故事課

哲理故事

人的樣子

章詒和

“文革”中，被打成右派的父親章伯鈞有一次和章乃器相約在康同璧家會面。

父親穿一身老舊的中式絲綿衣褲。母親李健生對他說：“去見康老和乃器，還不換件衣服？”父親答：“越舊越好，走在街頭好讓別人認不出我來?！?/p>

章乃器穿的是潔白的西式襯衫、灰色毛衣和西裝褲，外罩藏藍色呢子大衣。

我說：“章伯伯，你怎么還是一副首長的樣子？”

章乃器邊說邊站起來，舉著煙斗說：“小愚呀，這不是首長的樣子，這是人的樣子?！?/p>

●素材立意點睛：究竟什么是人的樣子？在一個以貌取人的勢利環境中，不修邊幅反倒可能更像人的樣子；在一個物欲橫流的時代，艱苦樸素可能更像人的樣子；在一個從靈魂到外表都以摧殘人的尊嚴為目的的時代，講究穿著就更凸顯人的樣子……說來說去，衣著和人的樣子有什么關系？其實體現的是秉承良知和自尊的選擇的自由。

◎適用話題拓展：人格；尊嚴；時代與人……

（北方摘自《往事并不如煙》，人民文學出版社）

真正的幸福

張 雨

一次，一位財主去找蘇格拉底。財主不解地問蘇格拉底：“論擁有的家產，我不知道是你的多少倍，可實際生活中，你為什么活得比我更幸福呢？”蘇格拉底一言不發，拉著這位財主就往不遠處的一座大賣場里走去。一圈逛下來，蘇格拉底問財主感覺如何，這位財主搖頭嘆息，說：“哎呀，這世上的好東西真是太多了，只可惜我的錢太少了?！碧K格拉底聽后，哈哈大笑，然后說：“恰恰相反，我欣喜地發現，這里有太多的東西，它正好是我平生所不必需要的?！?/p>

●素材立意點睛：人生在世，需要什么，也不需要什么；世間值得喜愛的東西實在太多，面對著太多太多的誘惑，明白自己需要什么只是一種本能，而明白自己不需要什么才是人生的智慧。托爾斯泰說：“欲望越小，人生就越幸福。”這話蘊含著深邃的人生哲理。其實，真正的幸福并非所擁有的多，而是所求的少；真正的幸福就常駐在一種常常感恩、時時惜福的心境里。

◎適用話題拓展：幸福是什么；欲望與智慧；面對誘惑……

（杲罡摘自2013年5月27日《浙江老年報》）

寓言故事

貓和空罐

馮雪峰

一只貓爬到隔板上去搜尋食物，先瞧見了一個沒有蓋兒蓋著的罐子，一見里面是空的，就說：“這其實是不必看的，當然什么也不會有。”接著它又把目光轉向另一個蓋兒蓋著的罐子，目不轉睛地望了很久，越望越按捺不住貪食的心，于是就大著膽子把那蓋子揭開了，不料里面也是空的。

貓于是很失望，慨然說道：“全是空的！不過，有的人沒有東西就說沒有東西，倒也坦白；有的人卻故弄玄虛，好像高深莫測，害得人家研究了又研究，白費心思！”

●素材立意點睛：其實這則素材的立意角度絕不像我們一眼就看到的，或者這只貓總結的那么唯一。從貪嘴貓的立場看，空罐子就是無用的；但是換個角度想想，蓋著蓋子的罐子和沒有蓋子的罐子比起來，是一個更完整更理想的容器。再往深處說，對一件事物的評價，其實是由評價者的立場和需要決定的。在這個意義上說，純粹客觀的認識不存在。

