自我擴張綜合癥探微

摘要：本文闡述了自我擴張癥的定義以及特征性表現，分析了自我擴張癥的心理學模型以及發病原因，提出了預防的措施和手段。

關鍵詞：自我擴張；心理學模型；原因探究

中圖分類號：G444 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2013）44-0264-02

在當今社會，馬加爵事件這樣的惡性案件越來越多，男生求愛不成捅死女生，高考落榜而毒死好友，這類事情不斷出現在公眾視野，讓人們不得不去思考其共性所在。而筆者認為其性格中的共性則是最關鍵的一點。本文試對這類特殊人群的特點進行探索和討論，這類人群目前沒有專有的心理學名詞或者理論去描述、解釋和預測，但是由于他們可能做出的行為，將給社會和他人造成非常大的危害，所以筆者認為依然有必要去研究這類人群以引起我們足夠的重視，在學生中做好篩查，防止各類惡性事件的產生。

一、自我擴張的概述

1.自我擴張癥定義。“自我擴張癥”，是指那些具有夸大的自我萬能感，對他人缺乏同情心，對社會現實缺乏共感心，缺乏自我反省和自我控制等的情緒和行為特征的癥候群，也可以是指由于個人自我中心的人格傾向而引起的對現實的不適應。

2.自我擴張癥的特征性表現。根據對自我擴張癥的定義我們可以得知，它包括以下幾個特征：①自我認知的膨脹夸大。覺得自己比誰都優秀，過度自傲，無法擺脫幼兒時期的自我萬能感。對自己的認識有擴張、夸大的傾向。但在表象背后，他們又害怕外界否定自己，不允許別人超過自己。②自我認識缺乏社會現實感。對社會缺乏現實感受，容易脫離實際沉浸在自我欣賞、自我理想化的虛幻之中。有時可能在自己頭腦中將虛幻和現實混合起來。③缺乏與周圍協作的態度。以自我為中心，凡事首先想到自己的得失而不考慮其他人的感受。缺乏共感性，缺乏罪惡感。遇到與自己認識不同的事物，就因難以容忍而拒絕。遇到麻煩和問題常常把責任轉嫁他人。④突發性的過激破環行為。因性格上的兩面性（即自大和脆弱共存），當自己欲望無法滿足時，往往將無法給予自己滿足的人和事視作自己敵對的對象，并實行突發性的摧毀行為以顯示自身萬能的威力。⑤過剩的自尊心和報復傾向。自尊心強，對他人評價敏感。內心羞恥感強烈，常常伴有報復欲望，一旦發現自己滿意的“代償機制”，便會義無反顧地進行。

二、自我擴張癥心理學模型

其實在心理學中，早已有自我擴張的模型。最初建立自我擴張模型是用來回答“人們為什么要發展和維持關系”這個問題的。它試圖描述人們在親密關系中的思考、感受與行動，所以相關的研究多是以親密關系為背景，而且與動機密切相關。自我擴張模型主要包含兩個部分：自我擴張動機和將他人納入自我。滿足或實現自我擴張動機有多種方式，其中最重要的方式就是通過關系將他人納入自我，這也是自我擴張模型中研究最多、應用最廣的部分。

人們將他人納入到自我中之后，就會覺得自己擁有他人的資源、觀念及認同，覺得他人得到的或失去的資源、觀念及認同也是自己得到或失去的。譬如，現在的小皇帝、小公主一代，就常常會理所應當地認為家里的東西都是他的，家里的房子、車子，都是屬于他的。實際上父母并沒有明確表示，這樣如果一旦他沒有得到他預期的那些，就會有情緒、態度和行為的改變。

Lewandowski和Aron（2002）編制了自我擴張問卷（Self-expansion Questionnaire，SEQ）。自我擴張問卷（SEQ）是依據自我擴張模型的幾個關鍵成分而設計的，一共包含14個條目用以測量個體體驗到他的同伴為自己帶來的知識、技能、能力等方面的增加程度。

