記錄生活的動(dòng)人細(xì)節(jié)

從《用我一輩子去忘記》到《看見》，我們明顯看到了柴靜在思想方面質(zhì)的拔高，她開始擺脫“小我”與“小資”，把目光轉(zhuǎn)移到普通大眾與外界大事件上去，如“非典”“奧運(yùn)”“環(huán)境污染”等等。她用簡潔明了的文字詞語，把她所見到的那些或真實(shí)、或美好、或虛假、或自私的人性種種，暴露在你面前，讓你自己去分析評(píng)判。

記者出身的柴靜，巧妙地用最尋常人物的生活細(xì)節(jié)來表現(xiàn)真實(shí)，并從中再現(xiàn)了自己對(duì)事物感悟力量、自身成長力量的變化。我們也可以發(fā)現(xiàn)，她并不是高高在上、俯視蒼生，也不是激揚(yáng)文字、指點(diǎn)江山、語言波瀾壯闊，而是在這些大的社會(huì)環(huán)境大事件中，抽絲剝繭、細(xì)致入微地描述一些最普通最尋常的人物的生活場(chǎng)景，將社會(huì)時(shí)代的大幕，巧妙掀開一角。書中，那一個(gè)個(gè)鮮活的人，一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事，一幅幅萬千的景象，柴靜都娓娓道來，猶如緩緩流淌的涓涓細(xì)流，靜氣而平穩(wěn)，讓人只想沉浸其中。

柴靜是誠實(shí)的，書里第一部分《別當(dāng)了主持人就不是人了》里，她寫了自己做節(jié)目《時(shí)空連線》的失敗：“第一期節(jié)目就是慘敗，是關(guān)于剖腹產(chǎn)的話題”。事實(shí)證明：當(dāng)一個(gè)人能袒露弱點(diǎn)的時(shí)候，也更容易被人理解，一步步走向成熟與成功。

《看見》一書，在某種程度上，可看作中國社會(huì)十年變遷的備忘錄。書中她所記錄的、淹沒在宏大敘事中的動(dòng)人細(xì)節(jié)，是她個(gè)人的生活，也是你和我的生活，更是時(shí)代發(fā)展與進(jìn)步的極好注腳。

新書架

《從新手到研究型教師

——我的專業(yè)成長手記》

劉波 著

寧波出版社2013年修訂版

本書展示了一名研究型教師的成長心路歷程：立足實(shí)踐、反思得失、博覽書刊、關(guān)注熱點(diǎn)、善用網(wǎng)絡(luò)、勤于寫作。作者不僅僅是呈現(xiàn)多年的研究成果，更是在講述成果背后為什么這樣研究，以及怎么研究的故事與思考。

《創(chuàng)造力、教育和社會(huì)發(fā)展譯叢：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力》

〔美〕巴格托，〔美〕考夫曼主編，

陳菲，周曄晗，李嫻 譯

華東師范大學(xué)出版社2013年4月

本書探討了如何在內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)和問責(zé)制至上的時(shí)代，立足課堂，超越課堂，更好地促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造力的發(fā)展，尤其強(qiáng)調(diào)了思維過程、毅力、深入的內(nèi)容知識(shí)和冒風(fēng)險(xiǎn)的能力等方面的重要性。