許江在吶喊 將可能性還給歷史“八五”85中國美術(shù)學(xué)院校慶

文化視點(diǎn)

依舊波光瀲滟的西湖，晴方正好的南山路217號(hào)，中國美術(shù)學(xué)院迎來了它的85歲華誕。本次校慶特別安排了“八五” 85，展覽作為最主要的內(nèi)容。而讓歷史告訴未來的的展覽宗旨更是撥動(dòng)著人們的心弦。開幕式上，身為藝術(shù)家和美院院長的許江先生慷慨激昂的講話給在場(chǎng)的每一位人留下了深刻印象。他的講話與其說是講話毋寧說是呼號(hào)。多年來多次我看到許江先生的講話總是慷慨激昂，侃侃而談，這一次，我特別深切感受到許江先生作為一個(gè)藝術(shù)家和院長，他是用自己的生命和激情在為中國的藝術(shù)教育和藝術(shù)勃興在鼓呼和吶喊。

校慶期間，我同眾媒體同仁采訪了許江先生，他依舊是激情四溢給我們回顧了那段激情的歲月無數(shù)的故事......

許江院長圍繞 1985年那個(gè)難忘的歲月回顧了學(xué)院85年的發(fā)展歷史、結(jié)合展覽的內(nèi)容闡述了學(xué)院的精神。他說，屏幕上放映的短片，由85年前真實(shí)的影像剪輯而成，我們?cè)诖酥販貧v史，重溫激情，感受三十年來生命與校園的巨大變遷。歷史的濃縮總是在用某些“不變”或者是“驟變”的因素，令我們怦然心動(dòng)，仿佛一下子面對(duì)家園。 這次展覽的策劃和實(shí)施主體是70、80后的年輕人，他們?cè)谌ツ晗奶炀吞岢鲆?985年作為歲月考古的平臺(tái)，采集85位親歷者的人生片段，改校慶的典禮為學(xué)術(shù)的追問。他們冒著酷暑去捕捉歷史興懷的可能的現(xiàn)場(chǎng)。將可能性還給歷史，將歷史還給歲月。讓親歷者在現(xiàn)場(chǎng)說話，撫今追昔，去鉤沉那段曾經(jīng)經(jīng)歷的歲月，重?cái)⒛嵌螝q月于上下文之前涌動(dòng)的意涵，以此來彰顯我們學(xué)校85年來的學(xué)脈精神。年青一代對(duì)整個(gè)展覽的創(chuàng)意和他們?cè)趫?zhí)行過程中表現(xiàn)出來的堅(jiān)忍、所興懷的記憶、所秉持的求真的理想，是這個(gè)展覽的亮點(diǎn)之一

“85”是一個(gè)橫軸，讓我們重返那些難忘的現(xiàn)場(chǎng)。在那些坐標(biāo)式的往事當(dāng)中，回溯大時(shí)代變革的蹤跡，揣想歷史的發(fā)生及其可能性。85位受訪者則是一條豎軸，每個(gè)人的記述都與“85”的往事相對(duì)照，每一個(gè)書桌里面都存有那個(gè)時(shí)代各自不同的思想和生活的工具箱。這橫軸和豎軸結(jié)成一個(gè)“十字”，成為我們回望歲月的生動(dòng)的、糾結(jié)的十字坐標(biāo)。我們每個(gè)人將在這個(gè)坐標(biāo)里、這次展覽中，找到中國變革時(shí)代的精神地圖，找到學(xué)院能歷85年不衰的學(xué)術(shù)脈絡(luò)。

許江先生還說，在眾多的親歷者的記憶中，那段歲月有兩個(gè)突出的征候是之前甚至之后的很多年代所不具備的：一個(gè)是開放。打開國門，打開歷史之門，眾多久違的東西驀然出現(xiàn)，尤其半個(gè)多世紀(jì)以來的西方前衛(wèi)藝術(shù)的變革浪潮，及其蘊(yùn)藏著的新學(xué)思想，走馬燈似地影響著中國的學(xué)院，僅僅1985年就有美國史學(xué)教授維羅斯柯的持續(xù)十六講的講座，趙無極繪畫講習(xí)班及其展覽與學(xué)術(shù)活動(dòng)，萬曼壁掛藝術(shù)初來學(xué)院掀起跨媒介的藝術(shù)運(yùn)動(dòng)；與此同時(shí)，以學(xué)報(bào)為核心的編譯者們正加快閱讀與譯著一系列揭開形式思考和藝術(shù)詰問的西方名著。另一個(gè)突出的狀態(tài)就是解禁。學(xué)院的開放可謂步步為營，但每一步都以某種思想和學(xué)術(shù)的解禁方式突破出來。正是這種解禁深深地誘發(fā)著一代青年的叛逆者和趨新的風(fēng)向，也誘發(fā)著那種源自民間、源自底層的自我解放的力量，具體地、持續(xù)地給予每個(gè)創(chuàng)造個(gè)體以變革驅(qū)動(dòng)的活力。雖然那個(gè)時(shí)代的開放程度遠(yuǎn)不如互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的今天，但解禁仿佛是向思想解放、人性解放的無邊大地不斷地開拓，時(shí)代的思想者們仿佛墾荒者一般被賦予那個(gè)時(shí)代特有的頑強(qiáng)而豐沛的實(shí)驗(yàn)激情。所以，“八五”往事中記憶猶新的有關(guān)于油畫系創(chuàng)業(yè)創(chuàng)作的論辯，學(xué)院中青年創(chuàng)作組的展覽，關(guān)于素描教學(xué)、新水墨畫教學(xué)的論爭(zhēng)與探索，同時(shí)還有燎原全國的關(guān)于藝術(shù)形式的自覺與討論，清理人文熱情的觀念端倪，各種后來被稱為“八五新潮”的新藝術(shù)大爆發(fā)。

