足球體育教學(xué)中健康個(gè)性的發(fā)展

中圖分類號(hào)：G843 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2013）11-000-02

摘 要 在新課改不斷深入施行的條件下，如何發(fā)展學(xué)生的個(gè)性成為老師和家長面臨的首要問題，然而體育課與學(xué)生個(gè)性的形成和發(fā)展有著密不可分的關(guān)系，所以如何在體育教育中發(fā)展學(xué)生的個(gè)性成為體育老師思考的重要問題，下面我們就以足球教學(xué)為例，來分析體育教學(xué)中健康個(gè)性的發(fā)展。

關(guān)鍵字 足球 體育教學(xué) 健康個(gè)性 發(fā)展

在學(xué)習(xí)的過程中老師要注意學(xué)生個(gè)性的培養(yǎng)、能力的提高，而不是一直任其獨(dú)自發(fā)展。現(xiàn)在的體育教學(xué)，注重的是學(xué)生的體能和素質(zhì)訓(xùn)練，在鍛煉體能的同時(shí)也要促進(jìn)學(xué)生健康個(gè)性的發(fā)展。如果學(xué)生一直被困于教室內(nèi)就會(huì)厭倦課內(nèi)的學(xué)習(xí)生活，同時(shí)課上也會(huì)表現(xiàn)的無精打采、毫無生機(jī)。在這種情況下，老師應(yīng)該更加注重提高學(xué)生課外生活的質(zhì)量，幫助學(xué)生鍛煉身體，強(qiáng)健體魄。在這個(gè)學(xué)生個(gè)性被束縛的教育時(shí)代，好像只有學(xué)習(xí)才是學(xué)生生活的唯一重心，另外在素質(zhì)教育的前提下，對(duì)體育課的要求也大大的提高，不再是過去那種可有可無的形式，而是要充分發(fā)揮體育課的作用，解放學(xué)生被束縛已久的個(gè)性，鼓勵(lì)其個(gè)性的發(fā)展。下面，我們就通過對(duì)體育課中足球體育教學(xué)進(jìn)行分析探討，促進(jìn)學(xué)生健康個(gè)性發(fā)展。

一、改革方法，發(fā)揮學(xué)生主體意識(shí)

足球是生活中常見的一種運(yùn)動(dòng)器材，在學(xué)生的體育課中也得到廣泛的應(yīng)用。有許多的學(xué)校專門設(shè)立足球教學(xué)課程，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)好足球。想要在足球體育教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生健康個(gè)性的發(fā)展，就需要老師改變以往的教學(xué)方法，摒棄之前傳統(tǒng)的教學(xué)理念，體現(xiàn)學(xué)生的主體意識(shí)。在以往應(yīng)試教育的大背景下，學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活往往都是被動(dòng)的，在學(xué)習(xí)上接受老師“灌輸式”的教學(xué)方法，在生活中又被課后作業(yè)壓的透不過氣，有時(shí)甚至把體育課的權(quán)利也剝奪掉。所以，現(xiàn)在素質(zhì)教育的前提下，老師要用新眼光去看待學(xué)生的教育問題，尤其是體育老師。老師在足球體育教學(xué)中要充分發(fā)揮學(xué)生的主體意識(shí)，這樣才能保證學(xué)生健康個(gè)性的順利發(fā)展，老師改革以往的教學(xué)方法，讓學(xué)生可以主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，在課上發(fā)表自己的想法，當(dāng)然對(duì)于學(xué)生正確的想法老師要給以表揚(yáng)，稍微欠缺的同學(xué)也要加以鼓勵(lì)，這樣才能幫助學(xué)生更好地發(fā)展。比如在講授踢足球的策略時(shí)，老師要關(guān)注學(xué)生的方法，而不是一直自己滔滔不絕的講，或許你會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的方法會(huì)優(yōu)于你的方法也說不定。

