走進細節去“磨課”

劉宏春

摘 要：磨課，是開展校本教研、提高教師課堂教學技能的高頻詞之一。磨課的主要內容包括磨理念、磨細節。其中，課堂細節是磨課的重要環節，一般包含教學設計、教學語言、資源選用、板書設計、教師激情等方面。

關鍵詞：磨理念；磨細節；激情

隨著近幾年在全國各地的中小學開展的新課程改革的不斷推進，上精品課、上好課成為學校對教師的普遍要求，成為一個上進教師的追求。為了上好一節課，教師要進行大量的課程研讀，必要知識準備……磨課就是其中的一個環節。因此，磨課，也就成了我們這個時代學校教研活動中的高頻詞！一大批教師在“同課異構”“一課多輪”的磨煉中，積累了不同層次的教學設計、說課稿、教學反思、媒體資源等，有了這些成長記錄，許多有思想的教師便撰寫經驗總結、教研論文、教學敘事等，使自己成為會講（講課）、能說（說課）、善寫（寫反思）的優秀教師。究竟如何磨課？我認為應從以下方面做起：

一、磨理念

這里指的是教師是否樹立了以學生為中心的教學理念，以課程標準為依據的課程理念。結合課堂，就是看教師是否走進了學生內心深處，是否走進了教材的本質。走進學生，要求教師與學生在情感上應該沒有距離，教師的教學方法應該是以學定教、以教導學，學生全身心參與到學習全過程中來，教師全身心投入到教學情境中去，師生交融，氣氛活躍。走進教材，要求教師準確把握三維目標的定位，對教材的內涵與外延了然于胸，既要深入領會教材本質，又要跳出教材教教材，辯證地看待學生提出的問題。

二、磨細節

1.磨教學設計，環環相扣

教師的備課，要依據《綱要》《課標》和教材，但是不能唯《綱要》和《課標》、教材，要根據學生的學情，二次開發教材，要發揮出自我，要體現出自身的價值來，讓學生在課堂上感受到你的課堂有無窮魅力，讓聽課的專家、領導和教師在課堂上能夠“找到有悟性的您”。一般來說，一個好的教學設計，應該包括教材分析、學情分析、教學目標、教學重難點、教學資源準備、教法學法、教學流程預設、問題及過渡語預設、板書設計等。同時，一個好的教學設計還應該體現以下兩個特點：

（1）有深度。教師能緊扣課程標準，深鉆教材，準確把握教材的內涵與外延；能深度分析學生的學情，找到教材與學生的鏈接點，準確定位“學習目標”，科學、合理地設計教學流程，恰當地選用教學資源。

（2）有新意。能跳出大多數人的思考模式，抓住教學內容的本質來設計教學環節、問題和板書，讓聽課者能從中發現教師對教材獨特的理解和思維方式。但“新”的前提及最終目標是：能較好地體現學科教學特點。

2.磨教學語言，回味有余

教學語言主要是指一個教師授課語言的修養和藝術。教師語言藝術的魅力和情感的投入，可以催開新花蕾，可以譜就新華章，可以鑄造新輝煌。它像一根火柴，能點燃學生的希望，點燃學生的激情，點燃學生的夢想。它似一把扇子，能把學生的激情扇起來，能把學生智能的火花扇起來。這說明，教師的教學語言直接影響著課堂教學效果的好與壞。我認為，在磨課過程中，要重點磨教師的過渡語、評價語言和問題設計。過渡語要承前啟后，巧妙鏈接，簡潔明了，一語中的；評價語言要富有啟發性、激勵性，如磁石般，讓學生回味無窮；問題設計，要難易適度，表述準確、清楚，讓大部分學生都能正確完成教師提出的問題。問題的提出，不能讓學生產生歧義。

3.磨資源選用，恰到好處

資源選用的作用應是輔助課堂教學，不能喧賓奪主，導致教師“圍繞課件來進行教學設計、圍繞課件的展示來進行課堂教學”，讓課堂“見物不見人”，成了課件展示的交流會，學生的參與度大大缺位。所以，資源的選用應是恰到好處，必須要用的地方，有選擇性地用，有針對性地用。資源的制作應力求設計精美，繁簡適度，不宜過于花哨，以防分散學生注意力；資源演示，教師課前必須反復演練，做到能熟練地操作相關電教設備，準確地定位資源內容。

4.磨板書設計，工整優美

課堂板書，要達到“畫龍點睛”的效果，不宜太多太雜。課堂板書應做到以下兩點：（1）內涵，真正讓板書成為教學內容的“眼睛”，學生能透過板書感受到教學內容的精髓；（2）美觀，通過漂亮的造型和工整的書寫，滲透美的教育，陶冶學生美的情操。

5.磨教師激情，張弛有度

課堂需要激情，需要教師用自己的激情點燃學生的學習熱情，

但教師的激情，必須張弛有度。因為“學生才是課堂學習的主人”，教師只是起引導、點撥和促進的作用！著名美學家朱光潛先生就曾有這樣一個獨特的主張：少上課，多讀書！少上課是要教師放棄話語霸權，把課堂時間盡可能多的留給學生。滴水不漏的課，是教師的“匠心獨運”，可以讓聽課者刮目相看，但很難讓學生有獨立思考和質疑追問的機會。這樣的“好課”展示的是教師，學生只不過當了一回群眾演員。教師可將這種激情轉變為隨機應變的能力，善于捕捉學生的閃光點，并根據學生的需求，循循善誘，有的放矢地采取恰當的教學方式，把學生學習的情緒推向高潮。我認為，激情是投入，激情是愛的釋放。

（作者單位 湖北省恩施市龍鳳鎮武商小學）