小議中職學校學前教育專業舞蹈教學

摘要：在中職院校的學前教育專業中舞蹈課程是一門重要的基礎課，學前教育專業學生必須具備的五大技能是：彈、唱、跳、說、畫。為滿足學前教育專業學生成長的需求，建設有特色的舞蹈課程是重點。形成必修與選修、基礎性和特色性互推互動的體系，中職學校如何科學地開設學前教育專業舞蹈教學成為重要的研究問題。

關鍵詞：中職學校；學前教育；舞蹈教學

中圖分類號：G718.2？搖 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2013）16-0214-02

目前，我國中職學校學前教育專業都開設了舞蹈課程，但只是按照教師的思路進行教學，基本沒有與之配套的學前教育專業舞蹈教學大綱和教材，所以舞蹈課程教師在教學過程中沒有一定的準則，按照自己主觀進行教學，具有很強的隨意性和盲目性，有必要加強中職學校學前教育專業舞蹈課程的建設。

一、學前教育專業舞蹈教學的現狀

1.舞蹈課的課時少。學前專業舞蹈教學的現狀是：學前教育專業三年五個學期，每學期教學周17周，舞蹈課每周2課時，五個學期加起來一共170課時。舞蹈課是一門技術性較強的課程，僅僅170課時是無法滿足學生學習的需要的。學生不能很好的完成舞蹈技能及舞蹈基礎知識的學習，在以后的工作中在舞蹈方面會受到很到的限制。

2.沒有規范的舞蹈教材。教材是教學過程中的主要依據、是學習的理論基礎，沒有教材的課堂是隨意的，不規范的，更無從談起教學質量。目前，大多數學校沒有找到適合的學前教育專業舞蹈教材，不能只對學生實際需要進行教學，不利于對學前教育人才的培養。

3.課程設置。學前教育專業的專業課程是教育學和心理學，對舞蹈教學并沒有專業的重視，這給舞蹈課程的設置帶來弊端。很多中職學校的舞蹈課程沒有科學的教學計劃，沒有專業的教師安排，沒有正確的教學指導思想想。

4.學生自身條件局限性。舞蹈的表現手段是人體動作，通過人的肢體語言來傳情達意的行為藝術。然而，學前教育專業的學生一般是初中畢業生，在舞蹈訓練方面年齡偏大，骨骼生長發育已經基本定型，可塑性降低。

二、舞蹈課程教學在學前教育專業中的重要性

舞蹈是一種藝術，既可以通過節奏反應人的內心世界，也可以通過人體動作來反映社會的現實生活。它的表現工具即是人的身體，通過人體來表達一切情感。使觀眾可以感受到美，舞蹈可以陶冶情操、強健體魄、提高人的審美情趣，在人的幼兒階段是人的心理和生理發展的重要時期。對很多事物理解不了，那么教師用舞蹈語言，在美的基礎上，鍛煉兒童的理解能力。幼兒在學習舞蹈的同時，可以協調的發展身體的運動技能，對幼兒的審美情操也有很到的提高，對品德與性格的培養也是大有裨益，與此同時還可以鍛煉幼兒的觀察力、記憶力以及思考能力。因此，幼兒教師必須具備全面的舞蹈知識以及扎實的舞蹈技能，才能更好的對幼兒進行培養，完成對幼兒的舞蹈教育，從而達到美育的效果。

三、課程設置的合理安排

1.基本功訓練。學前教育專業的學生大部分是14、5歲的初中畢業生，并沒有良好的舞蹈基礎。他們身體素質可塑性強，打好基礎是關鍵。第一學期的課程設置應該是學習基本功，從芭蕾的“開、繃、直、立”開始，訓練學生的基本能力，并培養學生的自信心，糾正學生形體上的不良習慣。

2.古典舞的設置。學生在學習芭蕾之后，有了一定的基礎。第二學期開始設置古典舞，學生進入古典舞身韻的學習。古典舞身韻主要是針對學生氣息的運用和身體的韻律感、節奏感的訓練。為學生學習民族舞打下良好的基礎。

3.民族民間舞蹈的設置。我國有56個民族，每個民族都有自己的特色舞蹈，不能每一個都開設，選擇五至六個有特色的民族舞蹈進行學習。如漢族的東北秧歌，藏族、蒙古族、維吾爾族、傣族、朝鮮族這些較為突出的舞蹈。教師多做展示，學生多做練習，讓學生做到掌握好每個民族舞的風格特點。為今后的學前教育工作做好準備。

4.幼兒舞蹈課程的設置。學前教育專業的學生在未來的工作崗位上要面對的是幼兒，所以幼兒舞蹈的學習和創編是非常重要的。中職學校學前教育專業開設舞蹈課程是必然，舞蹈課是此專業學生的基礎，要堅持科學性、適用性、指導性的原則。學前教育的舞蹈課程應該在此原則的基礎上，教師對學生進行嚴格要求，引導、鼓勵學生，建立學生自信心的基礎上，積極調動學生的主觀能動性。以實踐以主，加強學生的專業意識，豐富學生的想象力和創造力，充分讓學生發揮才華，形成一個良好的學習環境。

四、突出學生在舞蹈課程中的主體地位

在舞蹈教學的課堂上，教學活動是教師教，學生學的共同活動。教師起主導作用，但是課堂真正的主人是學生，他們才是教學活動的主體。學前教育專業的培養著未來的幼兒教育工作者，所以教學必須突出學生的主體作用，為將來學生走進幼兒園，做好幼兒教學工作打下基礎。在舞蹈教學過程中，教師與學生應該保持著高度的互動性，調動學生積極參與教學教學的熱情，使學生真正地成為舞蹈教學活動的主體，多多進行自己創編有積極意義的幼兒舞蹈，給自己積累舞蹈資料，為將來走上崗位打基礎。

五、結束語

總之，學前教育專業的舞蹈教學，是很重要的一門課程，各個學校要重視起來，目前我國的學前教育舞蹈課程還存在這各種各樣的問題，希望能夠得到重視和解決，為社會培養出合格的幼兒教育工作者，對我們的孩子負責，對我們的教育事業負責。

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