如何培養幼兒的效率意識

閆士云

摘 要：總結和分析了幼兒缺乏效率意識的成因和表現，提出了通過合理安排作息時間，保證休息；消除周圍環境干擾，集中注意；豐富教學手段，激發興趣；及時肯定表揚鼓勵，強化效果；經常開展競賽活動，提高效率等方法培養幼兒效率意識的建議。

關鍵詞：幼兒；效率意識；建議

人們總以為智力差異是學生學習成績明顯分化的主要原因，實際上，對于更多學生來說，成績落后是由于學習效率低。效率的高低，是一個人綜合能力的體現。效率意識對人的一生大有益處。幼兒階段是孩子效率意識的啟蒙階段，效率意識的培養要從幼兒園開始抓起。

一、幼兒缺乏效率意識的成因和表現

1.幼兒缺乏效率的原因

（1）幼兒缺乏時間觀念。他們的時間概念比較模糊，并不知道為什么要把一件事情盡快做好。（2）幼兒的注意力不集中，很容易受到周圍環境的影響。（3）幼兒對所做的事情不感興趣。

2.具體表現

（1）做事不專心，目的性不強。常常是一邊吃飯一邊玩，端著飯碗東張西望，打打鬧鬧，本來要去上廁所，卻玩起了水龍頭。（2）做事磨蹭，拖拖拉拉。你叫他起床，他偏要等一會兒；你叫他吃飯，他卻要擺弄玩具；本來10分鐘的作業，他竟要磨蹭20分鐘。任憑你怎樣著急，可是他卻根本不當一回事。對于幼兒表現出的愛磨蹭問題，教師要以平和心態去面對，從兒童心理發展的特點出發研究解決的辦法。

二、培養幼兒效率意識的建議

作為教師，我們都希望幼兒無論是學習還是做事都能雷厲風行，立竿見影。但是，面對幼兒磨磨蹭蹭的行為，千萬不能急于求成，要運用正確的方法引導幫助，潛移默化地培養幼兒做事有效率的好習慣。

1.合理安排作息時間，保證休息

幼兒的學習、娛樂、活動、休息的時間安排要科學，任務要求要合理，內容設置要豐富。盡可能做到動靜結合，既能調動起孩子積極參與的興趣，又要防止孩子過于疲勞。杜絕把孩子整天關在教室里做一件事情。對于幼兒大班和學前班，教師要有意識地教會孩子利用統籌方法來安排做事的先后順序，進而節省時間，提高做事的效率。例如，晚上放學回家后，先把教師留的作業做完，然后再做其他的事情等。

2.消除周圍環境干擾，集中注意

幼兒的有意注意時間短，容易受到周圍環境的影響。所以教室布置及周圍環境要有利于幼兒當前任務的完成，而不能成為分散幼兒注意力的因素。例如，吃飯時周圍環境要安靜，教師要維護好秩序，防止新奇的人或事出現，保證當前任務順利完成。同時，教師要不斷提高教學藝術，增強當前任務的吸引力，使幼兒能夠集中注意力，興趣盎然地參與其中，提高學習或活動的效率。

3.豐富教學手段，激發興趣

教師只有根據教學內容靈活選用形式多樣的教學方法，才能充分調動幼兒的積極性，培養和激發學習興趣。幼兒期的孩子們，無意注意容易隨興趣轉移，單一的教學手法很容易使幼兒感官疲勞、注意力分散。因此，教師要展開豐富的想象，采取形式多樣的教學方法，吸引幼兒的注意力。例如，可以通過運用多媒體激發學生的興趣，把教材中的靜畫變為色彩繽紛的動畫，就能迅速激發起幼兒的學習興趣，產生學習的激情。

4.及時肯定表揚鼓勵，強化效果

孩子都很重視老師的評價，而且都愛聽“好話”，肯定、表揚、鼓勵性的語言既能激勵效率高的孩子，又能使全體孩子都按著教師的要求去做?！昂煤⒆邮强涑鰜淼摹?，教師不要吝嗇表揚和鼓勵，要盡可能用積極評價代替消極評價。不但對表現突出的要表揚，有進步的也要表揚。沒有進步的“正話反說”也可以表揚。例如，小明寫字總是磨蹭，教師可以說：“看，小明今天寫的比昨天快多了，大家表揚他一下！”在幼兒效率提高的同時，教師也要告訴幼兒，動作快不等于做事馬馬虎虎、敷衍了事，而是要把事情做得又快又好。

5.經常開展競賽活動，提高效率

競賽最能調動起幼兒提高效率的積極性，教師要有意識地開展一些競賽活動，從小訓練幼兒的時間觀念和效率意識，例如，疊被子比賽、穿衣服比賽、吃飯比賽、寫字比賽、算數比賽等等。適當增加生活的緊張氣息，不但能夠使幼兒養成做事講效率的好習慣，而且對幼兒獨立、自主能力的形成也有著重要的作用。

總之，效率意識對幼兒一生的發展起著重要的作用，幼兒教師要充分調動幼兒的積極性、主動性，通過各種方式激發幼兒的想象力、創造力，努力使課堂充滿情趣，讓幼兒積極主動地融入教學活動中去，體驗成功的喜悅，鞏固幼兒的學習興趣，這樣才能達到珠聯璧合的效果，培養幼兒具有良好的效率意識，為幼兒的幸福人生奠定基礎。

參考文獻：

鄢超云.教師應有教學效率意識.幼兒教育，2002（05）.

（作者單位 吉林省大安市樂勝鄉古城學校）

編輯 卞良勝