（摘自《廣州日報》）

（本期素材立意點睛：張宏斌）

一 課 一 練

讀了上面的《貓和空罐》故事，你有何感想或聯想，請選好角度寫一篇800字以上的作文。要求題目自擬，文體自定，不能抄襲、套作。

素材運用的來源不限。但歡迎使用本刊刊發過的各類素材，請注明素材來源：Ⅹ期Ⅹ頁+素材關鍵詞。

科 學

浙江寧波中學 陳嘉豪

21世紀是一個喝的水、吸的氣都開始講究科學的世紀。有一群人，他們被稱為科學家，他們是萬人敬仰的對象，是時代的先驅。

然而他們中有一部分人，枉費了這個尊貴的稱號。他們佩帶著勛章，閃耀著光環，在一個又一個城市游走。他們沒有什么新發現，就從學術字典里翻出一些晦澀的專業名詞，提出一個個“時代命題”。質樸的人們聽到這些，嚇得放下手中的鋤頭、鐵鍬，朝著“時代”的方向五體投地、頂禮膜拜，生怕落在它后面。終點當然是空無一物的，因為它本就是為了奪取眾人眼球而被杜撰出的烏托邦。

好了，姑且不說這些人?？茖W的未來不值得去憂慮，但可惜的是這樣一部分人：太陽明明從東方緩緩開始升起了，他們卻站在晨昏線上，面朝黑暗，受盡折磨，只能靠消磨時間度日。

最經典的例子在16世紀。那時的人們普遍認為地心說是真理，教會更是以此為基礎，發展出了一整套的宗教體系。然而地心說難以解釋宇宙中很多現象。多數知識分子不去思考地心說本身是否出錯，而依舊視之為真理，轉而尋求神學上牽強的解釋。哥白尼提出了相對更加正確的日心說后，他們就以一種難以相信的堅硬態度加以抵制，深信真理一定存在前人留下的規則里。假如他們活到現在，明白了真相，也許會大哭大鬧地指證受到了亞里士多德的欺騙，白費了許多力氣，然而這正經、堅定的控訴卻無一句不是荒謬、可笑的。

這樣的科學家現在也存在著。他們把科學僵化在靜止停滯的領域里，認為這沼澤才是真理的出產地；他們認為只有死掉的東西才是真理，每當陷入困境，他們就只能抓破腦袋，尋求一些荒唐的解釋，或沉浸在“思考”的幻覺中。

他們不了解科學，不知道科學在向他們表達什么?？茖W來自于現實世界，對每個熱愛現實的人敞開懷抱。真理在一個個敞開的罐子里，并不存在什么蓋子，如果有的話，就是人自己幻想出的不可能揭開的封條。華而不實的科學家被自己的罐子牢牢封死，永遠進不了科學的大門。

科學是裸體的，但他絕不會因之而羞愧。他就像大衛，擁有完美的肌肉、堅強的意志、純潔的靈魂。

（指導教師/何思遠）

一 課 一 議

對于這道材料作文題，關鍵是要抓住貓最后的幾句感慨：“有的人沒有東西就說沒有東西，倒也坦白；有的人卻故弄玄虛，好像高深莫測，害得人家研究了又研究，白費心思！”它從反面告誡人，應該坦白，切勿故弄玄虛、高深莫測。扣住這點來構思作文，就可朝“學會坦白”、“真誠真好”、“樸實的自己最美”、“切勿裝學究”等方向思考。而本文作者則是從反面立意，批評某些“科學家”或故弄玄虛，招搖撞騙；或固守淺陋，裝腔作勢。他們正如同貓所見的第二只罐子，用玄虛的外表（蓋子）掩飾內心的空虛，還要玩弄概念，把“別人都能懂得的道理講得讓大家都不懂起來”，更有甚者“他們認為只有死掉的東西才是真理”。這是作者緊扣材料作出的聯想。這篇作文還屬于“演繹式”立意，即從材料自身作類比聯想，解說材料的寓意，但體現了思考的深刻性。這樣的文章讓留意生活的人會進一步想到，這樣的現象并不僅僅出現在“科學家”身上，現在不是“專家”滿天飛嗎？只要會鉆營，就會搞一些“帽子”戴在頭上，整天飛東飛西“布道傳藝”，殊不知早已經沒有精力和興趣研究本應該屬于他自己的學問了。文章的意義在于能夠引發讀者的聯想和反思。（紀勇）

編輯/華放 于智博