初三英語寫作的有效指導

【摘 要】 新課改對英語寫作的要求越來越高，如何提高初三學生的書面表達和寫作能力，可以從打基礎(chǔ)、多訓練、講技巧三個方面來進行有效的指導。

【關(guān)鍵詞】 英語寫作 有效指導 技巧

隨著近幾年書面表達所占的分值不斷增高，筆者在平時批改中發(fā)現(xiàn)主要問題可分為以下三個方面，一是學生基礎(chǔ)太差，例如單詞不會拼、詞性有錯誤、人稱和時態(tài)不一致、時態(tài)亂用等。二是文章表達欠邏輯，前后銜接不上；受母語漢語的影響，中式英語過多，表達不地道等。三是書寫方面，主要是字跡潦草，龍飛鳳舞，不工整，看不清楚。從問題中可以看出大多數(shù)學生英語語言綜合應(yīng)用的能力較弱，缺乏必要的應(yīng)試技巧。這就要求我們英語老師要培養(yǎng)學生的英語寫作能力，提高學生的寫作水平，要給學生的英語寫作進行有效的指導。

1. 打基礎(chǔ)

學生要寫好書面表達，需要堅實的基礎(chǔ)。當然這個基礎(chǔ)是多方面的，因此我們在平時的教學中要有針對性地對學生進行基本功的訓練，努力提高學生們的寫作水平。

首先，要加強詞匯教學，我們英語教師在平時的教學中要創(chuàng)設(shè)一定的語境，要讓學生在特定的語境中掌握并鞏固單詞的用法，引導學生正確使用易混的單詞，如dead， death， dying， die等等。

其次，要求學生學會和掌握好語法規(guī)則，并能正確使用語法點。比如熟練掌握好英語的五種基本句型。

再次，要多讀，多背。任何一篇文章都是由單詞，短語，句子組成的。平時學習的單詞，好詞組，好句型都是寫好文章的關(guān)鍵。寫作水平的提高不是一蹴而就的，需要持續(xù)的學習積累。所以在平時的教學中每天我都給學生布置一定量的讀書任務(wù)和背誦任務(wù)。

2. 多訓練

俗話說“曲不離口，拳不離手”，要想寫出優(yōu)秀的英語書面表達，多寫是我們中國學生寫作的必經(jīng)之路。實踐是檢驗真理的唯一標準。因此學生需要多寫，多訓練。

2.1應(yīng)該充分利用好教材，進行仿寫和縮寫

每一單元的課文學完以后，教師可以讓學生進行仿寫，仿寫是寫好英語書面表達的關(guān)鍵?？s寫，就是采用書面的形式用自己的話來表達原文大意，復(fù)述課文。

2.2鼓勵和引導學生自由寫作

教師可以選擇學生感興趣的，比較貼近學生生活實際的話題鼓勵和引導學生自由寫作。寫完以后要求學生先自我檢查，然后互評和師評，最后可以將優(yōu)秀的寫作貼在教室的墻上，使學生感受到寫作的成就感。

2.3用英語寫日記

用英語寫日記是學生練習英語書面表達的最有效的方法。建議學生每天都把自己當天生活中的有意義的事用英語表達出來，持之以恒，以鍛煉英語書面表達能力。

3. 講技巧

寫作的技巧和規(guī)則同等重要。要想得高分，必須注意講究方法和技巧。

3.1細讀題目要求

對題目所提供的信息要認真分析，明確要求，做到心中有數(shù)。拿到一篇書面表達，要搞清楚題目的要求，要對題目的信息加以分析、整理，要將內(nèi)容加以剖解，以便根據(jù)不同的形式寫出不同的文章。

如連云港2009年中考書面表達：

5月26日， “2009連云港之夏” 開幕式在連島舉行，成千上萬的游客參加了開幕式。假設(shè)你應(yīng)邀參加了本次活動，請根據(jù)下列表格中的內(nèi)容，以 “ ”為題用英語寫一篇短文，介紹開幕式系列活動并談?wù)勀愕母惺堋?/p>

注意：

1. 短文應(yīng)包括所給內(nèi)容要點，可適當發(fā)揮，使文章連貫；

2. 詞數(shù)100左右，短文開頭已給出，不記入總詞數(shù)；

3. 文中不得提及考生所在的學校及自己的姓名。

這是一篇提示作文，本文的中心意思為介紹開幕式系列活動?？煞譃椋?）開幕式盛況；（2）相關(guān)系列節(jié)目；（3）表達感受。

在寫作時應(yīng)根據(jù)提示內(nèi)容明確中心思想，確定體裁。如上文是敘事的記敘文，要具備時間，人物，事件，地點等。要用過去時態(tài)敘述事件，要做到突出重點，目標明確。從題材方面看，上文貼近學生生活以及學生關(guān)注的熱點話題等。

3.2 注意規(guī)范

我們可以要求學生在寫作時做到規(guī)范，注重一些細枝末節(jié)，力求完美。

[1] 謝秋玲. 略談閱讀在英語寫作中的作用[J]. 山西經(jīng)濟管理干部學院學報， 2004（02）.

[2] 劉寬平， 周業(yè)芳， 曹小燕. 提高中國學生英語寫作能力的有效途徑[J]. 外語教學， 2003（06）.