷史發展和社會前進的重要力量。我們的民族就是這樣的民族，我們的黨就是這樣的黨。”[22]中國共產黨四代領導人在實踐中不斷豐富和發展了馬克思主義青年觀。始終堅持用馬克思主義青年觀指導當代青年知識分子工作，不斷傳承黨領導青年知識分子工作的智慧結晶，為培養青年知識分子擁護祖國，擁護黨和社會主義的堅定信仰和政治情操，提供了科學的指導思想和堅實的理論基礎。這是培養當代青年人才的根本前提。同時，中國共產黨四代領導人的青年知識分子理論也告訴我們：第一，我們的社會主義建設事業必須重視發揮青年知識分子的作用，未來各個國家的競爭歸根結底就是人才的競爭，就是青年知識分子的競爭，我們必須把青年知識分子工作提到日程上來；第二，切實加強和提高青年知識分子的思想政治教育是青年知識分子工作的重中之重，必須使廣大青年知識分子樹立牢固的“為人民服務”、“為社會主義服務”的遠大理想；第三，青年知識分子只學書本知識是不夠的，他們應該而且必須同工農相結合同實踐相結合。為此，我們應該為青年知識分子創造更多機會到基層去，到群眾中去，到工廠去，到農村去。使青年知識分子勇于、樂于接近工農群眾，在社會大學堂學到更多知識以報效祖國。

[1][3]毛澤東選集（第二卷）[M].北京：人民出版社，1991：529.

[2]共青團中央、中共中央文獻研究室.毛澤東 鄧小平 江澤民論青少年和青少年工作（增訂本）[M].北京：中國青年出版社、中央文獻出版社，2003：108.

[4]毛澤東文集（第七卷）[M].北京：人民出版社，1999：273.

[5]毛澤東選集（第三卷）[M].北京：人民出版社，1991：834.

[6][7]鄧小平文選（第二卷）[M].北京：人民出版社 1994：95.

[8][11][12][13]鄧小平文選（第三卷）[M].北京：人民出版社1993：380，190，191.

[9][10]鄧小平文選（第二卷）[M].北京：人民出版社，1994：222.

[14]江澤民.在全國政協科技界委員座談會上的講話[EB/OL].[1998-03-04].http：//www.people.com.cn/GB1349481349631264 1503.html

[15][19]江澤民文選（第一卷）[M].北京：人民出版社，2006：128.

[16]江澤民.在兩院院士大會上的講話[EB/OL][.2006-06-05].http：//news.eastday.com/epublish/gb/pper12/200006071/dass001200010/hwz55259.htm

[17]江澤民文選（第三卷）[M].北京：人民出版社，2006：91.

[18][20]江澤民文選（第二卷）[M].北京：人民出版社，2006：332，125-126.

[21][22]胡錦濤.在慶祝中國共產黨成立90周年大會上的講話[N].人民日報，2011-07-02.