淺談中職體育教育存在的問(wèn)題與對(duì)策

中圖分類(lèi)號(hào)：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2013）11-000-01

摘 要 隨著課程改革的不斷深入發(fā)展，體育教育也取得了飛速的發(fā)展，傳統(tǒng)的體育教育已經(jīng)不能滿(mǎn)足現(xiàn)代體育教育的基本要求。從目前我國(guó)的中職學(xué)校體育教育情況來(lái)看，雖然也緊跟了課改的要求，并取得了很大的進(jìn)步，但是依然存在著一些問(wèn)題，值得我們深入反思。本文主要就我國(guó)目前的中職學(xué)校體育教育現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題進(jìn)行分析與研究，并提出適當(dāng)?shù)慕鉀Q方案，希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)鍵詞 中職學(xué)校 體育教育 現(xiàn)狀及問(wèn)題 分析研究

一、前言

在社會(huì)經(jīng)濟(jì)不斷進(jìn)步的同時(shí)，我國(guó)的體育教育事業(yè)也得到了較快的發(fā)展，中職學(xué)校體育教育工作取得了一定的成就。其中中職學(xué)校體育的教學(xué)內(nèi)容越來(lái)越豐富了，教學(xué)形式也越來(lái)越多樣化了，教學(xué)設(shè)備設(shè)施也越來(lái)越完善了，這些成就也為中職學(xué)校體育教學(xué)的創(chuàng)新提供了重要的保證。但是，縱觀(guān)我國(guó)中職學(xué)校體育教育的發(fā)展過(guò)程，其中仍然存在著很多不足的地方。這要求我國(guó)中職院校在體育教育改革中要重新對(duì)教學(xué)進(jìn)行審視，積極探索出一條適合我國(guó)現(xiàn)階段國(guó)情的改革之路，促進(jìn)中職學(xué)校體育的可持續(xù)發(fā)展。

二、我國(guó)的中職學(xué)校體育教育現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題

（一）體育教學(xué)理念的落后

從我國(guó)體育事業(yè)的發(fā)展歷程來(lái)分析。相比其他類(lèi)型的教學(xué)形式，中職學(xué)校的教學(xué)工作的起步還比較晚，它作為一種新型的教育類(lèi)型，現(xiàn)階段還沒(méi)有具體的教育規(guī)律可循，處于一種向別人模仿學(xué)習(xí)的階段。有的中職學(xué)校是建立在原先的中專(zhuān)與技校的基礎(chǔ)之上，雖然相比而言，它的辦學(xué)層次有所提升，但是實(shí)際教學(xué)硬件設(shè)施并沒(méi)有發(fā)生太大的變化，比如教學(xué)器材、師資配備等等。

（二）體育教學(xué)課程的設(shè)置太單一

從中職學(xué)校體育課程的發(fā)展實(shí)際來(lái)看，雖然近幾年來(lái)取得了一定的成就，教學(xué)內(nèi)容也有所豐富，但是，教學(xué)課程設(shè)置單一化的問(wèn)題并沒(méi)有得到很好的解決，并且有的課程內(nèi)容在設(shè)置上還存在一定的分歧，這樣就會(huì)給體育教學(xué)質(zhì)量的提高帶來(lái)不利影響。同時(shí)，很多中職學(xué)校都在有限的時(shí)間里，為學(xué)生們安排了大量的學(xué)習(xí)任務(wù)，包括籃球、足球、排球、游泳等等一系列的課程。鑒于學(xué)生們有限的時(shí)間，所以無(wú)法進(jìn)行系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)。在這種情況下，中職學(xué)校體育教學(xué)的功能就不能得到有效的發(fā)揮，并且不利于學(xué)生的全面健康發(fā)展。

（三）體育教學(xué)師資力量的不足

在中職學(xué)校的體育教學(xué)中，師資力量是提高其教學(xué)質(zhì)量的重要保障，但是，從目前的實(shí)際情況來(lái)看，一些中職學(xué)校的體育教學(xué)會(huì)存在著同樣的問(wèn)題：1.體育師資力量的引進(jìn)工作做得不到位，而且學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們的這種意識(shí)也不夠強(qiáng)烈，他們只會(huì)重視那些所謂的文化專(zhuān)業(yè)課程，從而把大部分的師資引進(jìn)名額都分配給了文化專(zhuān)業(yè)課程，導(dǎo)致體育教學(xué)師資力量的薄弱；2.很多體育高等院校畢業(yè)的老師對(duì)中職學(xué)校體育教學(xué)工作的認(rèn)識(shí)還不夠全面，他們片面地認(rèn)為中職學(xué)校的體育生比較難管，會(huì)給體育教學(xué)的正常運(yùn)行帶來(lái)巨大的麻煩，所以根本就不會(huì)選擇去中職學(xué)校任教。

