如何突顯中學思想政治教學的教育價值

任保義

摘 要： 中學時期的學生身心都處在生長發(fā)育的敏感時期，是培養(yǎng)良好思想品德及人格等的關鍵時期。教育者要遵循青少年身心發(fā)展規(guī)律，因人而異，從受教育者的需要出發(fā)對其進行有效的思想教育，使其成為社會化良好、思想品德優(yōu)秀的人才。作者通過多年的教育實踐及理論學習，簡單闡述如何在思想政治教學中凸顯教育價值，以期對中學生思想政治教學工作有參考作用，從而促進中學生全面發(fā)展。

關鍵詞： 中學思想政治教育 教育價值 突顯方法

一、突出德育在課堂教學的重要性

學校是教學的主要場所。學校教育是有組織、有計劃、有目標的一種主要教學行為。教育內容和教育目標關于中學生的德育具有針對性，使其成為對中學生進行思想政治教育的主陣地，對教育內容和方法具有系統(tǒng)性和計劃性，科學引導學生樹立正確的思想道德觀念、情感、態(tài)度和行為方式，從而凸顯它本該有的教育價值。

中學思想政治課堂教學在現(xiàn)實教學實踐中有很多不合理的地方，應試教育使思想政治教育居于二線甚至更后。教育者本身不應該只抓成績而忽視思想政治教育，應該把思想政治放在首位，抓好課堂教學的各個環(huán)節(jié)，重視專任教師的發(fā)展和培養(yǎng)，鼓勵教學研究和創(chuàng)新。

思想政治教育的滲透性和課堂教學的育人目標決定了在利用好思想政治課堂教育的同時，也要發(fā)揮好其他學科的德育功能。主要還是沒有重視教育者的思想意識，其他學科的教師有利用和結合課堂教學內容對學生進行不同程度的思想政治教育的可能性，這是他們作為教師的責任。

二、突出教育實踐活動的重要性

馬克思主義是非常重視理論聯(lián)系實際的意義，強調意識和實踐之間的辯證關系的。成功的中學生思想政治教育相當于中學生思想的一道保護墻、一劑預防針、一縷陽光，可以引導青少年樹立正確的人生觀、價值觀。但是，觀念性的問題不是一下兩下就能完成的，只有教會學生在日常生活實踐中和身邊的真實感受中經過情感的挫折、自我修養(yǎng)、意志鍛煉、行為踐行，才能內化、鞏固正確的思想道德觀念，養(yǎng)成正確的行為習慣。

教育部頒發(fā)的初中《思想政治課程標準》明確規(guī)定理論聯(lián)系實際為政治課教學的基本原則，并把課堂的知識教學與課外的實踐活動結合起來作為基本教學方法之一。中學教育機構要重視課堂教學與實踐活動的平衡，意識到思想政治教育的實踐性環(huán)節(jié)是不可以被忽視的。

中學課外實踐活動內容豐富，如小組活動、趣味活動、社團活動、共青團活動、文藝活動和種種社會實踐活動等。富有教育價值的各種實踐活動既是課堂的延伸，又是課堂教學的輔助，教育作用不可忽視。

三、突出校園文化的重要性

優(yōu)秀的文化具有陶冶情操、涵養(yǎng)品德的教育功能。校墻再堅固也不能抵擋住社會不良文化的侵染。面對當前社會多元文化對校園文化的種種沖擊，面對當前洶涌澎湃的文化沖擊，學校不能“坐以待斃”。中學生畢竟不是成年人，不具有較強的辨識能力，很容易被不良社會文化影響，對其思想品德的形成有不良影響。所以，校園要主動營造社會主義主流文化，以綠色、健康、積極的精神營造校園氛圍，守住中學生的思想陣地。

優(yōu)秀的文化具有育人養(yǎng)德的教育價值，以校園文化為德育途徑就是指教育者寓德育內容和信息于校園環(huán)境建設之中，使教育對象在優(yōu)美的物質環(huán)境和精神環(huán)境中受到熏陶，不斷調節(jié)和規(guī)范自我行為，提升道德素養(yǎng)。

四、突出良好人際關系建設的重要性

人際關系途徑也可以稱為情感途徑，是思想政治教育學研究的重要內容之一。情感是貫穿教育的因素、是教育的重要載體。中學生正處于青春期，具有行為獨立、叛逆，但心里孤獨，渴望認同、理解和關心的特點。思想政治教育工作者要針對學生的這種心理特點，重視師生關系和學生之間關系的建設，著眼于人與人的情感相容。這是由認知過程和情感過程的辯證關系決定的。

首先，在師生關系的建設中，應強調營造思想政治教育者和學生之間的真誠、平等、和諧的氛圍，強調教育者要處處以良師益友的身份與學生交流，這樣才能在“動之以情”的基礎上“曉之以理”、“服之以理”。在教育過程中，教師應更多地重視以自己的人格形象、思想品德、精神境界、知識底蘊、人生態(tài)度、行為習慣等內在素質影響受教育者，切實做到以身作則、為人師表。

其次，我們要重視建立學生間和諧的關系，重視以友輔仁，注重學生群體對個體學生良好道德品質形成的影響，通過集體活動等方式積極建設健康向上、團結友愛的班集體。

總之，要凸顯思想政治教學教育價值，最重要的就是教師要有一顆熱愛學生的心，在教學實際中體現(xiàn)“以人為本”的教學思想，積極鉆研思想政治教育的具體施教內容和方式方法。中學生處在可塑性非常強的敏感時期，凸顯思想政治教育的教育價值非常有必要，是一個長期的系統(tǒng)工程，不是一蹴而就的。雖然目前應試教育的影響很大，但是學校的思想政治教學任務不能被輕視。教育工作者有責任和義務為社會培養(yǎng)出品德更加優(yōu)秀的接班人。教育者不能僅僅停留在形式的教學工作上或者原地踏步，而要善于思考，善于總結經驗，善于學習找出更多更有效的教育方法，突出思想政治教育的教育價值，培養(yǎng)出優(yōu)秀的接班人，促進中學生的全面發(fā)展。

參考文獻：

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