在談到當(dāng)年的八五精神在當(dāng)下的意義時(shí)許江院長說：歷史還在繼續(xù)“八五·85”的意義正在于讓八五精神，讓美院85年持續(xù)的精神，重新和不斷地活在校園，讓美院的歷史活化為一個(gè)未競(jìng)的事業(yè)整體，讓參加“八五·85”學(xué)術(shù)活動(dòng)的青年藝術(shù)家們涵融其中，代代傳承，梳理振興，發(fā)揚(yáng)光大。

講到美院悠久的歷史包袱和傳承的關(guān)系時(shí)他說，1660年前，王羲之在《蘭亭集序》中慨然寫道：“后之視今，亦由今之視昔，悲夫！”我們今天也站在歷史長河的一個(gè)點(diǎn)上，向另一個(gè)年代懷想致意，內(nèi)心必然感慨而系之，此所以興懷。但我們不悲觀，而是努力將曾經(jīng)的生命能量存留在那里，讓將來的興懷者，“有感于斯文”，有感于代代傳承的時(shí)代精神。

許江院長還興致勃勃地講述了這次展覽的對(duì)“八五”85概念的意義。我們選取了在美院發(fā)展歷史上85為重要的人物，其中有藝術(shù)家、教授等，他們?cè)?5時(shí)期都發(fā)生過許多重要的作用，展場(chǎng)將85個(gè)人的故事制成道具箱，將構(gòu)成一場(chǎng)貫穿85個(gè) 年頭的影像戲劇：“論爭(zhēng)”“突圍”“歷程”“新潮”四個(gè)“片場(chǎng)”，呈現(xiàn)1985年美院的集體記憶。第一場(chǎng)是“論爭(zhēng)”，重現(xiàn)構(gòu)建當(dāng)年的畢業(yè)答辯現(xiàn)場(chǎng)。在第二場(chǎng)“突圍”則包括中青年創(chuàng)作組、維羅斯科講座、中國畫教學(xué)座談會(huì)、實(shí)驗(yàn)水墨、趙無極繪畫系列講座、萬曼壁掛運(yùn)動(dòng)和編輯部七大版塊，搭建起美院的地標(biāo)性事件，喚起1985年美院人的集體記憶。第三場(chǎng)“歷程”作為整個(gè)展覽的思想庫，以黑板報(bào)的形式呈現(xiàn)了自1928年建校至今都在扭結(jié)中的有關(guān)藝術(shù)革命與革命藝術(shù)的事件、潮流和論爭(zhēng)，涵括了“藝術(shù)運(yùn)動(dòng)社”、“新興木刻運(yùn)動(dòng)”、“倪貽德：從創(chuàng)造社到?jīng)Q瀾社”與“艾青：革命文藝領(lǐng)袖”、“人民英雄紀(jì)念碑”、“革命歷 史畫”、“浙派人物畫”、“人間思想”八個(gè)部分。第四場(chǎng)“新潮”，重點(diǎn)聚焦于對(duì)“85新潮”的追憶，由“85新空間·池社”、“谷文達(dá)”、“紅色幽 默”、“廈門達(dá)達(dá)”、“北方藝術(shù)群體”、“三步畫室”、“部落部落”、“最后的畫展”、“新學(xué)院派”這九個(gè)內(nèi)容的展開，重新勾畫出了當(dāng)時(shí)以浙江美院為策源地輻射全國的“85新潮”路徑圖。

采訪結(jié)束時(shí)，許江院長意猶未盡，向大家談起了許多往事，一些源自中國美術(shù)學(xué)院畢業(yè)的學(xué)生與許院長談到了各自的狀況的人生目標(biāo)。