文化提內涵，打造高職院校特色

■文/ 姜明　戴曰梅　劉學偉　崔傳文

摘 要 高職院校的辦學特色被認為是當前比較熱門一個話題，同時如何創造出高職院校屬于自己的特色是擺在高職院校面前非常重要的課題。然而高職院校的文化的特色是每一所高職院校最大的特色，也是一張最具吸引力的名片。因此，我們要打造屬于自己的文化品牌，彰顯我們的文化特色，就必須堅持做到：立足自己的實際情況，優化和規范制度的文化建設；注重文化內涵，形成具有自己獨特特色的文化。

關鍵詞 文化品牌 內涵 高職特色

特色是指一所高職院校的核心競爭力，同時也是區別于其他的高職院校的特點，體現這個院校整體的個性化特征。高職院校的特色是指在長期的辦學實踐過程中形成的，區別于其他的高職院校在發展模式和辦學風格等方面的穩定的特征。一般情況下可以表現為高職的某一方面或某幾個方面的獨特風格或者是特色，同時也表現為高職類學校的整體風貌。高職院校要打造自己的特色，就必須用文化來提升內涵，同時它對高職院校培養創新性人才，樹立學院自己的品牌，促進可持續發展等等都將有重大而深遠的意義。

一、創建學院文化，彰顯辦學特色

高職類院校的學院文化、大學精神，是高職學校在長期的辦學實踐過程中形成的、有別于其他高職院校的校園文化、獨特風貌和人文氛圍，是塑造整個院校的個性產生教育名師、優秀學子、凝聚師生的重要內核。高職類院校的辦學特色是院校本質的反映，存在的標志，創新的核心，傳統的體現，生命的力量。大學就應該宣揚持之以恒、求真務實的大學精神，提升成才報國、事業立身的職業素養，以弘毅的意志、寬厚的胸懷、不息的精神培養適應整個社會經濟發展需要的合格的優秀人才。

高職院校的制度文化作為學院文化的內在運行機制，包括院校的儀式、傳統和規章制度等等。它是維系院校自身文化建設的重要內容，也是維系正常秩序必不可少的保障機制。“無規矩，不成方圓”， 制訂的規章制度是否合理、合情、適用等，對引導和規范高職院校的學生的行為起著至關重要的作用。因此，高職院校的學院文化只有從高職學生的實際需要、思想特點和自身的環境出發，做到法、理、情有機統一，形成一個良好的文化體系，才能使學生心悅誠服地去遵守，并在具體行動中形成一種自然習慣。

二、精心布局，巧妙構思，創建優美的學院物質文化

作為具有自己特色的高職院校，盡管學院文化建設受多種因素的制約，但地區的特點、辦學的特色，將為學院的文化的發展提供極其寶貴的文化資源。同時校園更是學院文化建設的傳播地，又是學院文化的誕生地。它們不僅不是冷冰冰的建筑群體，而是觀念、人文的“形象代言物”。

像著名的教育家蘇霍姆林斯基所說的那樣：如果你想使人的道德達到完美與和諧的境地，那你就要創造環境與言語的和諧關系。高職院校的校園具有很強的滲透性，小則校徽、校牌、校標、校園網絡、學報、宣傳標語、信封稿紙、指示牌以及交通工具等標記都應該力求美觀、精致、有品味、有內涵，像是即使是學院的一個喜訊、通知也都應起到賞心悅目的效果。大則一處景觀，一座建筑物，它都會對在校的學生起著潛移默化的引導作用。一個健康、幽雅的校園環境，無不影響著學生個性的培養、道德習慣的形成、心理素質的鍛煉和知識才能的增長。

三、注重文化內涵，形成具有高職特色的學院精神文化

學院的精神文化建設是文化建設的靈魂和核心，體現著高職院校自身文化的方向和實質，是師生的行為、理想、情操、信念、價值和道德水平高低的標志。因此要積極努力的營造健康有益、豐富多彩的學院精神文化的良好氛圍。

高職類院校的培養目標，是培養符合各行各業生產一線、建設、服務、管理需要的高端技能型專門人才。因此，院校的文化建設必須體現培養目標，同時在廣大師生中形成一種“尊重實踐過程，提高實踐效果”的辦學理念，要做到學以致用，打造“職業”文化特色，提升學院的文化內涵和自身的品位，形成以“理實一體”文化為核心的學院文化的新風尚。

另外，要充分發揮學生社團的積極作用。學生社團是院校學生自我教育、自我服務、自我管理的重要力量，社團的一切有益文化活動是學院文化建設的重要內容和組成部分。大學生社團應發揮行業專業的特點，打造出具有自己特點的大學校園文化品牌。同時要注意發揮學生自身的主觀能動性，打造獨具一格的院校文化的精品。

總而言之，高職的院校文化建設，要堅持以人為本，從自身實際出發，提升自己的內涵，打造自己的特色，發揮自身優勢，不斷創新，真正打造屬于自己的特色。

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