三、我國(guó)中職學(xué)校體育教育的新對(duì)策

（一）創(chuàng)新體育教學(xué)理念

對(duì)于中職學(xué)校的體育教學(xué)而言，應(yīng)該樹(shù)立起科學(xué)的教學(xué)理念，堅(jiān)持以人為本，把學(xué)生們的健康放在第一位，并且充分展示出學(xué)生們所特有的個(gè)性，讓學(xué)生們把體育作為自己生活中的一個(gè)重要部分，從而促進(jìn)自身的全面協(xié)調(diào)發(fā)展。在學(xué)生們學(xué)習(xí)體育課程的過(guò)程中，不僅要能鍛煉自己的身體，還要能夠提高自己的體育文化修養(yǎng)，成為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的綜合性人才。傳統(tǒng)的教師沒(méi)有充分考慮到教學(xué)理念的重要性，只是單純地認(rèn)為體育教育實(shí)際上就是“身體鍛煉”，所以花費(fèi)了大量的時(shí)間去教給學(xué)生如何做運(yùn)動(dòng)，忽視了人文主義理念。所以針對(duì)新時(shí)期下的體育教師應(yīng)該多學(xué)習(xí)和了解一些先進(jìn)的教學(xué)理念，并將這些理念運(yùn)用于體育教學(xué)中。

（二）創(chuàng)新體育教學(xué)內(nèi)容

對(duì)于每個(gè)體育學(xué)生而言，他們作為單一的個(gè)體，會(huì)有自己獨(dú)特的生活習(xí)慣，所以，中職學(xué)校體育課程內(nèi)容的設(shè)置應(yīng)該從學(xué)生們的實(shí)際需要出發(fā)，立足于學(xué)生的全面協(xié)調(diào)發(fā)展，從而選擇有利于他們健康的體育課程。在設(shè)置體育課程的過(guò)程中，必須把每個(gè)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的特性充分考慮進(jìn)去，因材施教，為學(xué)生們以后走上社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。良好的教學(xué)內(nèi)容設(shè)置，有利于提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，作為中職學(xué)校的體育老師，應(yīng)該在原有教材的基礎(chǔ)上，深入挖掘其潛在的吸引力，以突出體育教學(xué)內(nèi)容的豐富性。比如我們可以在體育課中適當(dāng)加入一些動(dòng)作性教學(xué)內(nèi)容，也就是讓同學(xué)們能夠按照老師的手勢(shì)靈活進(jìn)行變動(dòng)，從而可以克服傳統(tǒng)的滿(mǎn)鍋粥灌輸教學(xué)缺點(diǎn)，提高體育學(xué)習(xí)的趣味性。

（三）創(chuàng)新體育教學(xué)手段

與其他學(xué)科相比，體育教學(xué)有著它自身的獨(dú)特性。鑒于每個(gè)學(xué)生的身體素質(zhì)與心理素質(zhì)大不相同，在實(shí)際的體育教學(xué)中，老師要深入了解學(xué)生們的這種差異性，從學(xué)生們的身心發(fā)展需要出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的特長(zhǎng)，還要注意解決他們的疑難問(wèn)題。只有個(gè)性化的體育教學(xué)，才能讓每個(gè)學(xué)生都能有所進(jìn)步與發(fā)展。在實(shí)際教學(xué)中，老師要從學(xué)生們的實(shí)際發(fā)展需求出發(fā)，做到張弛有度，還可以有效利用現(xiàn)代多媒體技術(shù)手段，來(lái)吸引學(xué)生們的注意力，從而最大限度地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)情趣，增進(jìn)他們創(chuàng)造力。比如，武術(shù)中的“騰空飛腳”這個(gè)技術(shù)動(dòng)作，如果要老師來(lái)示范的話(huà)，就會(huì)有一定的難度，這時(shí)，就可以借助多媒體技術(shù)，以視頻的形式向?qū)W生們展示出來(lái)，這樣不僅可以讓學(xué)生們清楚地了解其動(dòng)作要領(lǐng)，還可以加深他們對(duì)技術(shù)動(dòng)作的影響，并取得良好的教學(xué)效果。

四、結(jié)束語(yǔ)

新時(shí)期下的教育改革要求學(xué)校一定要注意學(xué)生們的體育學(xué)習(xí)，從我國(guó)目前的這種情況來(lái)看，很多中職學(xué)校還沒(méi)有將體育教育工作落實(shí)到位，在體育教學(xué)方法和體育教學(xué)設(shè)施方面還存在缺陷。針對(duì)這種情況，我們有必要引進(jìn)國(guó)外一些比較先進(jìn)的體育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合自身的實(shí)際情況，合理制定出適合自己發(fā)展的體育教育制度。

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