可見，足球教學(xué)和學(xué)生個(gè)性的發(fā)展密切相關(guān)，足球教學(xué)可以幫助學(xué)生充分發(fā)揮其主體意識(shí)，在足球教學(xué)過程中，讓學(xué)生充分展示其獨(dú)特的個(gè)性和思想，讓別人可以看到一個(gè)與眾不同的自己，然后老師在足球教學(xué)過程中著重培養(yǎng)學(xué)生的健康個(gè)性，保證其得到充分發(fā)展。足球教學(xué)可以提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)能力、邏輯思維能力和靈活應(yīng)變能力，這對(duì)于學(xué)生個(gè)性的發(fā)展都是一些基礎(chǔ)，只有學(xué)生擁有足夠的能力時(shí)才可以追求更高的層次。就如足球腳背外側(cè)運(yùn)球的訓(xùn)練時(shí)，學(xué)生要掌握運(yùn)球的力度、方向和角度，對(duì)這些的把握都需要很好的技巧，在做足球腳背外側(cè)運(yùn)球訓(xùn)練時(shí)，學(xué)生可以根據(jù)自己的習(xí)慣、方法，對(duì)運(yùn)球的力度、方向進(jìn)行把握，將自己的思想和個(gè)性在訓(xùn)練中展現(xiàn)出來，并且努力發(fā)展那些健康個(gè)性。

二、轉(zhuǎn)變觀念，建立師生平等關(guān)系

在過去，老師在學(xué)生心中擁有至高無上、毋庸置疑的權(quán)威，學(xué)生對(duì)老師的要求、想法等必須要絕對(duì)的服從，沒有一點(diǎn)自主意識(shí)。這樣的師生關(guān)系不但扼殺了學(xué)生的自主創(chuàng)新能力，還為師生之間友誼劃了一道不可逾越的鴻溝，使得學(xué)生和老師之間只能是師生關(guān)系，而永遠(yuǎn)都成不了朋友關(guān)系。這樣的關(guān)系會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、老師的教課帶來極大的不變和不利。假如師生之間可以像朋友一樣談心交流，那所達(dá)到的效果就會(huì)有天壤之別，學(xué)生可以質(zhì)疑老師，老師可以批評(píng)學(xué)生，那課堂上充滿的就會(huì)是其樂融融而不是劍拔弩張的氣氛，學(xué)生的學(xué)習(xí)也就會(huì)如日中天。足球教學(xué)中，腳內(nèi)側(cè)踢球就是非常重要的一課，它要求學(xué)生對(duì)足球知識(shí)要熟悉掌握，并且可以很好的應(yīng)用，腳內(nèi)側(cè)踢球需要學(xué)生大量的練習(xí)才會(huì)有成果，老師教學(xué)時(shí)，要注意學(xué)生對(duì)足球?qū)W習(xí)的反應(yīng)，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的不同之處，然后和學(xué)生相互交流學(xué)習(xí)心得，以平等的關(guān)系進(jìn)行溝通，述說腳內(nèi)側(cè)踢球的要點(diǎn)、關(guān)鍵之處，讓學(xué)生在老師面前可以放開自己，積極表現(xiàn)。

可見，在教學(xué)中轉(zhuǎn)變思想觀念是非常重要的，不管是作為學(xué)生還是老師，都要轉(zhuǎn)變以前的思想，不能墨守成規(guī)，要敢于突破創(chuàng)新，才會(huì)有更好的機(jī)會(huì)。在足球體育教學(xué)中就更需要轉(zhuǎn)變以前的觀念，老師和學(xué)生過打成一片，才能體會(huì)到踢足球時(shí)的樂趣。足球本來就需要一個(gè)團(tuán)隊(duì)的積極合作、共同努力，老師和同學(xué)之間相互合作完成一場(chǎng)漂亮的球賽，這樣老師不但在口頭上更是以實(shí)際行動(dòng)去教育學(xué)生，在這種師生平等的關(guān)系中，學(xué)生敢于提出自己的想法和觀點(diǎn)，不會(huì)畏首畏尾，大膽展示自身個(gè)性的另一面，只有在這種平等的關(guān)系中學(xué)生的健康個(gè)性才能得以良好的發(fā)展。例如，在體育課上，老師可以將學(xué)生分成兩隊(duì)，自己也加入其中，兩隊(duì)展開一場(chǎng)漂亮的足球賽，和老師一同打比賽時(shí)，學(xué)生自然會(huì)體會(huì)老師的用心良苦，那么自然就會(huì)和老師親近，相互交流，將自己個(gè)性的一面展示給老師，老師就可以借此機(jī)會(huì)促進(jìn)學(xué)生健康個(gè)性的發(fā)展。

