中國區域人口素質變遷與經濟增長研究

周明等

摘要：文章利用人口總數、人口出生率、平均受教育年限、教育基尼系數、衛生經費比、老年人口撫養比、第三產業就業人數比和城鎮人口比等8個指標，選取32個省市自治區1997-2010年數據，采用因子分析法構造人口綜合素質指數，并運用道格拉斯生產函數模型分總體和地區進行混合面板數據回歸，發現人口素質對經濟增長影響顯著，且東、中、西部和東北地區人口素質差異明顯，對經濟增長的貢獻率也相差懸殊，表明西部地區正在由勞動密集型發展階段向資本拉動型階段轉變，中部和東北地區由資本拉動型階段向人口素質推動型階段轉變，東部地區屬于人口素質推動經濟不斷優化階段。最后，還針對區域發展差異提出了相應的舉措和建議。

關鍵詞：經濟增長；人口素質；區域差異；因子分析；發展階段

中圖分類號：F061-5 文獻標志碼：A 文章編號：1008-5831（2013）01-0001-06

改革開放30年來，中國經濟高速增長，經濟總量不斷提升，經濟質量也不斷得到優化。特別是實施“科教興國”戰略和“西部大開發”戰略以來，教育投入總量不斷加大，人口素質也有了較大提升。但是，中國地域廣大，經濟發展不均衡長期存在，教育發展不平衡、教育資源利用率低等問題依然凸顯，東西部間的差距依然明顯。對此，業內學者從多角度研究了影響中國經濟增長的因素和區域間的差距，發現人力資本和人口素質是重要因素，特別是西奧多·W·舒爾茨強調經濟發展的關鍵是增加人力資本投資。此后，許多學者對此做了很多深入的理論探討和實證研究，將人力資本理論不斷推向前進。中國學者如馮珊[1]、陳再華[2] 、張本波[3] 、王獻之[4]等從不同角度、采用定量定性方法分析了人口素質與經濟增長的關系；胡振宇等[5]、段平忠[6]等研究區域經濟差異時，還發現人口的素質差異會嚴重影響區域發展平衡。因此，探討區域間人口素質變遷對促進國家協調可持續發展具有重要意義。

近十年來，西部地區經濟發展迅速，其人口素質是否也得到了提升和變遷？變遷路徑如何？從目前搜集的相關文獻來看，對人口素質與經濟增長關系的研究主要側重于人口質量、人力資本、人口結構、人口流動等幾個方面，而就當前中國的經濟形勢和研究現狀來看存在以下幾個方面的不足：（1）新背景實證方面的 研究不多，數據不新，對研究當前的區域發展代表性不強。而筆者的研究選取的資料是1997-2010年的最新資料，研究結果具有最新性；（2）現存的實證研究大都考慮全國的人口與經濟發展，沒有中觀考慮地區間的差異，往往只研究幾個省之間的比較。而筆者根據國家統計局地區的劃分，分別研究了東、中、西以及東北地區的人口素質與經濟增長的關系，并進行對比分析，探討人口素質變遷；（3）從研究方法看，以前的研究都單一地采用一種方法來研究，而筆者將因子分析、回歸分析、面板數據分析相結合，使研究結果更具可靠性。

一、文獻回顧與綜述

人口素質的定義在不同社會經濟條件下或有不同。張純元、梁中堂、穆光宗等做了不同的詮釋。李競能分析了現代社會人口素質的內涵，并認為人口素質不僅包括身體素質、科學文化素質，還包括教育、醫療、衛生、環境等[7]。筆者采用此種內涵，但刪除了不易量化的身體因素。

許多國外文獻已表明人口、人力資本對經濟增長有重要推動作用。Barro[8]、Tournemaine[9]等認為技術進步、人口內生性、人力資本與經濟增長有重要關系。中國學者侯亞非等[10]、賴明勇等[11]等利用中國的經濟數據，證實人力資本質量的提高是經濟增長的關鍵。

同時，教育對經濟增長的作用也很突出。Blackwell等[12]、Dalmazzo等[13]都認為教育對經濟發展具有重要的推動作用。中國學者葉茂林等[14]、毛洪濤等[15] 、蔡增正[16] 、段吟穎[17] 、程磊等[18]探討了中國教育與經濟增長的關系，認為教育與經濟具有相互促進的辯證關系，教育對經濟增長外溢作用明顯。教育與經濟增長的關系還與地域有關。姚先國等運用動態面板數據方法實證考察了教育對地區經濟差異的影響，證實了勞動者受教育程度的提高能夠較好地促進經濟的增長，外溢效果明顯[19]。但是，地區間的教育不平衡依然嚴峻，西部地區教育經費匱乏，貧窮依然是阻礙教育外溢的重要因素，這不僅受地區經濟狀況和經濟類型的影響，還與地區的人口數量、素質和勞動力類型有關。