
俗話說:“人如其名”,可隆隆給我的第一印象卻不是這樣。雷雨天出生的他,一臉的靦腆和害羞,安靜得像個女孩子。也許,正是由于人與名這樣的不協調,讓我這個新加入的老師對他充滿了好奇,更產生了和他交個朋友的愿望。
*如此溫暖的一寸陽光
開學已有一周,隆隆早晨入園仍牽著媽媽的手,不肯松開,一邊咕噥著一邊用怯生生的目光看著我這個新來的老師。于是,我主動迎上去,伸出手對隆隆說:“來,方老師和隆隆一起去玩,讓媽媽早點上班去。”隆隆媽媽也附和說:“好,隆隆聽話。”隆隆遲疑著伸出手,終于,我們的手牽在了一起。看到隆隆這樣的表現,我心里真的挺開心。隆隆媽媽離開后,我忍不住摸摸隆隆的腦袋說:“隆隆真懂事,老師喜歡你。”
令我沒有想到的是,自己不經意地一句話會讓第二天的隆隆大變樣!
第二天,隆隆一早就來了。隆隆媽媽說他昨天一天都很開心,回家還說:“老師表揚我的,老師說喜歡我!” 也就是從那時起,隆隆早晨入園不再依戀媽媽,還會主動向老師問好。鄰班的同事戲稱:“陽光終于照到隆隆了!”這雖是一句玩笑話,細細一想,卻不無道理。常說孩子是花朵。試問,哪個花朵不渴望陽光的呵護?也許,正是我這個“太陽”主動向隆隆灑下“陽光”,雖說只是微微的“一寸陽光”也讓隆隆這朵“害羞的花朵”感到溫暖和幸福。太陽和花朵交朋友其實就是這么簡單、這么令人開心。
*藏在安靜后面的秘密
很快,我和隆隆成為了朋友。他會主動牽我的手,主動對我微笑。我們之間有了更多目光的交流,還會相互說些悄悄話。但是,和隆隆相處久了,發覺隆隆即使很開心也不會大聲說笑,很多時候都是用動作和眼神表達自己的心意。起初,我以為是我們之間還不夠熟悉,或是隆隆個性內向、害羞。漸漸地,我發覺隆隆說話發聲有些含糊不清。我試著鼓勵他多說話,大聲說話,找尋其中的原因。終于,我的懷疑在隆隆媽媽那里得到了驗證:隆隆舌系帶過短,舌頭都不能伸出口腔外。因此,導致說話吃力,發音有困難。也正是因為這個原因,隆隆怕說話、不愿主動說話,更不會當著很多人的面大聲說話,漸漸形成安靜、寡言的個性。
在我的建議下,隆隆媽媽改變了原定的等隆隆上了小學再動手術的想法,決定盡快為隆隆聯系醫生,讓隆隆早日和其它孩子一樣輕松、流暢地說話。
*朋友也會自己長大的
日子過得很快,現在的隆隆和剛開學時相比,有了很大的改變:說話聲音高了;笑容更多了;連奔跑時都像小鹿一樣快樂、充滿朝氣……特別是和同伴一起玩耍時,他不再孤獨、不再唯唯諾諾、不再無助地看老師的臉了,他會主動和朋友一起游戲,主動在集體面前發言……可我,總是習慣性地多看看他、留意他的舉動。好幾次,我看見他和“小調皮”樂樂在一起玩鬧。樂樂用手摟著他的脖子,兩個人扭做一團。再看看隆隆的表情,說不清是開心還是反感,我心里自然多了個問號,擔心隆隆會吃虧。
于是,有一次,他倆又在你推我搡的時候,我走過去問:“你們在干什么?”倆人一見我發了話,立即“規矩”了。樂樂嬉笑著說:“沒干什么。”就走開了。我拉住隆隆,小心地問:“樂樂是你的好朋友嗎?”隆隆點點頭,我又問:“樂樂和你玩,你高興嗎?”顯然,我的問法讓隆隆有點不明白,我又問:“需要我幫忙嗎?”隆隆的表情更糊涂了,半天才說了一句:“我和樂樂是好朋友。”
這次看似糊里糊涂的對話,讓隆隆有些莫名其妙,卻讓“自作多情”的我多少有些“明白”了:朋友不是一成不變的,朋友也會自己長大。隆隆不再是原先害羞、膽怯的隆隆,他已經開始學著自己交朋友、自己處理和朋友間的關系,沒有長大的恰恰是我這個大朋友。
總之,和隆隆交朋友的過程是令人愉快的。與其說是我幫助了隆隆,不如說是隆隆和我相互給予了關懷和鼓勵,朋友的意義莫過于此。