初中英語學習中迅速提高口語水平的辦法

【摘 要】 初中英語口語培訓非常重要，初中生首先要打破說英語的畏懼，其次要積累英語素材，特別重要的，還要拓展學習英語的渠道。

【關鍵詞】 初中英語 口語 拓寬渠道

很多學生學習英語的時候，往往會羨慕別人有一口流利的英語，覺得這么好的英語口語水平自己怎么做不到，有些學生自己抱著英語課本讀和背，有些學生找些英文的歌曲唱、原版英語電影看，以為會提高英語口語水平，但是實際上說起英文和自己實際期望的結果又相差很遠，有的學生甚至產生自卑的心里，認為自己是不是因為太笨的原因才學不好英語口語。實際上中國人學習英語之所以感覺很困難是因為英文語系和中文語系完全不同，它們的詞語構成方法、語法方法、應用方法都有很大的區別。

1. 從心理上打破說英語的畏懼

學生從英語廣播、新聞上可以看到，很多歐美人說起英語就非常流暢自然，那么他們每個人都比中國人聰明嗎？當然不是！這就好像很多外國人學說中文也說得很生硬一樣。但是，不管是中國人說英文也好，還是外國人說中文也好，只要學習得好地就能達到流暢說外國語言的目的。學生在學習英語口語以前，就要豎立一個信念：英語只是一門語言沒有什么困難的！

2. 積累英語素材的途徑

2.1掌握大量的英語詞匯

要說好一口流利的英語，首先就要掌握大量的英語詞匯，否則詞匯量不夠，說起英語一定結結巴巴。掌握大量英語詞匯是學生學習英語時感到最痛苦的事，他們通常覺得學英語詞匯學了前面忘了后面，反復記背效率還差。其實學習英語詞匯也講究方法，總的來說，可以有以下幾個思路：

2.1.1成片的記憶單詞

所謂的成片記憶單詞，就是不要把單詞看作一個一個零星的詞語，這樣記憶量太大，而且沒有共同的規律，而要找到一個關鍵點成片的學習。比如學習單詞bule，它是個顏色，那么可以將其它顏色的詞串聯起來，orange橙色，、ed紅色，屬性可以通過自己的喜好尋找，比如旅游，可以一次記憶完旅游相關的所有單詞等等，學生尋找自己喜好的屬性，一片一片的攻關，就會發現記憶單詞比過去容易。

2.1.2結合語法記憶單詞

比如hunt是名詞，可以結合它的及物動詞、不及物動詞等成片記憶，通過記憶一個單詞就能記住一類單詞。這種方法在極大提高記憶單詞的效率之余，還掌握到相關的語法知識，這些語法也是掌握一口流利英語的基礎。

2.2每天堅持聽原版的英語

在掌握一定的英語詞匯后，學生可以嘗試聽沒有中文翻譯的英語，剛開始學生可能不習慣，甚至不能完全聽懂，但是學習一門異國的語言，需要有語言環境，就好像小時候我們長時間聽大人講中文，我們自己就能丫丫學語一樣，聽英文是適應英文環境的重要步驟，要學好英語，必須持之以恒的接觸英語環境，聽英文就是接觸英文環境的一個方法。通過聽英文我們可以了解自己單詞掌握的情況，還可以在潛易默化中掌握各種句型、語法應用的方法，這些都是學生開口講英語的基礎。

3. 拓寬途徑大膽說英語

3.1對著課本從讀到背

初中生學英語，剛開始詞匯掌握得不多、句型掌握得也不多，所以一開始不知道說什么，剛開始學生可以抱著課本放聲朗讀，放聲朗讀是講英語的開始，有些學生朗讀害怕自己讀錯，但是中國有句古話：不應該為了怕“燒糊一次飯，從此不生火”，所以即使讀錯也沒有關系，學生要相信隨著自己英語詞匯掌握得越來越多，聽的原版英語越來越多，自己慢慢讀課文就越來越正確；在讀完課文后，慢慢要放開課本背，背誦的時候如果使用死記硬背的方法會沒有效率，而是在掌握詞匯的前提下自己揣摩句型應用的方式，這樣不僅背得有效率，而且邊背邊能熟悉英語的句型。

3.2尋找英語角與人交流

要掌握一口流利的英語，需要與人用英語全面展開對話，這樣既可以綜合應用自己學過的英語知識，也可以克服自己面對人不敢開口說英語的情形，在英語角進行交流，最大的優點是可以遇到英語口語水準遠遠高過自己的人，這樣可以通過全程英語對話提高自己英語對話的水平，也可以遇到水準和自己差不多的人，兩人可以共同進步、互相提高。

3.3在網絡上尋找交流群

隨著科學技術的發展，計算機和網絡技術越來越普及，它們也常常被應用在學習和教育中，有時學生沒有足夠的條件去英語角與人即時交流，那么可以通過網絡的方式尋找同好交流。目前也有為了學習純正英語建立的英語音頻交流群，通過網絡交流與同好的口語對話也能達到學習英語口語的目的。

4. 結束語

初中生要掌握一口流利的英語，首先要突破畏難的想法，要對自己充滿信心；其次要去尋找最適合自己的記背英語的方法；最后要大膽地開口說、開口表達。所謂熟能生巧，只要學生不斷積累學習素材加上不斷開口練習，就能擁有流利的英語口語。

[1] 連若虛. 中學英語\"應考\"教學的傾向值得注意[J]. 寧夏教育， 1990（Z1）.

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