淺談幼兒戶外體育游戲活動的開展

王瑜

摘 要：《3～6歲兒童學習與發展指南》中提出，要保證幼兒每天不少于兩小時的戶外活動，這不僅能提高幼兒身體素質，還有助于培養幼兒勇敢頑強、團隊合作等意志品質，針對目前在開展過程中出現的安全問題、活動量少等問題，向家長提出體育游戲的必要性、提供豐富的體育游戲器材、發動孩子的創新思維，做到一物多玩、創設豐富的游戲情境等。

關鍵詞：幼兒；戶外體育；游戲活動

《3～6歲兒童學習與發展指南》中提出，要保證幼兒每天不少于兩小時的戶外活動，《幼兒園教育指導綱要》也提出：“幼兒園要開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養幼兒參加體育活動的興趣和習慣，增強體質，提高對環境的適應能力”。同時，游戲作為幼兒教育的主要形式，深受幼兒的歡迎，幼兒愛游戲，尤其喜愛戶外游戲。戶外是一個廣闊的天地，在戶外，他們不僅能呼吸到最新鮮的空氣、享受最溫暖的陽光，還能自然地玩、自然地成長、自然地獲得各方面的發展，孩子們感冒咳嗽的少了，免疫力增強了，達到鍛煉身體的目的。

就目前而言，我們幼兒園開展的戶外體育活動是比較少的，原因主要就是安全的問題，相較于教室這個相對安全的區域，戶外活動中有比較多的安全隱患，比如說，孩子之間的沖撞，體育器材的使用等。那么我們老師可以做些什么呢？

（1）宣傳戶外體育游戲的必要性。現在的家長普遍認為：“我們家寶寶身體素質比較差，平時就很容易傷風感冒，更別說到戶外去游戲了，風吹日曬的，而且孩子還會出汗、著涼等等”其實這就導致了惡性循環。作為教師的我們應該給家長灌輸“生命在于運動”“只有通過運動才能加強孩子的身體素質”等一系列正確的觀點。

（2）提供豐富的體育游戲器材。一部分肯定是需要買的，比如說，滑滑梯、小自行車等等，同時也可以讓老師、家長以及幼兒來制作，我尤其支持讓家長和孩子參與制作游戲器材，一方面因為幼兒園資源有限，而家長所從事的工作是各行各業的；另一方面，家長和孩子共同制作戶外體育器材的時候，肯定首要的會考慮到孩子的興趣，而且毫無疑問，家長是最了解孩子能力的，知道什么器材是孩子愛玩的。

（3）老師要充分發動孩子的創新思維，盡量做到一物多玩。體育游戲活動的器材是有限的，孩子的創造性思維是無限的，平時在游戲活動中，老師要多鼓勵孩子進行思考：“這個東西還可以怎么玩？”還要積極地發現孩子的創新，并把新的玩法加以推廣。

（4）單一的戶外游戲活動器材的玩法可能還比較少，我們還可以創設一個游戲情境。比如，說闖關拿禮物、救出公主等等，有了故事情節的支持，一方面孩子的積極性得到了更大的發揮；另一方面，我們可以把本來單獨的游戲器材組合起來，既能增加游戲的種類和趣味性，還能綜合鍛煉孩子多個方面的能力。

總之，現在的孩子迫切需要多參加戶外體育游戲活動，而且多途徑地開展戶外體育游戲活動不僅能提高幼兒身體素質，還有助于培養幼兒勇敢頑強、團隊合作、機制靈活等一系列的意志品質，使幼兒以一種健康的生理和心理去面對以后的人生。

（作者單位 江蘇省蘇州市相城區太平中心幼兒園）

編輯 代躍先