三、創(chuàng)新環(huán)境，提升學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣

現(xiàn)在的學(xué)生大部分還是比較喜歡呆在一個(gè)地方，不去運(yùn)動(dòng)、鍛煉，導(dǎo)致現(xiàn)在學(xué)生的整體身體狀況逐漸下滑，這是目前最令人擔(dān)心的事情。據(jù)調(diào)查顯示現(xiàn)在學(xué)生上體育課的可達(dá)65%，然而真正能夠全身心投入到體育課中的僅有50%（如圖1），面對(duì)這樣的情況怎么能讓人不擔(dān)心學(xué)生的身體情況。所以學(xué)校要加強(qiáng)學(xué)生對(duì)于體育課的關(guān)注度，讓其真正認(rèn)識(shí)到體育課給學(xué)生帶來的益處。就如在教授腳弓推球時(shí)，讓學(xué)生充分意識(shí)到我們的身體各個(gè)部位都是很靈活的，可以自己操作自如，腳弓推球是一個(gè)很專業(yè)的動(dòng)作，在教授過程中讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)其益處，從而喜歡上體育課，并能夠在上體育課時(shí)全身心的投入到體育課中去。

圖1 學(xué)生對(duì)體育課的態(tài)度

要提高學(xué)生對(duì)體育課的熱情，進(jìn)而提升學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，為學(xué)生健康個(gè)性的發(fā)展提供良好的基礎(chǔ)。想要提高學(xué)生對(duì)體育課的興趣，就要為學(xué)生提供一個(gè)新鮮的運(yùn)動(dòng)環(huán)境，給學(xué)生帶來許多的新鮮感。學(xué)生處在一個(gè)新的環(huán)境之中，會(huì)對(duì)周圍的事物比較感興趣，進(jìn)而會(huì)更加積極的運(yùn)動(dòng)鍛煉，想在新的環(huán)境之中充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)。創(chuàng)新環(huán)境，提升學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，足球課需要一個(gè)大的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，讓學(xué)生們自由的奔跑、在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上揮汗如雨。同時(shí)老師在體育教學(xué)中，可以和學(xué)生相互交流、互相理解，老師要為學(xué)生不斷創(chuàng)造新的運(yùn)動(dòng)環(huán)境，讓學(xué)生覺得每次體育課都會(huì)有不一樣的感覺，這樣才會(huì)積極努力的學(xué)習(xí)、展現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)，好好發(fā)展自己的個(gè)性。老師可以帶領(lǐng)學(xué)生去郊外、海邊等不同的環(huán)境去進(jìn)行足球體育教學(xué)，體會(huì)不同環(huán)境中的不同的學(xué)習(xí)樂趣，促進(jìn)健康個(gè)性的發(fā)展。

四、結(jié)語

在這個(gè)講求個(gè)性發(fā)展的時(shí)代，學(xué)生作為祖國未來的接班人、掌舵者，其個(gè)性的發(fā)展甚為重要，這關(guān)系著學(xué)生將來成長路上的表現(xiàn)。所以，老師在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力、發(fā)揮學(xué)生的主體意識(shí)，并且要重點(diǎn)促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。在促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展時(shí)，要注意課堂的教學(xué)方法、轉(zhuǎn)變思想觀念，建立起平等的師生關(guān)系，這樣才能讓學(xué)生能夠充分的發(fā)揮自我、認(rèn)識(shí)自我；另外還要改變學(xué)生不喜歡體育課的現(xiàn)狀，為學(xué)生提供新鮮的環(huán)境，去運(yùn)動(dòng)、鍛煉，從而提升學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣，更好的促進(jìn)學(xué)生健康個(gè)性的發(fā)展。只有促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，才能保持學(xué)生的認(rèn)知能力，不再只是一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)器，可以主動(dòng)積極的去學(xué)習(xí)，進(jìn)而為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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