三、自我擴張癥原因探究

1.個體因素。自我擴張癥的人群性格方面，一般具有一些特點和共性。①自我中心傾向以及過剩的自我意識。對自身的情緒、想法過分關注。凡事都是以自己的想法為標準，即“我覺得如何”，或者“我想怎樣怎樣”。不懂得如何從別人的立場和觀點考慮問題。衡量一件事情或者對待旁人標準，是自己利益不受損，自己舒服，不管是否傷害到別人，或者給別人帶來困擾。②自我夸大的自益性傾向。這里的自益性，首先表現在如何認識和評價自己。比如喜歡以自我夸大的想象來滿足自己的自尊心。其次，對待外界事物的態度上也同樣喜歡進行自我擴張性的想象。③過度的自尊心。過分的敏感和過強的自尊心，別人無心的，或者玩笑的話，可能使其覺得受到傷害或者侮辱。

2.家庭環境因素。①過于溺愛：一種情況是父母都非常溺愛，會造成孩子過度自我，唯我獨尊；另一種是單方的，一方慈愛一方嚴厲。開始會讓孩子感到困惑，但逐漸會讓其變得見人下菜，在一方面前壓抑隱匿，在一方面前任性自我。②缺乏關愛：在單親家庭，被遺棄的孩子，父母管教過于嚴厲的家庭這三種環境中都可能出現缺乏關愛的情況。③貧困和偏遠地區家庭：這樣家庭里的孩子，自卑感很強，但是同時又被家里寄托了太多的期望，在城里讀書就要出人頭地，于是很可能伴有過剩的自尊心，既好強，需要肯定、贊許，又敏感、脆弱，害怕別人看不起。

3.當代社會環境因素。當代社會的一些特點也在一定程度上導致了自我擴張癥的發生。①浮躁和空虛。社會高速發展，人們對物質的追求開始變得急切甚至不擇手段，在這個大環境下人的心理也會產生變化。越來越多人追求過多的物質享受，忽略了精神和自我的修煉。②競爭愈加激烈。由于教育的普及化，專科生、本科生、碩士生都在逐年增長，在每個階段都有越來越多的人去競爭好的資源，失敗者也會相應增多，而自我擴張癥人群不能很好應對失敗，就會造成不可預知的結果。③零后的孩子逐漸成人。很多父母下鄉前都有自己的理想抱負，但是因為特殊的歷史時代無法實現理想，而獨生子女政策又使他們不能像過去那樣，可以在每個孩子身上都寄予期望。所以他們便把所有的期望和理想全都寄托在唯一的孩子身上，孩子的壓力也伴隨寵愛變得越來越大。

四、自我擴張癥的預防

1.發現和判斷。對自我擴張癥的發現，現在還沒有專門的篩查量表，但是可以通過自我擴張癥的人格特點，在日常生活中的表現來初步判斷。一些值得關注的人群，比如學校班級中不太合群的孩子，高自尊的孩子，或者自負但敏感的孩子等，都需要老師和同學在平時生活中更細心，給予他們更多的關注和愛護。

2.預防和克服。對于有效預防自我擴張癥，以及幫助自我擴張癥的人群克服它，首先，需要改善“過保護”的養育環境，家長共同配合，不要一味溺愛，過分關注，建立健康的家庭關系。其次，需要讓他們重視社會體驗，重視社會共感性。讓他們認識到社會是個大家庭，不是圍繞自己改變的。不應該只考慮自己，應該大家一起去幫助更多需要幫助的人。再次，應當讓他們學會進一步“自我中心”心理的控制和調整。學會客觀的自我理解和評價。學會承受失敗，接受更優秀的人的存在，用自己的努力去營造良性的學習和競爭環境。

最后，應該幫助他們放低對他人的依賴和期望度，少考慮別人眼中的自我形象。樹立健康而長遠的目標，建立穩定而和諧的人際關系，幫助他們建立更強大的自我，從而擺脫自我擴張的傾向，造福自己和社會。